5 lỗi thường gặp trong thuyết trình
C n tránh nh ng gì khi thuy t trình ầ ữ ế
Kathy Caprino – Là m t di n gi th ng có m t t i các s ki n và h i ngh tr c ti p và trênộ ễ ả ườ ặ ạ ự ệ ộ ị ự ế
m ng, tôi đ c ti p xúc v i hàng trăm nhân v t c a công chúng m i năm – nh ng tác gi ,ạ ượ ế ớ ậ ủ ỗ ữ ả
chuyên gia và ng i t v n n i ti ng.Trong nhi u tr ng h p, nh ng nhà lãnh đ oườ ư ấ ổ ế ề ườ ợ ữ ạ thuy tế
trình tr c công chúng v i n l c truy n t i h t ki n th c h c thu t mà h có, nh ng l iướ ớ ỗ ự ề ả ế ế ứ ọ ậ ọ ư ạ
không h thu hút đ c s chú ý c a ng i nghe.ề ượ ự ủ ườ
V i kinh nghi m qua nhi u năm di n thuy t, luôn h c h i tìm cách xây d ng phong cách riêngớ ệ ề ễ ế ọ ỏ ự
cho mình, tôi rút ra đ c m t bài h c quan tr ng v thuy t trình : không ph i b n n m rõ chươ ộ ọ ọ ề ế ả ạ ắ ủ
đ nói m t cách t ng t n là có nghĩa r ng b n bi t cách truy n đ t nó, bi t cách chia sề ộ ườ ậ ằ ạ ế ề ạ ế ẻ
ki n th c và k t n i v i ng i nghe.ế ứ ế ố ớ ườ
Tôi đã t ng ph m ph i ít nh t m t trong nh ng sai l m d i đây và có nh ng l n đánh m từ ạ ả ấ ộ ữ ầ ướ ữ ầ ấ
khán gi . Không m t ai trong chúng ta sinh ra đã là m t di n gi thuy t ph c, đ y luôn là k tả ộ ộ ễ ả ế ụ ấ ế
qu c a s rèn luy n mà b c đ u tiên đó là bi t đ c nh ng sai l m đ mà tránh.ả ủ ự ệ ướ ầ ế ượ ữ ầ ể
Top 5 sai l m th ng g p khi nói tr c đám đôngầ ườ ặ ướ
1. Không đ t mình vào v trí ng i nghe.ặ ị ườ
Đ u tiên và quan tr ng nh t, khiầ ọ ấ thuy t trìnhế c n nh r ng ki n th c uyên bác c a b n vầ ớ ằ ế ứ ủ ạ ề
m t ch đ nào đó th ng không đ c chia s b i ng i nghe. Rõ ràng là h không v tríộ ủ ề ườ ượ ẻ ở ườ ọ ở ị
gi ng v i b n – h không có hàng năm tr i h c t p nghiên c u trong lĩnh v c này, và g n bóố ớ ạ ọ ờ ọ ậ ứ ự ắ
v i nó. Nh ng ki n th c bác h c mà b n đ a ra hoàn toàn xa l v i h . Vì v y b n c n bi tớ ữ ế ứ ọ ạ ư ạ ớ ọ ậ ạ ầ ế
đ c ng i nghe mu n gì và tìm ra cách thu hút h . Hãy đ a h đ n v i chuy n đi khám pháượ ườ ố ọ ư ọ ế ớ ế
chân tr i ki n th c thú v v i t ng b c đ n gi n, có nh v y h m i hi u và ng m đ cờ ế ứ ị ớ ừ ướ ơ ả ư ậ ọ ớ ể ấ ượ
nh ng ý quan tr ng mà b n đem đ n.ữ ọ ạ ế
N u c gi đ nh r ng ng i nghe đã bi t nh ng đi u b n bi t hay là h quan tâm nh cáchế ứ ả ị ằ ườ ế ữ ề ạ ế ọ ư
b n quan tâm s là m t sai l m tai h i. B n c n gây s chú ý t ban đ u, càng n t ng càngạ ẽ ộ ầ ạ ạ ầ ự ừ ầ ấ ượ
t t và g i s h p d n trong su t bàiố ợ ự ấ ẫ ố thuy t trìnhế c a mình.ủ
2. Không t o đ c s k t n i chân thành v i khán gi .ạ ượ ự ế ố ớ ả
Hai tu n tr c, tôi đã tham d m t vài s ki n qu c gia có s góp m t c a các di n gi làầ ướ ự ộ ự ệ ố ự ặ ủ ễ ả
ng i xu t s c nh t trong nhi u lĩnh v c. Tôi đã th y đ c b ng ch ng rõ ràng nh t c aườ ấ ắ ấ ề ự ấ ượ ằ ứ ấ ủ
vi c dù là ng i có tài năng, nh h ng l n không có nghĩa là h có k năng giao c m và giaoệ ườ ả ưở ớ ọ ỹ ả
ti p t t. Tôi nh n th y nhi u ng i th t b i trong vi c thu hút ng i nghe v m t c m xúcế ố ậ ấ ề ườ ấ ạ ệ ườ ề ặ ả
và thi u s chân thành – h không có m i liên h hay là th hi n r ng h th c s quan tâmế ự ọ ố ệ ể ệ ằ ọ ự ự
chút nào t i ng i nghe. Cu i cùng, h thi u kh năng k t n i v i ng i nghe vì th khi nớ ườ ố ọ ế ả ế ố ớ ườ ế ế
cho bài thuy t trình tr nên chán ng y và khó hi u – h đ ng i nghe chìm trong đ ng dế ở ấ ể ọ ể ườ ố ữ
li u, th c tr ng và con s , không h có s giao ti p v i ng i nghe. H th hi n theo cáchệ ự ạ ố ề ự ế ớ ườ ọ ể ệ
không đáng m n chút nào.ế
3. Không th hi n s tôn tr ng ng i nghe.ể ệ ự ọ ườ
Tôi đã t ng ch ng ki n nhi u v di n gi nh n đ c ánh nhìn thi u thi n c m t ng i ngheừ ứ ế ề ị ễ ả ậ ượ ế ệ ả ừ ườ
b i h đ a ra quan đi m khinh th và ch trích m t s thái đ và suy nghĩ thông th ng.ở ọ ư ể ị ỉ ộ ố ộ ườ
Ch ng h n nh , n u b n đangẳ ạ ư ế ạ thuy t trìnhế cho đ i t ng khán gi là nh ng ng i m iố ượ ả ữ ườ ớ
b c chân vào lĩnh v c truy n thông xã h i v nh ng đi u h c n có đ phát tri n trong lĩnhướ ự ề ộ ề ữ ề ọ ầ ể ể
v c này, b n c n ph i hi u r ng r t nhi u ng i c m th y lo l ng và r i ro khi d n sâu vàoự ạ ầ ả ề ằ ấ ề ườ ả ấ ắ ủ ấ
m ng này, và vi c c n làm là b n ph i nh nhàng phân tích ch không ph i đánh giá hay chả ệ ầ ạ ả ẹ ứ ả ỉ
trích h .ọ
Hãy luôn nh r ng, n u b n ghét ho c thi u tôn tr ng ng i nghe c a mình b i vì s thi uớ ằ ế ạ ặ ế ọ ườ ủ ở ự ế
hi u bi t chuyên môn, h s ghét l i b n. Và trong tr ng h p b n khi n cho khán gi c aể ế ọ ẽ ạ ạ ườ ợ ạ ế ả ủ
mình c m th y h nh là nh ng k thua cu c, th t b i ho c không đáng đ b n tôn tr ng, thìả ấ ọ ư ữ ẻ ộ ấ ạ ặ ể ạ ọ
b n s gây nh h ng tiêu c c, t o nên rào c n gi a b n và ng i nghe. K t c c thì b n sạ ẽ ả ưở ự ạ ả ữ ạ ườ ế ụ ạ ẽ
đánh m t khán gi c a mình mãi mãi.ấ ả ủ
4. Không truy n đ c c m h ng suy nghĩ và hành đ ng m i.ề ượ ả ứ ộ ớ
S là thi u sót khi đ a ra các thông tin mà không truy n c m h ng cho m i ng i h ng theoẽ ế ư ề ả ứ ọ ườ ướ
cách hành đ ng hay suy nghĩ m i. Nh ng l i nói và thông đi p c a b n s không l u giộ ớ ữ ờ ệ ủ ạ ẽ ư ữ
đ c trong đ u c a nh ng thính gi n u b n không thúc đ y ng i nghe làm m t vi c gì đóượ ầ ủ ữ ả ế ạ ẩ ườ ộ ệ
khác bi t v i nh ng gì mà b n v a chia s và truy n đ t. Hãy suy nghĩ v cách làm th nàoệ ớ ữ ạ ừ ẻ ề ạ ề ế
mà b n có th k t n i và g n bó v i ng i nghe sau khi k t thúc bu i thuy t trình , và giúpạ ể ế ố ắ ớ ườ ế ổ ế
h có đ c suy nghĩ và c x khác bi t, s d ng ki n th c b n đ a l i đ giúp cu c s ngọ ượ ư ử ệ ử ụ ế ứ ạ ư ạ ể ộ ố
c a h t t đ p h n. N u b n không làm đ c đi u này, b n đã m t chi c chìa khóa thànhủ ọ ố ẹ ơ ế ạ ượ ề ạ ấ ế
công quan tr ng – truy n c m h ng cho nh ng hành đ ng tích c c.ọ ề ả ứ ữ ộ ự
5. Không đ a ra đ c thông đi p cu i cùng n t ng.ư ượ ệ ố ấ ượ
Hi n nay, v i hàng tri u ch ng trình h i ngh , h i th o luôn s n có cho chúng ta – c tr cệ ớ ệ ươ ộ ị ộ ả ẵ ả ự
ti p và trên m ng – bàiế ạ thuy t trình ếc a b n s không t o đ c s n i b t n u thi u m tủ ạ ẽ ạ ượ ự ổ ậ ế ế ộ
thông đi p rõ ràng – m t đi u gì đó b n v ng, có ý nghĩa và nh h ng. N u b n ch đ nệ ộ ề ề ữ ả ưở ế ạ ỉ ơ
gi n đ a ra m t thông đi p khô khan, nh ng không ch m t i đ c v n đ c t lõi, b n s th tả ư ộ ệ ư ạ ớ ượ ấ ề ố ạ ẽ ấ
b i.ạ
L i k t, th t không d dàng đ tr thành m t di n gi thuy t ph c, và không c n thi t đ a raờ ế ậ ễ ể ở ộ ễ ả ế ụ ầ ế ư
quá nhi u v n đ h c th c sâu sa m i thuy t ph c đ c ng i nghe. N u tránh đ c nh ng ề ấ ề ọ ứ ớ ế ụ ượ ườ ế ượ ữ
sai l m trên s giúp b n tr thành m t di n gi đ c nhi u ng i l ng nghe và b thuy t ầ ẽ ạ ở ộ ễ ả ượ ề ườ ắ ị ế
ph c nh t.ụ ấ
có thể bạn quan tâm
Hiểu lầm ý trong quá trình thương thuyết
5
977
389
Kỹ năng đàm phán
5
(New)
Để không nằm trong số những người thất bại trong thuyết trình
4
926
398
Kỹ năng thuyết trình
4
(New)
Tiếng Anh trong thuyết trình
5
1.251
398
Luyện Thi TOEIC
5
(New)
ÔN TẬP LÝ THUYẾT VÀ CÁC BÀI TẬP TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 7
18
806
615
Tài liệu, đề thi môn Toán
18
(New)
Hãy trình bày suy nghĩ của em về nhân vật chị Dậu qua đoạn trích Tức n...
7
780
288
Tài liệu, đề thi môn Ngữ Văn
7
(New)
Tóm tắt lý thuyết và hướng dẫn giải bài tập SGK Sinh học 10: Enzim và...
3
735
336
Giải bài tập các môn
3
(New)
Trình bày và phân tích những nội dung cơ bản trong tư tưởng của Hàn Ph...
28
1.364
486
Lý luận chính trị
28
(New)
Luận văn thạc sĩ: Tổng quan về “Lập trình linh hoạt” và “Quy trình cộn...
106
910
367
Thạc sĩ cao học
106
(New)
thông tin tài liệu
5 lỗi thường gặp trong thuyết trình
Không đặt mình vào vị trí người nghe.
Đầu tiên và quan trọng nhất, khi thuyết trình cần nhớ rằng kiến thức uyên bác của bạn về một chủ đề nào đó thường không được chia sẻ bởi người nghe. Rõ ràng là họ không ở vị trí giống với bạn – họ không có hàng năm trời học tập nghiên cứu trong lĩnh vực này, và gắn bó với nó. Những kiến thức bác học mà bạn đưa ra hoàn toàn xa lạ với họ. Vì vậy bạn cần biết được người nghe muốn gì và tìm ra cách thu hút họ. Hãy đưa họ đến với chuyến đi khám phá chân trời kiến thức thú vị với từng bước đơn giản, có như vậy họ mới hiểu và ngấm được những ý quan trọng mà bạn đem đến.
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
xem nhiều trong tuần
ĐƠN ĐĂNG KÝ THAM GIA DẠY THÊM NGOÀI NHÀ TRƯỜNG
Sản xuất được chế phẩm diệt ruồi hiệu quả mà không gây độc đối với con ngƣời và thân thiện với môi trường
Giáo trình Quản trị học của Đại học kinh tế quốc dân
Những sai lầm khi điều trị bệnh trĩ
Giao tiếp - chìa khóa mở cánh cửa thành công
Tiểu luận: Kỹ năng mềm cho sinh viên trường đại học Thương Mại
yêu cầu tài liệu
Giúp bạn tìm tài liệu chưa có
×
