thạo nhiều loại kiến thức và kinh nghiệm quản lý đồng thời phải có bản lĩnh tự chủ
vững vàng.
3.3. Phương pháp giáo dục :
Phương pháp giáo dục trong quản lý Nhà nước về kinh tế là cách thức tác
động của Nhà nước vào nhận thức và tình cảm của những con người thuộc đối
tượng quản lý Nhà nước về kinh tế, nhằm nâng cao tính tự giác, tích cực và nhiệt
tình lao động của họ trong việc thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.
Phương pháp giáo dục có ý nghĩa to lớn trong quản lý kinh tế vì đối tượng của
quản lý là con người - một thực thể năng động và là tổng hoà của nhiều mối quan
hệ xã hội. Phương pháp giáo dục dựa trên cơ sở vận dụng các quy luật tâm lý.
Đặc trưng của phương pháp này là tính thuyết phục, tức là làm cho người lao
động phân biệt phải - trái, đúng - sai, lợi - hại, đẹp - xấu, thiện - ác, từ đó nâng cao
tính tự giác làm việc và sự gắn bó với doanh nghiệp.
Phương pháp giáo dục thường được sử dụng kết hợp với các phương pháp khác
một cách uyển chuyển, linh hoạt, vừa nhẹ nhàng vừa sâu sát đến từng người lao
động, có tác đông giáo dục rộng rãi trong xã hội.
Nội dung của phương pháp giáo dục bao gồm :
- Giáo dục đường lối, chủ trương của Đảng và Nhà nước để mọi người dân đều
hiểu, đều ủng hộ và đều quyết tâm xây dựng đất nước, có ý chí làm giàu.
- Giáo dục ý thức lao động sáng tạo, có năng suất, có hiệu quả, có tổ chức.
- Xoá bỏ tâm lý và phong cách của người sản xuất nhỏ mà biểu hiện là chủ
nghĩa cá nhân, thu vén nhỏ mọn, tâm lý ích kỷ gia đình, đầu óc thiển cận, hẹp hòi,
tư tưởng địa phương, cục bộ, bản vị, phường hội, bình quân chủ nghĩa, không chịu
để ai hơn mình, ghen ghét, đố kị nhau, tác phong làm việc luộm thuộm, tuỳ tiện,
cửa quyền, không biết tiết kiệm thời giờ, thích hội họp.
- Xoá bỏ tàn dư tư tưởng phong kiến, thói đạo đức giả, nói một đằng làm một
nẻo, thích đặc quyền đặc lợi, thích hưởng thụ, kìm hãm thanh niên, coi thường phụ
nữ.
- Xoá bỏ tàn dư tư tưởng tư sản, với các biểu hiện xấu như chủ nghĩa thực dụng
vô đạo đức, chủ nghĩa tự do vô Chính phủ "cá lớn nuốt cá bé".
- Xây dựng tác phong đại công nghiệp; tính hiệu quả, hiện thực, tính tổ chức,
tính kỷ luật, đảm nhận trách nhiệm, khẩn trương, tiết kiệm.