ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI (TT)
NGỮ VĂN 6
BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI
(Tạ Duy Anh) - Tiếp theo
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: - Tình cảm của người em có tài năng đối với người anh.
- Những nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật và nghệ
thuật kể chuyện.
- Cách thức thể hiện vấn đề giáo dục nhân cách của câu chuyện: không
khô khan, giáo huấn mà tự nhiên, sâu sắc qua sự tự nhận thức của nhân
vật chính.
2. Kĩ năng: - Đọc diễn cảm - Hiểu nội dung văn bản truyện hiện đại có
yếu tố tự sự kết hợp với miêu tả tâm lí nhân vật.
- Kể lại được truyện.
3. Thái độ: - Giáo dục tình cảm gia đình yêu thương gắn bó.
II. Chuẩn bị:
1. GV: - Đọc và nghiên cứu văn bản.
2. HS: - Đọc và soạn bài theo câu hỏi SGK.
III. Tiến trình tổ chức dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: - Kể tóm tắt truyện Bức tranh của em gái tôi.
2. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu văn bản
? Người anh đã “muốn khóc” khi nào?
? Bức tranh đẹp quá, cậu bé trong
tranh hoàn hảo quá. Nên khi nhìn vào
bức tranh người anh không nhận ra đó
là mình, để rồi khi nhận ra thì ngỡ
ngàng, hãnh diện, xấu hổ. Vì sao?
- HS: Suy nghĩ rồi thảo luận trước lớp.
- GV: Nhận xét.
? Đọc đoạn “Dưới mắt em tôi thì…”
Con hiểu điều gì ẩn sau dấu (…). Hãy
tưởng tượng mình là người anh và diễn
tả bằng lời?
- HS: Thì em tôi thật đáng ghét, thật
bẩn, thật nghịch ngợm, nói chung thì
thật bình thường.
? Cuối truyện, người anh muốn nói: “
Không phải con đâu. Đấy là tâm hồn
II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
1. Nhân vật ng ư ời anh
c. Tâm trạng ng ư ời anh khi đ ứng tr ư ớc
bức tranh đoạt giải của em:
- Ngỡ ngàng: Vì bức tranh đẹp ngoài sức
tưởng tượng.
- Hãnh diện: Vì em mình thật giỏi, thật
tài năng.
- Xấu hổ: Vì mình xa lánh em, ghen tị
với em, không hiểu em và tầm thường
hơn em.
Người anh đã nhận ra thói xấu của
mình, nhận ra tình cảm trong sáng, lòng
nhân hậu của em gái, thực sự xấu hổ, hối
hận.
và lòng nhân hậu của em con đấy” câu
nói đó gợi cho em suy nghĩ gì về người
anh?
GV bình: Ngỡ ngàng, hãnh diện rồi
xấu hổ. Xấu hổ trước nét vẽ và tấm
lòng nhân hậu của người em. Và quan
trọng hơn là vì cậu đã nhận ra thiếu xót
của mình. Chắc chắn lúc này, cậu đã
hiểu rằng những ngày qua,mình đối xử
không tốt với em gái, mình không
xứng đáng với tình yêu và niềm hãnh
diện của em gái, bức chân dung của
mình được vẽ nên bằng tâm hồn và
lòng nhân hậu của cô em gái. Đây
chính là lúc nhân vật tự thức tỉnh để
hoàn thiện nhân cách của mình.
? Trong truyện này, nhân vật người em
hiện lên với những nét đáng yêu, đáng
quý nào? (Về tính tình? Về tài năng?)
? Theo em, tài năng hay tấm lòng của
cô em gái cảm hoá được người anh?
- HS: Cả tài năng và tấm lòng, song
nhiều hơn ở tấm lòng trong sáng, hồn
nhiên, độ lượng dành cho anh trai.
GV bình: Dù người anh có giận, có
ghét em gái thì đối với người em, anh
vẫn là người thân thuộc nhất, gần gũi
nhất. Em vẫn phát hiện ra ở anh bao
điều tốt đẹp, đáng yêu. Chính tâm hồn
trong sáng và tấm lòng nhân hậu của
người em đã giúp anh nhận ra tính xấu
của mình, đồng thời giúp anh vượt qua
lòng đố kị, tự ái, tự ti để sống tốt hơn.
- HS: Đọc ghi nhớ SGK
HĐ 2: HD HS tổng kết
? Hãy nêu nội dung của truyện?
- HS: Trả lời.
- GV: bổ sung
* Tóm lại: Ngôi kể thứ nhất => Nhân vật
người anh có dịp bộc lộ sâu sắc, tinh tế,
chân thực diễn biến tâm trạng của mình.
Anh luôn tự dằn vặt, day dứt, mặc cảm,
hổ thẹn, ngạc nhiên, vui sướng, hãnh
diện.
b. Nhân vật người em:
- Tính tình: hồn nhiên, trong sáng, nhân
hậu.
- Tài năng: Hội hoạ bẩm sinh.
=> Cảm hoá được người anh
* Ghi nhớ: SGK
III. TỔNG KẾT:
1. Nội dung:
- Sự chiến thắng của tình cảm trong sáng,
nhân hậu đối với tính ghen ghét, đố kị.
- Truyện đề cao sức mạnh của nghệ
thuật: nghệ thuật chân chính có sức cảm
hoá mạnh mẽ đối với con người, hướng
con người tới những điều tốt đẹp.
2. Nghệ thuật:
? Hãy nêu những nét nghệ thuật đặc sắc
của truyện?
- HS: Trả lời
HĐ3: HD luyện tập
- HS: Làm bài tập 1-> Trình bày trước
lớp.
- Kể chuyện bằng ngôi thứ nhất hồn
nhiên, chân thực.
- Miêu tả tinh tế, diễn biến tâm lí nhân
vật.
IV. LUYỆN TẬP:
3. Củng cố.
- Truyện đề cao điều gì?
- Em thích nhân vật nào? Vì sao?
4. Hướng dẫn học ở nhà :
- Đọc kĩ truyện, nhớ những sự việc chính, kể tóm tắt được truyện.
- Hiểu ý nghĩa của truyện.
- Hình dung và tả lại thái độ của những người xung quanh khi có một
ai đó đạt thành tích xuất sắc.
- Đọc và nghiên cứu bài Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh
và nhận xét trong văn miêu tả.
có thể bạn quan tâm
ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI
3
1.162
452
Giáo án, bài giảng lớp 6
3
(New)
6 SAI LẦM CẦN TRÁNH KHI TUNG SẢN PHẨM MỚI
6
939
387
Tài liệu kinh doanh, tiếp thị khác
6
(New)
Thủ phạm lén lút gây ung thư cần phòng tránh ngay
3
767
315
Bệnh thường gặp
3
(New)
Những thực phẩm người bị cao huyết áp nên tránh
4
903
264
Bệnh thường gặp
4
(New)
NHỮNG THỰC PHẨM PHỤ NỮ MANG THAI CẦN TRÁNH
3
1.069
273
Dinh dưỡng
3
(New)
Luận văn: Thực trạng đầu tư nâng cao năng lực cạnh tranh và một số biệ...
82
772
311
Kinh tế quản lý
82
(New)
Thiết kế hình ảnh thương hiệu cho sản phẩm Hoàn Hảo của Công ty văn ph...
33
1.009
2.354
Kinh tế - Thương mại
33
(New)
Đánh giá hiệu quả của phương pháp thử nghiệm bổ sung chế phẩm sinh học...
63
840
295
Kinh tế quản lý
63
(New)
thông tin tài liệu
ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI (TT)
TÌM HIỂU VĂN BẢN
1. Nhân vật người anh
c. Tâm trạng người anh khi đứng trước bức tranh đoạt giải của em:
- Ngỡ ngàng: Vì bức tranh đẹp ngoài sức tưởng tượng.
- Hãnh diện: Vì em mình thật giỏi, thật tài năng.
- Xấu hổ: Vì mình xa lánh em, ghen tị với em, không hiểu em và tầm thường hơn em.
Người anh đã nhận ra thói xấu của mình, nhận ra tình cảm trong sáng, lòng nhân hậu của em gái, thực sự xấu hổ, hối hận.
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
×
