ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM BUỔI HỌC CUỐI CÙNG
NGỮ VĂN 6
BUỔI HỌC CUỐI CÙNG
(Chuyện của một em bé người An - dát / AN - PHÔNG - XƠ
ĐÔ - ĐÊ)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Cốt truyện, tình huống truyện, nhân vật, người kể chuyện,
lời đối thoại và độc thoại trong tác phẩm.
- Ý nghĩa, giá trị của tiếng nói dân tộc.
- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng thong
truyện.
2. Kĩ năng: - Đọc diễn cảm. Kể lại được truyện.
- Tìm hiểu, phân tích nhân vật cậu bé Phrăng và thầy giáo Ha - men
qua ngoại hình, ngôn ngữ, hành động, cử chỉ.
- Trình bày được suy nghĩ của bản thân về ngôn ngữ dân tộc nói
chung và ngôn ngữ dân tộc mình nói riêng.
3. Thái độ: - Giáo dục HS lòng yêu mến tiếng mẹ đẻ, ý thức giữ gìn
tiếng nói dân tộc.
II. Chuẩn bị:
1. GV: - Đọc và nghiên cứu văn bản.
2. HS: - Đọc và soạn bài theo câu hỏi SGK.
III. Tiến trình tổ chức dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: - Cảnh sông nước vùng Trung Trung bộ khác với
vùng Nam Bộ ở bài sông nước Cà Mau ntn?
- Bài “Vượt thác” giúp em hiểu thêm được những gì về cuộc sống và con
người miền Trung Trung Bộ?
2. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu chung
- HS: Đọc chú thích SGK
? Em hiểu gì về TG Đô - Đê?
- HS trình bày
- GV nhận xét, bố sung.
- GV giới thiệu thêm về sự nghiệp sáng
tác văn chương của ông.
? Em hãy nêu hiểu biết của em về tác
phẩm?
- HS: Trả lời
- GV: Hướng dẫn đọc -> Đọc mẫu một
đoạn -> HS đọc tiếp -> GV nhận xét.
- GV: Giải thích một số từ khó.
? Truyện được kể bằng lời của nhân vật
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả: SGK
2. Tác phẩm: SGK
3. Đọc và tìm hiểu chú thích
nào? Tác dụng của nó?
- HS: Trả lời
? Theo em văn bản chia làm mấy phần?
Nội dung của từng phần?
- HS: + Đoạn 1: Trước buổi học, quang
cảnh trên đường đến trường và cảnh ở
trường (Từ đầu…mà vắng mặt con)
+ Đoạn 2: Diễn biến buổi học cuối
cùng (Tôi bước…cuối cùng này)
+ Đoạn 3: Cảnh kết thúc buổi học
cuối cùng (Từ “Bỗng đồng hồ…
hết”)
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu văn bản
? Chọn đọc những chi tiết thể hiện tâm
trạng của Phrăng trên đường tới trường
? Có điều gì không bình thường?
- HS: Trả lời
? Phrăng đã từng có thái độ như thế nào
đối với việc học và đối với thầy
Hamen?
HS: Sợ bị quở mắng, định trốn học, đi
chơi.
? Tìm câu văn thể hiện phép so sánh.
Nêu tác dụng của nó?
4. Bố cục: 3 phần
II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
1, Nhân vật chú bé Phr ă ng.
a, Trên đư ờng tới tr ư ờng
- Định trốn học để rong chơi. Vì đã muộn
học, không thuộc bài, thiên nhiên đẹp
đang vẫy gọi => bình thường
- Thấy nhiều người đứng trước bảng dán
cáo thị?
=> không bình thường
3. Củng cố:
- Tóm tắt lại văn bản.
- Hãy nêu quang cảnh và tâm trạng của chú bé Phrăng trên con đường
đến trường.
- GD ý thức tự giác học tập tiếng Việt.
4. Hướng dẫn học ở nhà:
- Đọc lại văn bản.
- Soạn tiếp phần tiếp theo.
có thể bạn quan tâm
ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM BUỔI HỌC CUỐI CÙNG (TT)
3
1.085
380
Giáo án, bài giảng lớp 6
3
(New)
NGỮ VĂN : ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG
4
755
334
Giáo án, bài giảng lớp 8
4
(New)
Đánh giá hiệu quả của phương pháp thử nghiệm bổ sung chế phẩm sinh học...
63
829
291
Kinh tế quản lý
63
(New)
Đề tài quảng cáo về Pepsi giúp khách hàng có thể hiểu rõ hơn về sản ph...
16
1.114
1.894
Kinh tế - Thương mại
16
(New)
Để buổi họp văn phòng hiệu quả nhất
0
756
4
Nghệ thuật sống
(New)
ĐỂ BUỔI ĐÀM PHÁN ĐẠT HIỆU QUẢ TỐT NHẤT
0
750
4
Nghệ thuật sống
(New)
Văn cúng khi cưới gả
2
958
377
Văn khấn cổ truyền
2
(New)
Văn khấn cúng Lễ Tất Niên cuối năm theo phong tục cổ truyền việt nam
3
909
312
Văn khấn cổ truyền
3
(New)
thông tin tài liệu
ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM BUỔI HỌC CUỐI CÙNG
. TÌM HIỂU VĂN BẢN
1, Nhân vật chú bé Phrăng.
a, Trên đường tới trường
- Định trốn học để rong chơi. Vì đã muộn học, không thuộc bài, thiên nhiên đẹp đang vẫy gọi => bình thường
- Thấy nhiều người đứng trước bảng dán cáo thị?
=> không bình thường
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
×
