ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CẦU LONG BIÊN - NHÂN CHỨNG LỊCH SỬ
CẦU LONG BIÊN - CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Khái niệm văn bản nhật dụng.
- Cầu Long Biên là “chứng nhân lịch sử” của thủ đô, chứng kiến cuộc
sống đau thương mà anh dũng của dân tộc ta.
- Tác dụng của những biện pháp nghệ thuật trong bài.
2. Kĩ năng: - Đọc diễn cảm một văn bản nhật dụng có yếu tố thuyết minh
kết hợp với biểu cảm theo dòng hồi tưởng.
- Bước đầu làm quen với kĩ năng đọc - hiểu văn bản nhật dụng có hình
thức là một bài bút kí mang nhiều yếu tố hồi kí.
- Trình bày những suy nghĩ, tình cảm, lòng tự hào của bản thân về lịch sử
hào hùng, bi tráng của đất nước.
3. Thái độ: - GD HS tình yêu đất nước, biết giữ gìn di tích lịch sử
II. Chuẩn bị:
1. GV: - Sưu tầm tranh ảnh, thiết kế giáo án trên Powerpoint
2. HS: - Đọc và soạn bài theo câu hỏi SGK.
III. Tiến trình tổ chức dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp trong giờ.
2. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ1: Hướng dẫn học sinh đọc văn
bản và tìm hiểu chú thích.
- GV hướng dẫn đọc -> GV đọc mẫu ->
HS đọc tiếp
? Thế nào là văn bản nhật dụng?
- GV trình chiếu học sinh lựa chọn
phương án văn bản nhật dụng.
- GV nêu ý nghĩa của việc học các văn
bản nhật dụng
- HS đọc các chú thích khó SGK
- GV trình chiếu nhấn mạnh một số chú
thích khó:
HĐ2: HD HS tìm hiểu văn bản
? Văn bản có thể chia làm mấy phần?
nội dung mỗi phần đó? (3 phần)
- GV trình chiếu bố cục.
(P1: Nói tổng quát về cầu Long Biên
trong một thế kỉ tồn tại.
P2: Cầu Long Biên - một nhân chứng
sống động, đau thương và anh dũng của
thủ đô Hà Nội.
I. ĐỌC VĂN BẢN VÀ TÌM HIỂU CHÚ
THÍCH :
1. Đọc văn bản:
2. Chú thích:
* Văn bản nhật dụng:
* Từ khó:
II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
* Bố cục: 3 phần
P3: Khẳng định ý nghĩa lịch sự của cầu
Long Biên trong xã hội hiện đại.
HĐ3: HD HS tìm hiểu chung về cây
cầu Long Biên
- GV trình chiếu cây cầu Long Biên
? Trong phần này tác giả sử dụng
phương thức biểu đạt nào là chính?
(Thuyết minh)
? Tác giả thuyết minh về cây cầu trên
những phương diện nào?
- HS: Vị trí câu cầu, năm xây dựng,
người thiết kế, quá trình tồn tại
? Cầu Long Biên xây dựng năm nào?
hoàn thành năm nào? ai thiết kế?
? Hiện tại cây cầu có ý nghĩa gì?
? Mục đích xây dựng câu của Pháp là gì?
? Vì sao cây cầu lại rút về vị trí khiêm
nhường?
? Tại sao cầu Long Biên được coi là
chứng nhân lịch sử?
? Giới thiệu về cây cầu tác giả sử dụng
những biện pháp nghệ thuật nào?
- HS: Nghệ thuật nhân hoá
HĐ4: HD HS tìm hiểu cầu Long Biên
qua những chặng đường lịch sử
? Cây cầu đã chứng kiến thời kì lịch sử
nào?
- GV trình chiếu các giai đoạn lịch sử
mà cầu chứng kiến.
? Nhìn từ xa cây cầu được giới thiệu như
thế nào?
? Trong kháng chiến chống Pháp, cây
cầu đã chứng kiến sự kiện gì?
? Qua lời miêu tả của tác giả, em có
nhận xét gì về cây cầu?
- HS: Đẹp vững vàng, to lớn
? Nhờ vào đâu thực dân Pháp có thể xây
dựng được cây cầu to đẹp như thế?
- HS: Cảnh ăn ở khổ cực của dân phu
Việt Nam với những cảnh đối xử tàn
nhẫn của các ông chủ người Pháp, dân
Việt Nam chết trong quá trình làm cầu
- GV trình chiếu quá trình Pháp xây
1. Giới thiệu chung về cây cầu Long
Biên
- Cầu bắc qua sông Hồng
- Xây dựng năm 1898, hoàn thành năm
1902
- Do kiến trúc sư người Pháp thiết kế.
- Cầu chứng kiến những sự kiện lịch sử
trong 1 thế kỉ qua.
- Hiện tại ở vị trí khiêm nhường nhưng giữ
vai trò là chứng nhân lịch sử.
2. Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử
a. Chứng nhân trong cuộc khai thác thuộc
địa lần thứ nhất của thực dân Pháp:
Chứng kiến cuộc khai thác thuộc địa của
thực dân Pháp, lòng dũng cảm của Trung
đoàn Thủ đô.
dựng cầu
- GV trình chiếu câu hỏi thảo luận: Để
có được cây cầu nhân dân ta đã phải đổi
biết bao mồ hôi xương máu, vậy tại sao
nó lại trở lên thân thương với người dân
Hà Nội đến vậy? Riêng trong tâm hồn
nhà văn cây cầu có ý nghĩa gì?
? Bài ca dao và bài hát Ngày về đưa vào
bài có tác dụng gì?
- HS: Là kỉ niệm của mỗi người dân, cán
bộ, học sinh- Tăng ý nghĩa chân thực vì
những ấn tượng, tình cảm trực tiếp bộc
lộ tại thời điểm đó
? Trong kháng chiến chống Mĩ cây cầu
được kể như thế nào?
? Cảnh vật ấy cho ta biết điều gì về lịch
sử?
? ở phần này tác giả sử dụng ngôi kể như
thế nào? Phương thức biểu đạt nào là
chủ yếu?
? So sánh cách kể đoạn này với đoạn
trên về ngôi kể, phương thức biểu đạt, từ
ngữ, tình cảm của người viết?
- GV: Cây cầu là chứng nhân trong 2
cuộc kháng chiến của dân tộc, cây cầu
vừa chứng kiến (chống Pháp), vừa chịu
đau thương (chống Mĩ)- GV trình chiếu.
? Những ngày nước lũ, cây cầu có vai
trò như thế nào?
HĐ5: HD HS tìm hiểu ý nghĩa của cây
cầu
GV trình chiếu cây cầu Long Biên
ngày nay
? Ngày nay cây cầu có ý nghĩa ntn?
? Vì sao nhịp cầu bằng sắt của cây cầu
lại trở thành nhịp cầu vô hình nối những
con tim?
- GV: Cầu Long biên trở thành "người
đương thời" của bao thế hệ, như nhân
vật bất tử chịu đựng, nhìn thấy, xúc
động trước đổi thay thăng trầm của đất
nước, con người
HĐ6: Hướng dẫn tổng kết văn bản
b. Nhân chứng trong kháng chiến chống
Mĩ cứu nước:
+ Cây cầu trở thành mục tiêu ném bom dữ
dội
+ Bị đánh 10 lần, hỏng 7 nhịp và 4 trụ lớn.
+ Đợt 2: hỏng 100m.
c. Chứng nhân trong những ngày nước lũ:
Là cây cầu nối thuận tiện đi lại, dẻo dai,
vững chắc.
3. Ý nghĩa của cây cầu
- Cây cầu là cầu nối giữa Việt Nam với thế
giới
III. TỔNG KẾT:
- Nội dung:
- Nghệ thuật
? Em cảm nhận được điều sâu sắc nào từ
văn bản?
? Qua bài viết, tác giả đã truyền tới em
tình cảm nào về cầu Long Biên?
? Em học tập được gì về sự sáng tạo lời
văn trong văn bản này?
- GV trình chiếu hệ thống bài học.
- HS đọc ghi nhớ
HĐ7: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- GV trình chiếu bài tập
- HS lựa chọn phương án đúng
- GV trình chiếu đáp án.
? Ở địa phương em có di tích hoặc danh
lam thắng cảnh nào có thể coi là chứng
nhân lịch sử địa phương?
- HS phát biểu
- GV trình chiếu Cây đa Tân trào, lán Nà
Lừa, Đình Tân Trào giới thiệu về di tích
lịch sử này.
* Ghi nhớ (SGK)
IV. BÀI TẬP:
Bài 1: Cầu Long Biên không phải là
chứng nhân cho những sự kiện lịch sử
nào?
A- Cách mạng tháng tám thành công tại
Hà Nội.
B- Những ngày đầu năm 1947, trung đoàn
thủ đô bí mật ra đi.
C- Chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954.
D- Chiến thắng điện biên phủ trên không
năm 1972.
Bài 2:Tác giả so sánh chiếc cầu
Long Biên với hình ảnh gì?
A. Như dải lụa uốn lượn.
B. Như chiếc lược cài trên mái tóc.
C. Như một sợi dây thừng.
D. Như một sợi chỉ mềm.
3. Củng cố:
- Thế nào là văn bản nhật dụng?
- Các di tích lịc sử có ý nghĩa như thế nào đối với quê hương, đất
nước?
4. Hướng dẫn học ở nhà:
- Đọc kĩ văn bản, nhớ được những chi tiết tiêu biểu, những hình
ảnh đặc sắc trong bài.
- Hiểu ý nghĩa “ chứng nhân lich sử” của câu Long Biên.
- Tìm các di tích lịch sử có ý nghĩa ở quê em.
- Chuẩn bị bài: Viết đơn.
có thể bạn quan tâm
Lý luận chung và thực trạng về bảo hiểm nhân thọ- các biện pháp nhằm n...
70
675
278
Kinh tế quản lý
70
(New)
Tiểu luận: Quá độ lên CNXH ở Việt Nam là phù hợp với quy luật phát tri...
14
1.245
321
Lý luận chính trị
14
(New)
Nguyên nhân, hậu quả của sự suy thoái, ô nhiễm đất để từ đó tìm ra nhữ...
30
1.020
317
Báo cáo, luận văn khác
30
(New)
GIẤY CHỨNG NHẬN Đã chấp hành xong Quyết định áp dụng biện pháp đưa vào...
2
657
344
Biểu mẫu, văn bản khác
2
(New)
Luận văn: Sự cần thiết phát triển nguồn nhân lực cho Du lịch Việt Nam...
71
912
304
Kinh tế quản lý
71
(New)
PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA NHÂN VIÊN TRON...
28
690
4.684
Báo cáo, luận văn khác
28
(New)
BIÊN BẢN THẨM ĐỊNH Cấp giấy chứng nhận phòng xét nghiệm khẳng định HIV
2
885
323
Biểu mẫu, văn bản khác
2
(New)
Nghiên cứu quy trình công nghệ xử lý nước thải nói chung và của nhà má...
100
985
933
Kỹ thuật
100
(New)
thông tin tài liệu
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CẦU LONG BIÊN - NHÂN CHỨNG LỊCH SỬ
1. Giới thiệu chung về cây cầu Long Biên
- Cầu bắc qua sông Hồng
- Xây dựng năm 1898, hoàn thành năm 1902
- Do kiến trúc sư người Pháp thiết kế.
- Cầu chứng kiến những sự kiện lịch sử trong 1 thế kỉ qua.
- Hiện tại ở vị trí khiêm nhường nhưng giữ vai trò là chứng nhân lịch sử.
2. Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử
a. Chứng nhân trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp:
Chứng kiến cuộc khai thác thuộc địa của thực dân Pháp, lòng dũng cảm của Trung đoàn Thủ đô.
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
×
