Hoạt động thông tin của con người (tt)
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tt)
I. M ỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
2. Kĩ năng: Lấy ví dụ về hoạt động thông tin và tin học
3. Thái độ: Nghiêm túc, tự giác trong học tập, có ý thức và yêu thích môn học.
II. C HUẨN BỊ :
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: (1’)
6A1:……………………………………………………………………………
6A2:……………………………………………………………………………
6A3:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu 1: Em hãy cho biết thông tin là gì? Hoạt động thông tin của con người là gì?
Câu 2: Em hãy trình bày mô hình quá trình xử lý thông tin?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (36’) Tìm hiểu thông tin và tin học.
+ GV: Trò chơi 1: Tổ chức cho các
em chơi trò chơi đuổi hình bắt chữ
để các em thực hiện tư duy não bộ.
+ GV: Trò chơi 2: Ghi nhớ, yêu cầu
các em nhớ càng nhiều chi tiết
trong một đoạn phim lịch sử.
+ GV: Từ hai trò chơi hướng dẫn
HS tìm hiểu:
Hoạt động thông tin và tin học
+ GV: Thuyết trình và hướng dẫn
về hoạt động thông tin và tin học
cho HS.
+ GV: Đưa ra một số ví dụ về việc
tiếp nhận và xử lí thông tin của con
người.
+ GV: Yêu cầu HS đưa ra một số ví
dụ minh họa về hoạt động thông tin
của con người.
+ GV: Từ những vấn đề trên, theo
em hoạt động thông tin của con
người trước hết được tiến hành nhờ
đâu?
+ GV: Đưa ra các ví dụ mà khả
năng các giác quan và bộ não có
thể thực hiện được.
+ GV: Tăng dần mực độ mà khả
năng các giác quan và bộ não
+ HS: Thực hiện trò chơi theo
nhóm trả lời các câu hỏi.
+ HS: Nhận biết khả năng ghi nhớ
khác nhau của mỗi em.
+ HS: Đọc SGK, tìm hiểu về nội
dung mục 3.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe
và tìm hiểu kết hợp trong SGK.
+ HS: Tìm hiểu về ví dụ để hiểu
được quá trình hoạt động thông tin
của con người được tiến hành là
nhờ não bộ.
+ HS: Trong quá trình làm bài tập,
bộ não phải suy nghĩ và điều
khiển tìm ra lời giải.
+ HS: Hoạt động thông tin của
con người được tiến hành trước
hết là nhờ các giác quan của bộ
não.
+ HS: Tìm hiểu qua các ví dụ để
hiểu rằng khả năng của các giác
quan và bộ não người.
+ HS: Nhận biết được khả năng
của các giác quan và bộ não có
3. Hoạt động thông tin và
tin học .
- Một trong những nhiệm
vụ chính của tin học là
nghiên cứu việc thực hiện
các hoạt động thông tin một
cách tự động nhờ sự trợ
giúp của máy tính điện tử.
không thể thực hiện được.
+ GV: Trình bày và minh họa lấy ví
dụ cho HS thấy và biết được khả
năng các giác quan và bộ não con
người trong các hoạt động thông tin
chỉ có hạn?
+ GV: Hãy nêu những hạn chế các
giác quan của bộ não.
+ GV: Yêu cầu một HS trả lời.
+ GV: Yêu cầu một số HS khác tìm
thêm các hạn chế khác.
+ GV: Đưa ra các ví dụ minh họa
để các em thấy rõ hơn.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung về
hạn chế của con người.
+ GV: Giới thiệu về sự ra đời của
máy tính và sự phát triển của
ngành tin học.
+ GV: Đưa ra các ví dụ cụ thể về
các hoạt động liên quan đến Tin
học trong xã hội hiện nay.
+ GV: Từ những ví dụ trên em hay
nêu nhiệm vụ chính của tin học,
của máy tính?
+ GV: Nhấn mạnh tầm quan trọng
của ngành tin học và vai trò của
máy tính trong xã hội hiện nay.
+ GV: Đưa ra các ví dụ mà máy
tính và ngành tin học thực hiện
được mà con người khó có thể thực
hiện được để so sánh.
+ GV: Yêu cầu một số HS nhắc lại
bài học.
+ GV: Củng cố các nội dung bài
học em đã được học.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung bài.
những việc không thể thực hiện
được.
+ HS: Tâp trung chú ý lắng nghe
và hiểu bài.
+ HS: Chú ý lắng nghe câu hỏi.
- Không thể nhìn quá xa một vật.
- Không thể tính nhẩm nhanh một
bài toán với con số rất lớn.
+ HS: Một HS trả lời câu hỏi.
+ HS: Lắng nghe, quan sát các ví
dụ của GV đưa ra.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe
và hiểu bài.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe
để biết được nhiệm vụ của tin học
trong xã hội hiện nay.
+ HS: Lắng nghe và tìm hiểu thêm
tropng SGK.
+ HS: Nghiên cứu các hoạt động
thông tin một cách tự động nhờ sự
trợ giúp của máy tính điện tử.
+ HS: Tâp trung chú ý lắng nghe
và nhận biết.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe,
quan sát và nhận biết được tầm
quan trong của máy tính nói riêng
và ngành tin học nói chung.
+ HS: Một số HS nhắc lại bài.
+ HS: Củng cố lại các kiến thực đã
được tìm hiểu.
+ HS: Tập trung chu ý lắng nghe.
4. Củng cố: (2’)
- Hoạt đông thông tin và tin học là gì?
5. Dặn dò: (1’)
- Về nhà học bài đầy đủ.
IV.RÚT KINH NGHIỆM:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
có thể bạn quan tâm
Hệ thống hóa hoạt động cho vay hỗ trợ người nghèo của các cơ quan hoạt...
107
734
309
Kinh tế quản lý
107
(New)
Hoạt động thông tin của con người
2
629
264
Giáo án, bài giảng lớp 6
2
(New)
Khái quát về điều kiện tự nhiên, con người ở Đồng Văn - Hà Giang, đặc...
43
692
280
Kinh tế quản lý
43
(New)
Luận văn thạc sĩ: Trình bày về hoạt động của hệ thống thông tin di độn...
30
830
473
Thạc sĩ cao học
30
(New)
Đánh giá hoạt động huy động vốn của hệ thống NH TM Việt nam, và đề xuấ...
78
693
311
Kinh tế quản lý
78
(New)
Đề tài: Ổn định và nâng cao đời sống, kinh tế, xã hội, giảm nghèo của...
116
781
305
Kinh tế quản lý
116
(New)
Cơ sở lý luận chung của hoạt động tạo động lực lao động trong các tổ c...
35
861
370
Báo cáo, luận văn khác
35
(New)
Tìm hiểu thực tế công tác tạo động lực cho người lao động tại Công ty...
98
795
329
Kinh tế quản lý
98
(New)
thông tin tài liệu
Hoạt động thông tin của con người (tt)
Hoạt động thông tin và tin học.
- Một trong những nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy
Hoạt động thông tin và tin học
+ GV: Thuyết trình và hướng dẫn về hoạt động thông tin và tin học cho HS.
+ GV: Đưa ra một số ví dụ về việc tiếp nhận và xử lí thông tin của con người.
+ GV: Yêu cầu HS đưa ra một số ví dụ minh họa về hoạt động thông tin của con người.
+ GV: Từ những
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
xem nhiều trong tuần
HÓA HỌC 8 CHẤT TAN VÀ CHẤT KHÔNG TAN
NGHIÊN CỨU VẮC - XIN PHÒNG BỆNH PRRS
Giáo trình Quản trị học của Đại học kinh tế quốc dân
Mẫu slide thuyết trình về Golf
Luận văn: Cty hải sản 404 và hoạt động xây dựng chiến lược thâm nhập thị trường EU
Mẫu slide về các môn thể thao
yêu cầu tài liệu
Giúp bạn tìm tài liệu chưa có
×
