DANH MỤC TÀI LIỆU
Luận văn tốt nghiệp: Phát triển và hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty CP đầu tư và xây dựng số 4
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP
ĐỀ TÀI:
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
tại Công ty Cổ phần Đầu tư và Xây dựng số 4
1
LỜI MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Từ nhiều thập kỷ qua, các tổ chức kinh tế đã nhận thức được rằng : trong các yếu tố để
phát triển nhanh và bền vững của doanh nghiệp, của nền kinh tế thì nguồn lực con người là yếu
tố bản, quan trọng nhất. Bởi lẽ con người vừa người sáng tạo ra, vừa người sử dụng
phương tiện, phương pháp công nghệ để đạt được lợi ích kinh tế cao nhất cho hội, cho
doanh nghiệp cho bản thân họ. Tuy nhiên, nguồn nhân lực phát huy được vai trò của
không phải do ưu thế về số lượng chất lượng. vậy, vấn đề đào tạo phát triển
nguồn nhân lực đang trở thành vấn đề bức xúc của mỗi quốc gia nói chung và các doanh nghiệp
nói riêng. Một chiến lược đào tạo, phát triển hợp lý sẽ phát huy được nội lực cao nhất, phát huy
được khả năng làm việc, khả năng sáng tạo của người lao động, nâng cao trách nhiệm, tăng
năng suất lao động và hiệu quả kinh doanh.
Hiện nay, đất nước ta đang bước vào một thời kỳ phát triển mới sau khi đã hội nhập toàn
diện vào nền kinh tế toàn cầu hóa, với những cơ hội và thách thức chưa từng có, đòi hỏi phải có
nguồn nhân lực thích ứng. Mặt khác chất lượng nguồn nhân lực của nước ta hiện nay được
đánh giá còn thấp, chưa đáp ứng được mục tiêu phát triển của hội. Chính vậy nhu cầu
đào tạo và nâng cao trình độ tay nghề cho người lao động càng trở nên quan trọng cần thiết.
Thực tế đã chứng minh rằng đầu vào nguồn nhân lực thể mang lại hiệu quả cao hơn hẳn
so với việc đầu tư đổi mới trang thiết bị kỹ thuật và các yếu tố khác của quá trình sản xuất kinh
doanh. Đó cũng chính do sao các nhà lãnh đạo doanh nghiệp giàu kinh nghiệm của
Mỹ và Nhật đều chú trọng hàng đầu đến công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.
Sau một thời gian nghiên cứu tìm hiểu thực trạng hoạt động sản xuất kinh doanh
chung của Công ty Cổ phần Đầu Xây dựng số 4ICON4, thuộc Tổng Công ty xây dựng
nội. Qua tìm hiểu thực trạng nguồn nhân lực của Công ty trong những năm gần đây, em
nhận thấy công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực luôn luôn giữ một vai trò quan trọng
trở thành công c thường xuyên được quan tâm đúng mức. Tuy nhiên, với sự phát triển
mạnh mẽ của khoa học công nghệ, môi trường kinh doanh thay đổi… thì công tác đào tạo
phát triển nguồn nhân lực trong công ty còn bộc lộ những tồn tại, hạn chế. Do vậy làm thế nào
để hoàn thiện, nâng cao hơn nữa hiệu quả công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực trong
Công ty nhằm nâng cao trình độ cho người lao động, nâng cao khả năng cạnh tranh của doanh
2
nghiệp, đáp ứng kịp thời với sự thay đổi? Đây chính do em đã chọn đề tài: Hoàn thiện
công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại Công ty C phần đầu xây dựng số
4”.
2. Mục đích nghiên cứu đề tài
Về mặt luận: Đề tài góp phần đưa ra những ý kiến, quan điểm chung nhất nhằm nâng
cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.
Về mặt thực tiễn: Đề tài góp phần tổng hợp và tạo ra một hệ thống các biện pháp có tính
khả thi, sở khoa học nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo phát triển nguồn nhân
lực ở Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng số 4.
3. Phạm vi nghiên cứu
Tập trung tìm hiểu công tác đào tạo phát triển tại Công ty Cổ phần đầu xây
dựng số 4, hiệu quả của công tác và những yếu tố làm ảnh hưởng dẫn đến những tồn tại.
4. Phương pháp nghiên cứu
Áp dụng hệ thống phương pháp phân tích, tổng hợp số liệu, bảng biểu, thống kê, phương
pháp bảng hỏi, khảo sát nhằm đánh giá hiệu quả công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực
nguyên nhân dẫn đến những tồn tại trong công tác này của Công ty Cổ phần đầu xây
dựng số 4.
5. Bố cục của luận văn
Nội dung của luận văn được chia làm 3 chương như sau:
Chương I: Cơ sở lý luận về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp.
Chương II: Phân tích thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công
ty Cổ phần đầu tư và xây dựng số 4.
Chương III: Một số phương hướng biện pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo
phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng số 4.
3
CHƯƠNG I:
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN
LỰC TRONG DOANH NGHIỆP
I. BẢN CHẤT VAI T CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN
NGUỒN NHÂN LỰC ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP TRONG NỀN KINH TẾ THỊ
TRƯỜNG.
1. Khái niệm về Nguồn nhân lực
Nhân lực được hiểu là nguồn nhân lực trong từng con người, bao gồm trí lực thể lực.
Trí lực thể hiện sự suy nghĩ, hiểu biết của con người đối với thế giới xung quanh, thể lực
sức khoẻ, khả năng làm việc bằng cơ bắp, chân tay. Nguồn lực phản ánh khả năng lao động của
từng con người và là điều kiện cần thiết của quá trình lao động sản xuất xã hội.
Nguồn nhân lực của một tổ chức chính tập hợp những người lao động làm việc trong
tổ chức đó. được hình thành trên sở của các nhân vai trò khác nhau được liên
kết với nhau theo những mục tiêu nhất định. Nguồn nhân lực khác với các nguồn lực khác của
doanh nghiệp do chính bản chất của con người, do chính giá trị sức lao động của con người tạo
ra. Để nâng cao vai trò của con người, của nguồn nhân lực trong tổ chức thì việc quan tâm đến
công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực một yếu tố cần thiết quan trọng đối với mọi
hoạt động sản xuất kinh doanh.
2. Khái niệm về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
Đào tạo phát triển nguồn nhân lực theo nghĩa rộng được hiểu hệ thống các biện
pháp được sdụng nhằm tác động lên quá trình học tập giúp con người tiếp thu các kiến thức,
kỹ năng mới, thay đổi các quan điểm hay hành vi nâng cao khả năng thực hiện công việc
của nhân. Đó tổng thể các hoạt động tổ chức được thực hiện trong một thời gian nhất
định nhằm đem đến sự thay đổi cho người lao động đối với công việc của họ theo chiều hướng
tốt hơn.
Theo chiều hướng này, phát triển được phản ánh qua 3 hoạt động: Đào tạo, giáo dục
phát triển:
Đào tạo: Được hiểu là các hoạt động học tập nhằm giúp cho người lao động thể thực
hiện có hiệu quả hơn chức năng, nhiệm vụ của mình. Đối với các doanh nghiệp thì nhu cầu đào
4
tạo không thể thiếu được bởi không phải lúc nào các doanh nghiệp cũng tuyển được những
người mới có đủ trình độ, kỹ năng phù hợp với những công việc đặt ra.
Giáo dục: Được hiểu là các hoạt động học tập để chuẩn bị cho con người bước vào một
nghề nghiệp mới, thích hợp hơn trong tương lai.
Phát triển: các hoạt động học tập vươn ra khỏi phạm vi công việc trước mắt của
người lao động, nhằm mở ra cho họ những công việc mới dựa trên s những định hướng
tương lai của tổ chức.
Đào tạo, giáo dục và phát triển đếu có điểm tương đồng dùng để chỉ một quá trình tương tự như
nhau. Đó quá trình cho phép con người tiếp thu các kiến thức, các kỹ năng mới, thay dổi các quan
điểm hay hành vi nâng cao khả năng thực hiện công việc của nhân. Đào tạo, giáo dục phát
triển đều sử dụng các phương pháp tương tự nhau nhằm tác động lên quá trình học tập để nâng cao các
kiến thức kỹ năng thực hành. Tuy nhiên, đào tạo phát triển được phân biệt căn cứ vào mục đích của
các hoạt động đó.
Đào tạo Phát triển
1. Tập trung Công việc hiện tại Công việc tương lai
2. Phạm vi Cá nhân Cá nhân và tổ chức
3. Thời gian Ngắn hạn Dài hạn
4. Mục đích Khắc phục sự thiếu hụt về kiến thức và kỹ năng hiện tại Chuẩn bị cho tương lai
3. do, mục đích vai trò, ý nghĩa của đào tạo phát triển nguồn nhân lực
trong doanh nghiệp
3.1. Lý do
- Để đáp ứng yêu cầu công việc của tổ chức, chuẩn bị đắp những chỗ bị thiếu, bị
bỏ trống giúp doanh nghiệp hoạt động trôi chảy.
- Để đáp ứng nhu cầu học tập, phát triển của người lao động. Nghiên cứu về nhu cầu của
con người ta thấy rằng nhu cầu tự hoàn thiện nhu cầu cao nhất của con người, theo đó, con
người luôn muốn được học tập để tiến bộ, để đạt được tiềm lực của mình tự tiến hành công
việc.
- Đào tạo phát triển nguồn nhân lực chính đầu vào nguồn lực con người, hoạt
động sinh lời đáng kể. Bởi vì con người là một yếu tố rất quan trọng của sản xuất, tác động đến
tất cả các yếu tố của quá trình sản xuất. Suy cho cùng con người yếu tố quyết định đến sự
thành hay bại của một doanh nghiệp.
3.2. Mục đích
5
- Giúp doanh nghiệp sử dụng có hiệu quả nhất nguồn nhân lực hiện có.
- Giúp doanh nghiệp có thể chủ động đáp ứng nhu cầu nhân lực cho chiến lược phát
triển dài hạn trên cơ sở yêu cầu của doanh nghiệp.
- Nâng cao tính hiệu quả của tổ chức thông qua việc giúp cho người lao động hiểu
hơn về công việc, nắm vững hơn vè nghề nghiệp của mình.
- Nâng cao khả năng thích ứng của nhân viên với các công việc trong tương lai.
- Nâng cao khả năng thích ứng của tổ chứcvới sự thay đổi của môi trường.
- Chuẩn bị đội ngũ các bộ quản lý, chuyên môn kế cận. Đào tạo phát triển giúp cho
nhân viên có được những kỹ năng cần thiết cho các cơ hội thăng tiến và thay thế cho các cán bộ
quản lý, chuyên môn khi cần thiết.
- Thoả mãn nhu cầu phát triển của nhân viên.
3.3. Vai trò, ý nghĩa
- Vai trò của đào tạo phát triển nguồn nhân lực ngày càng trở nên quan trọng do các
nguyên nhân:
+ Việc áp dụng các trang bị công nghệ, kỹ thuật vào trong quá trình sản xuất làm cho lao
động thủ công dần dần được thay thế bằng lao động máy móc. Người công nhân cần phải
kiến thức kỹ thuật mới có thể điều khiển, sử dụng tối đa công suất máy móc, thiết bị, đưa ra các
kiến nghị cải tiến kỹ thuật, nâng cao các thông số kỹ thuật làm cho máy móc thiết bị phù hợp
với các đặc điểm tâm sinh lý của con người.
+ Việc áp dụng máy móc kỹ thuật vào trong quá trình sản xuất khiến cho tỷ trọng thời
gian máy làm việc tăng lên trong quỹ thời gian ca. Điều này dẫn đến khả năng mở rộng phạm
vi các chức năng hoạt động của nhân viên, phải biết thêm nghề thứ hai, thứ ba…Vì vậy,
nhân viên phải được đào tạo diẹn rộng, thể thực hiện nhiều nghề, nhiều chức ng khác
nhau trong quá trình sản xuất.
+ Sự phát triển của nền sản xuất hội, tính chất phức tạp của sản xuất ngày càng tăng,
nhiều mặt hàng, sản phẩm mới ra đời để đáp ứng nhu cầu, thị hiếu của khách ng cũng làm
tăng nhu cầu đào tạo.
+ Trong quá trình lao động, nhân viên sẽ tích luỹ được các thói quen kinh nghiệm
làm việc nhưng quá trình tự đào tạo này diễn ra lâu với lượng ít. Chỉ thể thực hiện đào tạo
mới có thể nhanh chóng cung cấp một số lượng công nhân viên kỹ thuật cần thiết cho quá trình
sản xuất.
6
thông tin tài liệu
Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực theo nghĩa rộng được hiểu là hệ thống các biện pháp được sử dụng nhằm tác động lên quá trình học tập giúp con người tiếp thu các kiến thức, kỹ năng mới, thay đổi các quan điểm hay hành vi và nâng cao khả năng thực hiện công việc của cá nhân. Đó là tổng thể các hoạt động có tổ chức được thực hiện trong một thời gian nhất định nhằm đem đến sự thay đổi cho người lao động đối với công việc của họ theo chiều hướng tốt hơn.
Mở rộng để xem thêm
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
xem nhiều trong tuần
yêu cầu tài liệu
Giúp bạn tìm tài liệu chưa có

LÝ THUYẾT TOÁN


×