MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA RÊU
GIÁO ÁN SINH HỌC 6
BÀI 38: RÊU – CÂY RÊU
I. Mục tiêu bài học:
* KT:
- HS nêu rõ được đặc điểm cấu tạo, phân biệt rêu với tảo và cây có hoa.
- Hiểu được rêu sinh sản bằng gì và túi bào tử cũng là cơ quan sinh sản của rêu.
- Thấy được vai trò của rêu trong thiên nhiên.
* KN:
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến.
- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, hợp tác trong hoạt động nhóm
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.
* TĐ: HS có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vật mẫu: Cây rêu (có cả túi bào tử)
- Tranh phóng to cây rêu, và cây rêu mang túi bào tử
- Lúp cầm tay
- Tranh câm sơ đồ phát triển của rêu
III. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu đặ điểm cấu tạo của tảo xoắn và rong mơ? Giữa chúng có những điểm gì khác nhau
và giống nhau?
- Tại sao không thể coi rong mơ như một cây xanh thực sự?
* Quan sát bằng mắt thường và 1 cốc nước máy hoặc nước mưa và 1 cốc nước ao hoặc hồ
lấy ở trên mặt, chỗ có nhiều váng em thấy có gì khác về màu nước? Giải thích?
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Môi trường sống của rêu
Hoạt động dạy Hoạt động hoc
- GV giới thiệu tranh về nơi sống của
rêu.
- Hỏi: Rêu thường sống ở những nơi
nào?
- HS quan sát tranh kết hợp với việc lấy
mẫu rêu, phát biểu về nơi sống của rêu.
Tiểu kết: - Rêu sống nơi ẩm ướt
Hoạt động 2: Quan sát cây rêu
Hoạt động dạy Hoạt động hoc
- GV hướng dẫn HS cách tách 1 cây rêu để
quan sát qua kính lúp
- GV yêu cầu HS quan sát cây rêu và đối
chiếu hình 38.1 nhận thấy những bộ phận
nào của cây
- GV tổ chức thảo luận cả lớp
- Treo tranh hình 38.1, gọi HS lên chú
thích
- HS tiến hành theo nhóm - mỗi em
tách rời 1-2 cây rêu → quan sát bằng
kính lúp
+ Đối chiếu với tranh cây rêu
+ Phát hiện các bộ phận của cây
- HS trả lời - Các nhóm khác bổ sung
- HS lên chú thích vào tranh hình 38.1
- GV cho HS đọc đoạn
- Hỏi: Tại sao rêu ở cạn nhưng chỉ sống
được ở chỗ ẩm ướt?
- GV giải thích:
+ Rễ giả → có khả năng hút nước
+ Thân, lá chưa có mạch dẫn → sống được
ở nơi ẩm ướt
- Yêu cầu HS so sánh rêu với tảo và cây
xanh có hoa (cây đậu)
- Hỏi: Tại sao rêu xếp vào nhóm thực vật
bậc cao?
- GV nhận xét, bổ sung
- HS đọc thông tin, suy nghĩ trả lời
- HS so sánh rêu với tảo và cây đậu
Nhóm
thực
vật
Cơ quan sinh dưỡng
Rễ Thân Lá
Tảo
Rêu
Cây
đậu
Tiểu kết: - Thân ngắn, không phân cành
- Lá nhỏ, mỏng
- Rễ giả có khả năng hút nước
- Trong thân và lá chưa có mạch dẫn
Hoạt động 3: Túi bào tử và sự phát triển của rêu
Hoạt động dạy Hoạt động hoc
- H: + Cơ quan sinh sản của rêu là bộ phận
nào?
- HS quan sát tranh cây rêu có túi
bào tử (Có 2 phần: mũ ở trên, cuống
+ Đặc điểm của túi bào tử?
+ Rêu sinh sản bằng gì?
+ Trình bày sự phát triển của rêu?
Rêu đực Túi tinh Tinh trùng
Rêu cái Túi noãn Noãn cầu
Chồi rêu Bào tử Túi bào
tử
ở dưới, trong túi có bào tử)
- Quan sát hình 38.2 và đọc , trả
lời câu hỏi.
Tiểu kết: - Cơ quan sinh sản là túi bào tử nằm ở ngọn cây
- Rêu sinh sản bằng bào tử
- Bào tử nảy mầm phát triển thành cây rêu
Hoạt động 4: Vai trò của rêu
Hoạt động dạy Hoạt động hoc
- GV cho HS đọc đoạn mục 4, trả lời
câu hỏi:
- Hỏi: Rêu có lợi ích gì?
- HS: Rút ra vai trò của rêu?
Tiểu kết: - Hình thành đất
- Tạo than bùn dùng làm phân bón, chất đốt.
3. Củng cố - Kiểm tra, đánh giá:
Hợp tử
- Dùng tranh câm và sơ đồ phát triển của rêu, cho HS chú thích
- Điền vào chỗ trống những từ thích hợp
Cơ quan sinh dưỡng của rêu gồm có .............., chưa có .............. thật sự. Trong thân và
lá rêu chưa có .............. Rêu sinh sản bằng .............. được chứa trong ..............., cơ quan
này nằm ở .............. cây rêu
(Đáp án lần lượt là: Thân, lá, rễ, mạch dẫn, bào tử, túi bào tử, ngọn)
- HS tự đánh giá (chấm chéo) theo đáp án → GV thống kê nhanh kết quả
4. Dặn dò: - Học kết luận SGK
- Trả lời câu 1, 2, 3, 4/127
- Chuẩn bị cây dương xỉ
* Rút kinh nghiệm:
có thể bạn quan tâm
Khoa môi trường ĐK nông lâm TPHCM- Đánh giá tổng quan và chỉ tiêu chất...
31
1.008
326
Kinh tế quản lý
31
(New)
Luận văn tốt nghiệp: Tổng quan về khai phá dữ liệu Web và máy tìm kiếm...
69
1.006
374
Kỹ thuật
69
(New)
Quan trắc một số yếu tố môi trường nước nhằm đánh giá hiện trạng và th...
68
854
288
Báo cáo, luận văn khác
68
(New)
Đời sống văn hóa và vai trò của công tác xây dựng đời sống văn hoá đối...
121
905
456
Kinh tế quản lý
121
(New)
ĐẶC ĐIỂM ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN LƯU VỰC SÔNG THU BỒN VÀ ÁP DỤNG MÔ HÌNH SÓNG...
83
1.141
527
Báo cáo, luận văn khác
83
(New)
Quản lý môi trường đô thị đặc biệt là quản lý việc thu gom vận chuyển...
49
798
317
Kinh tế quản lý
49
(New)
THỰC TRẠNG CỦA VIỆC GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON MỸ...
17
668
410
Kinh tế quản lý
17
(New)
Mục đích thu phí nước thải để cải thiện môi trường tại sông Tô Lịch
29
891
361
Báo cáo, luận văn khác
29
(New)
thông tin tài liệu
MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA RÊU
GV hướng dẫn HS cách tách 1 cây rêu để quan sát qua kính lúp
- GV yêu cầu HS quan sát cây rêu và đối chiếu hình 38.1 nhận thấy những bộ phận nào của cây
- GV tổ chức thảo luận cả lớp
- Treo tranh hình 38.1, gọi HS lên chú thích
- GV cho HS đọc đoạn
- Hỏi: Tại sao rêu ở cạn nhưng chỉ sống được ở chỗ ẩm ướt?
- GV giải thích:
+ Rễ giả → có khả năng hút nước
+ Thân, lá chưa có mạch dẫn → sống được ở nơi ẩm ướt
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
xem nhiều trong tuần
70 câu hỏi trắc nghiệm luyện thi chứng chỉ tin A
Đề thi và lời giải môn xác suất thống kê của trường Học viện ngân hàng
Địa lý 12 Phát triển cây công nghiệp lâu năm Tây Nguyên
Giáo trình Quản trị học của Đại học kinh tế quốc dân
Tiểu luận: Vị trí, vai trò, nhiệm vụ của người Đảng viên với ĐCSVN- Phấn đấu, rèn luyện và tuyên truyền nhân dân của người Đảng viên
Bài tập nâng cao Tiếng Việt lớp 2: Chính tả
yêu cầu tài liệu
Giúp bạn tìm tài liệu chưa có
×
