Home
Giáo án bài giảng
Giáo án, bài giảng lớp 12
Nên sử dụng những thao tác lập luận nào cho phù hợp với nd nghị luận
Nên sử dụng những thao tác lập luận nào cho phù hợp với nd nghị luận
TRẢ BÀI SỐ MỘT – RA ĐỀ SỐ HAI
A. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Nhận ra ưu, khuyết điểm của bản thân về kiến thức và kĩ năng viết bài nghị
luận về một tư tưởng, đạo lí để chuẩn bị tốt hơn cho bài viết số hai.
- Viết bài nghị luận về một hiện tượng đời sống gần gũi, phù hợp với hoàn
cảnh sống và trình độ hiểu biết của HS .
- Nâng cao ý thức và có thái độ đúng đắn đối với những hiện tượng đời sống
xảy ra hằng ngày.
B. Phương pháp - phương tiện:
1. Phương pháp :
Sửa lỗi, đọc bài mẫu, hướng dẫn viết bài số hai.
2. Phương tiện :
Giáo án, bài làm của HS, sgk.
C. Tiến trình bài dạy:
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC GHI CHÚ
HĐ1: Hd HS phân tích đề
TT1: GV yêu cầu HS nhắc lại đề
bài
GV viết đề bài lên bảng.
TT2: GV yêu cầu HS xác định
dạng đề.
HS tiến hành
GV nhận xét, chốt:
TT3: GV hỏi:Với dạng đề trên
cần đảm bảo nội dung cơ bản
nào?
HS: Sắp xếp ý, trả lời
GV: Nhận xết, chốt:
I. Phân tích đề:
Đề 1:
“Sống đẹp đâu phải là những từ
trống rỗng
Chỉ có ai bằng đấu tranh, lao động
Nhân lên vẻ đẹp cuộc đời
Mới là người sống cuộc sống đẹp
tươi.”
Những câu thơ trên gợi cho em
suy nghĩ gì về lí tưởng và sự phấn
đấu của tuổi trẻ học đường hiện
nay?.
Đề 2:
Hãy bày tỏ suy nghĩ của bản thân
về mục đích sống của mình và
những hành động để đạt được mục
đích đó?.
1. Dạng đề
Đề có định hướng
2. Nội dung:
Đề 1:
* Suy nghĩ về lí tưởng và sự phấn
đấu của tuổi trẻ học đường về lối
sống đẹp.
- Khái niệm sống đẹp.
- Sống đẹp có ý nghĩa gì?
TT4: GV hỏi: Nên sử dụng
những thao tác lập luận nào cho
phù hợp với nd nghị luận?
HS: Trình bày
GV: Nhận xét,
HĐ3: Rút kinh nghiệm chung cho
bài viết
TT1: GV nhấn mạnh ưu điểm
TT2: GV rút ra khuyết điểm của
HS:
TT3: GV nêu các tường hợp mắc
lỗi diễn đạt, dùng từ, chính tả
TT4: GV đọc bài viết có điểm
- Làm thế nào để sống đẹp, cụ thể
là với HS ngày nay:
+ Có mục đích sống.
+ Có lối sống và tâm hồn lành
mạnh.
+ Biết học hỏi và nâng cao tri
thức.
+ Biết “hành động” để đạt những
mục tiêu trong học tập và xây
dựng tốt các mối quan hệ trong
môi trường của mình.
Đề 2
* Trình bày mục đích sống của
bản thân và các biện pháp để đạt
được mục đích đó.
- Mục đích sống là gì?
- Vì sao phải có mục đích sống?
- Trình bày mục đích sống của
bản thân
- Các biện pháp đề ra.
- Hậu quả đối với những người
không có mục đích sống.
- Khẳng định tầm quan trọng của
mục đích sống đối với bản thân
của mỗi người.
3. Phương pháp
- Thao tác: Giải thích, phân tích,
bình luận, so sánh, tổng hợp…
- Dẫn chứng lấy từ cuộc sống.
II. Nhận xét
1. Ưu điểm:
Đa số HS hiểu đề, viết đúng trọng
tâm, diễn đạt được suy nghĩ của
mình, một số bài viết có cảm xúc.
2. Nhược điểm:
- Một số bài viết chưa đi đúng
trọng tâm
- Nhiều bài viết lập luận không
chặt chẽ, luận điểm rời rạc, nghèo
ý, thiếu cảm xúc, câu tối nghĩa, lỗi
dùng từ, diễn đạt, chính tả…
cao.
HĐ3: Phát bài
GV yêu cầu HS đọc kĩ lời phê, trả
lời các thắc mắc ( nếu có)
HĐ4: Ra đề số hai
TT1: GV hướng dẫn chung cho
HS trước khi ra đề.
TT2: Ra đề:
III. Đề bài số hai
Suy nghĩ của em về những thanh
niên có cách sống như Nguyễn
Hữu Ân trong xã hội hiện nay?
Dặn dò:
- Bài cũ: + Tìm hiểu thông tin về Nguyễn Hữu Ân để có tư liệu phục vụ
cho bài viết.
+ Đọc bài viết số một, rút kinh nghiệm cho bài viết số hai.
- Bài mới: 1. Xem lại lí thuyết của bài “Nghị luận về một hiện tượng đời
sống” để chuẩn bị cho tiết bám sát tiếp theo.
2. Soạn bài « Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống
AIDS,1 -12 – 2003 » .
+ Đọc tiểu dẫn, nắm tiểu ssur tg, hoàn cảnh ra đời tp.
+ Đọc lại vb nhật dụng đã học, tìm hiểu «thế nào là thông điệp?»
+ Trả lời câu hỏi « vì sao AIDS là hiểm họa của con người ?» .
……………………………………………………………………………………
…
1
có thể bạn quan tâm
Ngữ văn 12 Viết bài văn nghị luận kết hợp thao tác lập luận Cách ăn mặ...
2
2.233
357
Giáo án, bài giảng lớp 12
2
(New)
Hướng dẫn trình bày bố cục, thảo luận nghiên cứu đối tượng để có một l...
6
1.269
366
Báo cáo, luận văn khác
6
(New)
Luận văn thạc sỹ: Cơ sở lý luận, xây dựng phát triển kinh doanh và hiệ...
111
735
328
Thạc sĩ cao học
111
(New)
Luận văn: Những giải pháp kiến nghị về hoạt động tín dụng nhằm phát tr...
86
651
280
Kinh tế quản lý
86
(New)
Tiểu luận: Những vấn đề lí luận và thực tiễn huy động vốn đầu tư xây d...
91
932
353
Kinh tế quản lý
91
(New)
Tiểu luận:Qua học tập Nghị quyết TW5 khóa XII bản thân đồng chí tâm đắ...
19
831
369
Lý luận chính trị
19
(New)
ĐƠN ĐỀ NGHỊ XÁC NHẬN NỘI DUNG THÔNG TIN THUỐC THEO HÌNH THỨC HỘI THẢO...
2
911
349
Biểu mẫu, văn bản khác
2
(New)
Nội dung và tình chất của đề văn nghị luận
2
1.692
307
Giáo án, bài giảng lớp 7
2
(New)
thông tin tài liệu
Nên sử dụng những thao tác lập luận nào cho phù hợp với nd nghị luận
Đề 1:
“Sống đẹp đâu phải là những từ trống rỗng
Chỉ có ai bằng đấu tranh, lao động
Nhân lên vẻ đẹp cuộc đời
Mới là người sống cuộc sống đẹp tươi.”
Những câu thơ trên gợi cho em suy nghĩ gì về lí tưởng và sự phấn đấu của tuổi trẻ học đường hiện nay?.
Đề 2:
Hãy bày tỏ suy nghĩ của bản thân về mục đích sống của mình và những hành động để đạt được mục đích đó?.
1. Dạng đề
Đề có định hướng
2. Nội dung:
Mở rộng để xem thêm
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
xem nhiều trong tuần
Giáo trình Quản trị học của Đại học kinh tế quốc dân
4 đề thi học sinh giỏi Toán lớp 2, có đáp án kèm theo
Mẫu slide thuyết trình về Golf
Bài tập ôn tập cuối tuần lớp 2: Tuần 21
Bài tập ôn tập cuối tuần lớp 3: Tuần 21
Luận văn về các tác nhân ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên chính quy trường Đại Học Kinh Tế- TP HCM
yêu cầu tài liệu
Giúp bạn tìm tài liệu chưa có
×
