Home
Luận văn - báo cáo
Kỹ thuật
Nghiên cứu thiết lập một website về đào tạo trực tuyến và thi trắc nghiệm trực tuyến xây dựng trên nền mã nguồn mở Moodle và kế thừa các tính năng của phần mềm hữu ích này.
Nghiên cứu thiết lập một website về đào tạo trực tuyến và thi trắc nghiệm trực tuyến xây dựng trên nền mã nguồn mở Moodle và kế thừa các tính năng của phần mềm hữu ích này.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG……………..
Luận văn
Tìm hiểu về Moodle và thiết lập
website thi trắc nghiệm trực tuyến
Tìm hiểu về Moodle và thiết lập website thi trắc nghiệm trực tuyến
Sinh viên: Nguyễn Thị Bích Ngọc – CT1001 1
LỜI CẢM ƠN
Lời đầu tiên em xin chân thành cảm ơn TS. Nguyễn Hoài Thu – người đã trực
tiếp hướng dẫn em hoàn thành luận văn này. Nếu không có những lời chỉ dẫn, những
tài liệu, những lời động viên khích lệ của thầy thì luận văn này khó lòng thực hiện
được.
Em cũng chân thành cảm ơn các thầy cô trong bộ môn công nghệ thông tin đã
tận tình chỉ bảo và giúp đỡ em trong suốt thời gian em học đại học và trong quá trình
em thực hiện đồ án này.
Và cuối cùng tôi xin cảm ơn tất cả bạn bè của tôi, những người đã sát cánh
cùng chia sẻ với tôi những lúc vui buồn giúp tôi có động lực để hoàn thành tốt đồ án
này.
Hải Phòng ngày 10 – 7 – 2010
Nguyễn Thị Bích Ngọc
Tìm hiểu về Moodle và thiết lập website thi trắc nghiệm trực tuyến
Sinh viên: Nguyễn Thị Bích Ngọc – CT1001 2
LỜI MỞ ĐẦU
Trong những năm gần đây, sự phát triển không ngừng của Công nghệ thông tin
nói chung và Internet nói riêng đã mang lại sự thay đổi đáng kể trong cuộc sống.
Internet đã thực sự là môi trƣờng thông tin liên kết mọi ngƣời trên toàn thế giới gần lại
với nhau, cùng chia sẻ những vấn đề mang tính xã hội.
Tận dụng môi trƣờng Internet, xu hƣớng phát triển các phần mềm hiện nay là
xây dựng các ứng dụng có khả năng chia sẻ cao, vận hành không phụ thuộc vào vị trí
địa lý cũng nhƣ hệ điều hành, tạo điều kiện cho mọi ngƣời có thể trao đổi, tìm kiếm
thông tin, học tập một cách dễ dàng, thuận lợi.
E-Learning (đào tạo trực tuyến) là một trong những ứng dụng điển hình dựa trên
Web và Internet. Việc học không chỉ bó cụm cho học sinh sinh viên ở các trƣờng đại
học mà còn dành cho tất cả mọi ngƣời, không kể tuổi tác, không có điều kiện đến
trƣờng…
E-Learning đã đƣợc thử nghiệm thành công và sử dụng rộng rãi ở nhiều nơi trên
thế giới.
Đồ án tốt nghiệp “Tìm hiểu về Moodle và thiết lập website thi trắc nghiệm trực
tuyến” sẽ thiết lập một website về đào tạo trực tuyến và thi trắc nghiệm trực tuyến xây
dựng trên nền mã nguồn mở Moodle và kế thừa các tính năng của phần mềm hữu ích
này.
Đồ án bao gồm 2 phần:
Phần 1: Khảo sát một số cơ sở lý thuyết
Chƣơng 1: Tìm hiểu về đào tạo trực tuyến
Chƣơng 2: Tìm hiểu về Moodle
Phần 2: Thực nghiệm
Chƣơng 3: Thiết lập website thi trắc nghiệm trực tuyến
Tìm hiểu về Moodle và thiết lập website thi trắc nghiệm trực tuyến
Sinh viên: Nguyễn Thị Bích Ngọc – CT1001 3
MỤC LỤC
CHƢƠNG 1: TÌM HIỂU VỀ ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN ............................................. 5
1.1 Tổng quan về đào tạo trực tuyến ........................................................................... 5
1.1.1 Khái niệm đào tạo trực tuyến .......................................................................... 5
1.1.2 Đặc điểm chung của E-Learning ..................................................................... 6
1.1.3 Kiến trúc của một chƣơng trình đào tạo E-Learning ...................................... 6
1.1.4 Một số hình thức đào tạo E-Learning ............................................................. 8
1.1.5 Đối tƣợng của E-Learning............................................................................... 8
1.1.6 Quy trình nghiệp vụ đào tạo trực tuyến .......................................................... 8
1.2 Tình hình phát triển và ứng dụng E-Learning ....................................................... 9
1.2.1 Trên thế giới .................................................................................................... 9
1.2.2 Tại Việt Nam ................................................................................................. 10
1.3 Lợi ích và hạn chế của E-Learning ...................................................................... 12
1.3.1 Tổng quan ...................................................................................................... 12
1.3.2 Lợi ích của E-Learning ................................................................................. 12
1.3.3 Hạn chế của E-Learning ................................................................................ 14
1.4 Các chuẩn của E-Learning ................................................................................... 14
1.4.1 Tổng quan ...................................................................................................... 14
1.4.2 Chuẩn đóng gói ............................................................................................. 15
1.4.3 Chuẩn trao đổi thông tin ................................................................................ 16
1.4.4 Chuẩn metadata ............................................................................................. 17
1.4.5 Chuẩn chất lƣợng .......................................................................................... 18
1.4.6 Các chuẩn E-Learning khác .......................................................................... 18
...................................................................... 19
2.1 Moodle là gì? ....................................................................................................... 19
2.2 Tại sao phải dùng Moodle? .................................................................................. 20
2.3 Các tính năng của Moodle ................................................................................... 22
2.4 Một số công cụ đi kèm với Moodle khi giảng dạy .............................................. 23
2.4.1 Reload ........................................................................................................... 23
2.4.2 Hot Potatoes .................................................................................................. 23
2.4.3 LAMS ............................................................................................................ 24
Tìm hiểu về Moodle và thiết lập website thi trắc nghiệm trực tuyến
Sinh viên: Nguyễn Thị Bích Ngọc – CT1001 4
2.4.4 eXe ................................................................................................................ 24
2.4.5 Các công cụ khác .......................................................................................... 25
CHƢƠNG 3: THIẾT LẬP WEBSITE THI TRẮC NGHIỆM TRỰC TUYẾN ........... 26
3.1 Cách cài đặt Moodle ............................................................................................ 26
3.2 Thiết lập website thi trắc nghiệm trực tuyến ....................................................... 34
3.2.1 Chức năng ngƣời dùng trong hệ thống.......................................................... 34
3.2.2 Các bƣớc thiết lập website ............................................................................ 34
TỔNG KẾT ................................................................................................................... 56
1. Kết quả đạt đƣợc ........................................................................................... 56
2. Khả năng ứng dụng đề tài vào thực tiễn ....................................................... 56
3. Hƣớng nghiên cứu tiếp ................................................................................. 56
TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................................................. 57
Tìm hiểu về Moodle và thiết lập website thi trắc nghiệm trực tuyến
Sinh viên: Nguyễn Thị Bích Ngọc – CT1001 5
CHƢƠNG 1: TÌM HIỂU VỀ ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN
1.1 Tổng quan về đào tạo trực tuyến
1.1.1 Khái niệm đào tạo trực tuyến
Đào tạo trực tuyến hay còn gọi là E-Learning (Electronic Learning) là một thuật
ngữ mới. Hiện nay theo các quan điểm và dƣới các hình thức khác nhau có rất nhiều
cách hiểu về E-Learning. Hiểu theo nghĩa rộng, E-Learning là một thuật ngữ dùng để
mô tả việc học tập và đào tạo dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông, đặc biệt là
công nghệ thông tin.
Theo quan điểm hiện đại, E-Learning là sự phân phát nội dung học sử dụng các
công cụ điện tử hiện đại nhƣ máy tính, mạng máy tính, mạng vệ tinh, mạng Internet,
Intranet… trong đó nội dung học có thể thu đƣợc từ các Website, đĩa CD, băng video,
audio… thông qua một máy tính hay TV; ngƣời dạy và học có thể giao tiếp với nhau
qua mạng dƣới các hình thức nhƣ: e-mail, thảo luận trực tuyến (chat), diễn đàn
(forum), hội thảo, video…
Ngoài ra, còn một vài công cụ khác cho E-Learning nhƣ:
Computer Based Learning (CBL)
Web Based Learning (WBL)
Multimedia Based Learning.
Hiện có hai hình thức giao tiếp giữa ngƣời dạy và ngƣời học qua hệ thống đào
tạo trực tuyến là: giao tiếp đồng bộ (Synchronous) và giao tiếp không đồng bộ
(Asynchronous).
Giao tiếp đồng bộ: giao tiếp trong đó có nhiều ngƣời truy cập tại cùng một thời
điểm và trao đổi thông tin trực tiếp với nhau nhƣ: thảo luận trực tuyến, hội thảo
video… Giao tiếp không đồng bộ: ngƣời truy cập không nhất thiết phải truy cập tại
cùng một thời điểm, (ví dụ: tự học qua Internet, CD-ROM, e-mail, diễn đàn). Đặc
trƣng của dạng này là học viên đƣợc tự do chọn lựa thời gian tham gia khoá học.
có thể bạn quan tâm
Luận văn: Nghiên cứu và thực hiện một hệ thống cho phép xem video trực...
61
737
311
Kỹ thuật
61
(New)
Mở rộng hệ thống cổng thanh toán trực tuyến để dùng trong trường ĐHBK...
95
800
367
Kinh tế - Thương mại
95
(New)
Luận văn thạc sỹ toán học: Nghiên cứu xấp xỉ tuyến tính và áp dụng vào...
50
864
300
Thạc sĩ cao học
50
(New)
THAM KHẢO BỘ ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN THI TRẮC NGHIỆM TRỰC TUYẾN CHO CÔNG CHỨC...
60
1.104
347
Đề thi, bài tập
60
(New)
KỸ NĂNG MARKETING TRỰC TUYẾN
5
725
345
Marketing, bán hàng
5
(New)
Hướng dẫn xuất bản thiết kế từ Adobe Indesign lên mạng trực tuyến
8
1.102
261
Đồ họa, thiết kế
8
(New)
Gắn kết khách hàng với website bán hàng trực tuyến
3
1.181
300
Marketing, bán hàng
3
(New)
SẢN PHẨM THÔNG TIN TRÊN MẠNG TRỰC TUYẾN
5
839
325
Marketing, bán hàng
5
(New)
thông tin tài liệu
Đào tạo trực tuyến hay còn gọi là E-Learning (Electronic Learning) là một thuật
ngữ mới. Hiện nay theo các quan điểm và dƣới các hình thức khác nhau có rất nhiều
cách hiểu về E-Learning. Hiểu theo nghĩa rộng, E-Learning là một thuật ngữ dùng để
mô tả việc học tập và đào tạo dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông, đặc biệt là
công nghệ thông tin.
Theo quan điểm hiện đại, E-Learning là sự phân phát nội dung học sử dụng các
công cụ điện tử hiện đại nhƣ máy tính, mạng máy tính, mạng vệ tinh, mạng Internet,
Intranet… trong đó nội dung học có thể thu đƣợc từ các Website, đĩa CD, băng video,
audio… thông qua một máy tính hay TV; ngƣời dạy và học có thể giao tiếp với nhau
qua mạng dƣới các hình thức nhƣ: e-mail, thảo luận trực tuyến (chat), diễn đàn
(forum), hội thảo, video…
Mở rộng để xem thêm
tài liệu mới trong mục này
SƠ LƯỢC QUA VỀ TRUYỀN HÌNH ĐEN TRẮNG VÀ KHUẾCH ĐẠI HÌNH VÀ ĐÈN HÌNH (VIDEO AMP - CRT)
GIỚI THIỆU VÀ THIẾT KẾ VỀ ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ ROTO DÂY QUẤN
Giới thiệu tổng quan về tổng đài SPC, tổng đài NEAX61-E và nghiên cứu Modul giao tiếp trung kế số DTIM
NGHIÊN CỨU THIẾT KẾ ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ VẠN NĂNG
NGHIÊN CỨU BỘ CHẤN LƯU 3 CHỨC NĂNG CHO ĐÈN NEON
tài liệu hot trong mục này
Tiểu luận quản trị học: Khái niệm quản trị, chức năng quản trị, giới thiệu về MICROSOFT, TOYOTA VÀ VINAMILK và phân tích chức năng quản trị hệ thống
HỆ THỐNG ĐIỆN TRÊN TÀU THỦY, TRẠM PHÁT TÀU 700 TEU VÀ BẢNG ĐIỆN CHÍNH TÀU 700 TEU.
SƠ LƯỢC QUA VỀ TRUYỀN HÌNH ĐEN TRẮNG VÀ KHUẾCH ĐẠI HÌNH VÀ ĐÈN HÌNH (VIDEO AMP - CRT)
GIỚI THIỆU VÀ THIẾT KẾ VỀ ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ ROTO DÂY QUẤN
Giới thiệu tổng quan về tổng đài SPC, tổng đài NEAX61-E và nghiên cứu Modul giao tiếp trung kế số DTIM
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
×
