NGỮ VĂN TẬP LÀM VĂN : THUYẾT MINH
VI T BÀI T P LÀM VĂN S 3 - THUY T MINHẾ Ậ Ố Ế
I. M C TIÊUỤ:
1. Ki n th cế ứ : Giúp HS làm bài văn thuy tế minh đ ki m tra toàn di nể ể ệ
các ki n th c đã h c v th lo i này.ế ứ ọ ề ể ạ
2. Kĩ năng: HS có kĩ năng làm bài TLV đúng yêu c u.ầ
3. Thái độ: HS có ý th c nghiêm túc trong ki m tra, thi c .ứ ể ử
4. Hình thành năng l cự: HS có năng l c trình bày bài văn vi t đúng và hay.ự ế
II. CHU N BẨ Ị: - GV: Ra đ , h ng d n gi i đáp. ề ướ ẫ ả
- HS: Nghiên c u các đ trong SGK.ứ ề
III. TI N HÀNH:Ế
HO T Đ NG C A TH Y- TRÒẠ Ộ Ủ Ầ
* Ho t đ ng 2 (1’):ạ ộ Gi i thi u bàiớ ệ : Đ giúp các em rèn kĩ năng làm bài TLVể
t s k t h p v i miêu t và bi u c m, hôm nay các em s ti n hành vi t bàiự ự ế ợ ớ ả ể ả ẽ ế ế
TLV s 2 t i l p.ố ạ ớ
* Ho t đ ng 2 (1’):ạ ộ GV ghi đ bài lên b ng.ề ả
Đ :ề Em hãy thuy t minh v m t th đ dùng thông d ng trong gia đình.ế ề ộ ứ ồ ụ
(Lo i tr chi c bình th y, chi c xe đ p, nón lá, áo dài).ạ ừ ế ủ ế ạ
* Ho t đ ng 3 (88’):ạ ộ HS làm bài.
YÊU C U ĐÁP ÁNẦ
* Yêu c u chungầ:
- N i dungộ: Thuy t minh v m t th đ dùng thông d ng trong gia đình.ế ề ộ ứ ồ ụ
Các tri th c dùng đ thuy t minh ph i chính xác, tiêu bi u cho đ v t đ cứ ể ế ả ể ồ ậ ượ
thuy t minh.ế
- Hình th cứ: Bài làm có b c c đ ba ph n: M bài, thân bài, k t bài. Di nố ụ ủ ầ ở ế ễ
đ t trôi ch y, rõ ràngạ ả ; dùng t , câu chính xác; bi t k t h p các ph ng phápừ ế ế ợ ươ
thuy t minh vào bài văn m t cách h p lí. Bi t vi t các đo n văn trong bàiế ộ ợ ế ế ạ
theo các cách trình bày đo n văn đã h cạ ọ : song hành, di n d ch, qui n p.ễ ị ạ
* Yêu c u c thầ ụ ể: HS có th trình bày b ng nhi u cách khác nhau, nh ngể ằ ề ư
ph i b o đ m dàn ý sauả ả ả :
a. M bàiở: Gi i thi u khái quát v đ dùng đ nh thuy t minh.ớ ệ ề ồ ị ế
b. Thân bài: Thuy t minh v đ v t trên các m tế ề ồ ậ ặ :
- Ngu n g c; - C u t o, ch t li uồ ố ấ ạ ấ ệ ; - Đ c đi m, đ c tính; Công d ng c aặ ể ặ ụ ủ
nó trong đ i s ng con ng i.ờ ố ườ
- Vai trò, ý nghĩa, giá tr c a nó trong đ i s ng con ng i.ị ủ ờ ố ườ
c. K t bàiế: Thái đ c a em đ i v i đ dùng đó.ộ ủ ố ớ ồ
* Bi u đi mể ể :
- Đi m 9 – 10ể: + Bài vi t đ m b o nh ng n i dung nh dàn ý đã nêu ho cế ả ả ữ ộ ư ặ
có s sáng t o h n, hay h n, chính xác và m r ng ph m vi h n.ự ạ ơ ơ ở ộ ạ ơ
+ Đ m b o có b c c t ng ph n, t ng đo n rõ ràng, m ch l c; bi t trình bàyả ả ố ụ ừ ầ ừ ạ ạ ạ ế
đo n văn theo nh ng cách đã h cạ ữ ọ : Di n d ch, qui n p, song hành; trình bàyễ ị ạ
rõ, s ch đ pạ ẹ ; không g ch, bôi xóa. K t h p đ c các ph ng pháp thuy tạ ế ợ ượ ươ ế
minh vào bài vi t m t cách khéo léo, nhu n nhuy n.ế ộ ầ ễ
- Đi m 7 – 8ể: + Bài vi t c b n b o đ m nh ng yêu c u trên song có thế ơ ả ả ả ữ ầ ể
thi u m t vài n i dung nh ng không nh h ng x u đ n n i dung ch đế ộ ộ ư ả ưở ấ ế ộ ủ ề
c a câu chuy n.ủ ệ
+ Có b c c rõ ràng; cách trình bày khá h p lí, s ch đ p, rõ ràng; di n đ tố ụ ợ ạ ẹ ễ ạ
trôi ch y; có l i chính t và l i dùng t , câu nh ng không đáng k . K t h pả ỗ ả ỗ ừ ư ể ế ợ
đ c các ph ng pháp thuy t minh vào bài vi t m t cách khá h p lí.ượ ươ ế ế ộ ợ
- Đi m 5 – 6ể: + Bài vi t c b n đ m b o nh ng yêu c u trên song có thế ơ ả ả ả ữ ầ ể
thi u m t vài n i dung nh ng không sai sót quá nhi u.ế ộ ộ ư ề
+ Có b c c t ng đ i rõ ràng; cách trình bày khá h p lí, khá s ch đ p, rõố ụ ươ ố ợ ạ ẹ
ràng; di n đ t trôi ch y; có l i chính t và l i dùng t , câu nh ng khôngễ ạ ả ỗ ả ỗ ừ ư
đáng k ; bi t k t h p đ c các ph ng pháp thuy t minh vào bài vi t.ể ế ế ợ ượ ươ ế ế
- Đi m 3 – 4ể: + Bài vi t c b n đ m b o nh ng yêu c u trên song có thế ơ ả ả ả ữ ầ ể
thi u m t vài n i dung nh ng không sai sót quá nhi u;ế ộ ộ ư ề
+ Có b c c nh ng ch a rõ ràng; cách trình bày ch a h p lí, ch vi t ch aố ụ ư ư ư ợ ữ ế ư
s ch đ p; di n đ t còn v ng v ; ph m l i chính t và l i dùng t , câu t ngạ ẹ ễ ạ ụ ề ạ ỗ ả ỗ ừ ươ
đ i nhi uố ề ; bi t k t h p các ph ng pháp thuy t minh vào bài vi t nh ng cònế ế ợ ươ ế ế ư
v ng v , g ng ép.ụ ề ượ
- Đi m 1– 2ể: + N i dung còn s sài, thi u sót quá nhi uộ ơ ế ề ;
+ Ch a có b c c rõ ràngư ố ụ ; vi t sai chính t nhi u; di n đ t l ng c ng, dùngế ả ề ễ ạ ủ ủ
câu, t v ng v ; bôi xóa; ch vi t quá u.ừ ụ ề ữ ế ẩ
- Đi m 0ể: B gi y tr ng ho c l c đ hoàn toàn.ỏ ấ ắ ặ ạ ề
có thể bạn quan tâm
Khám phá ra việc ứng dụng lý thuyết vào thực tế, sự khôn khéo và thông...
39
749
370
Kinh tế - Thương mại
39
(New)
NGỮ VĂN TẬP LÀM VĂN : THUYẾT MINH (T2)
2
551
323
Giáo án, bài giảng lớp 8
2
(New)
BẢNG THUYẾT MINH VỀ CƠ CẤU GIÁ
2
1.626
323
Biểu mẫu, văn bản khác
2
(New)
Ngữ văn 8: Lập dàn ý và thuyết minh về vật nuôi
12
668
337
Tài liệu, đề thi môn Ngữ Văn
12
(New)
NGỮ VĂN : TÌM HIỂU VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH
2
639
291
Giáo án, bài giảng lớp 8
2
(New)
NGỮ VĂN : CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH
2
554
281
Giáo án, bài giảng lớp 8
2
(New)
NGỮ VĂN : THUYẾT MINH VỀ MỘT THỨ ĐỒ DÙNG
3
584
286
Giáo án, bài giảng lớp 8
3
(New)
NGỮ VĂN : PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH
2
694
319
Giáo án, bài giảng lớp 8
2
(New)
thông tin tài liệu
NGỮ VĂN TẬP LÀM VĂN : THUYẾT MINH
Mở bài: Giới thiệu khái quát về đồ dùng định thuyết minh.
b. Thân bài: Thuyết minh về đồ vật trên các mặt:
- Nguồn gốc; - Cấu tạo, chất liệu; - Đặc điểm, đặc tính; Công dụng của nó trong đời sống con người.
- Vai trò, ý nghĩa, giá trị của nó trong đời sống con người.
c. Kết bài: Thái độ của em đối với đồ dùng đó.
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
×
