NGỮ VĂN TẬP LÀM VĂN : TỰ SỰ KẾT HỢP MIÊU TẢ
VI T BÀI TLV S 1 - T S K T H P MIÊU T , BI U C MẾ Ố Ự Ự Ế Ợ Ả Ể Ả
I. M C TIÊU:Ụ Giúp HS
1. Ki n th c:ế ứ C ng c l i nh ng ki n th c v ki u bài t s k t h pủ ố ạ ữ ế ứ ề ể ự ự ế ợ
MT và BC đã h c l p 7.ọ ở ớ
2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng xây d ng b c c c a VB m ch l c, vi tự ố ụ ủ ạ ạ ế
đ c bài văn t s đúng, và hay.ượ ự ự
3. Thái đ :ộ HS có ý th c nghiêm túc làm bài ki m tra, thi c .ứ ể ử
4. Hình thành năng l c: ựXây d ng và trình bày VB đúng và hay.ự
II. CHU N B : Ẩ Ị - GV: So n đ , đáp án; h ng d n HS chu n b bài.ạ ề ướ ẫ ẩ ị
- HS: Chu n b bài theo h ng d n c a GV.ẩ ị ướ ẫ ủ
III. T CH C CÁC HO T Đ NG H C C A HSỔ Ứ Ạ Ộ Ọ Ủ :
* Ho t đ ng 1ạ ộ : D n d t vào bài: (1’)ẫ ắ
M c tiêuụ: T o tâm th h c t p, giúp HS ý th c đ c nhi m v h c t p,ạ ế ọ ậ ứ ượ ệ ụ ọ ậ
h ng thú h c bài m i.ứ ọ ớ
- GV: Gi i thi u bàiớ ệ : Đ các em đ c ôn l i ki n th c v văn t k t h pể ượ ạ ế ứ ề ự ự ế ợ
miêu t , bi u c m, đ ng th i rèn kĩ năng vi t bài văn, hôm nay các em sả ể ả ồ ờ ế ẽ
vi t bài TLV s 1 th i gian làm bài 2 ti t.ế ố ờ ế
- HS: L ng nghe và chu n b tâm th cho vi c h c bài m i.ắ ẩ ị ế ệ ọ ớ
* Ho t đ ng 2 (1’):ạ ộ - GV ghi đ bài lên b ng.ề ả HS vi t đ vào gi y ki m tra:ế ề ấ ể
Đ :ề Ng i y (B n, th y, ng i thân,…) s ng mãi trong lòng tôi.ườ ấ ạ ầ ườ ố
* Ho t đ ng 3 (84’)ạ ộ HS làm bài theo các b c t o l p VB đã h c.ướ ạ ậ ọ
YÊU C U ĐÁP ÁNẦ
* Yêu c u chung: - Ngôi k :ầ ể Ngôi th nh t.ứ ấ
- N i dung: ộK v m t k ni m sâu s c, khó phai m v m t ng i đãể ề ộ ỉ ệ ắ ờ ề ộ ườ
ch n.ọ
- Hình th c: ứBài làm có b c c đ ba ph n: M bài, thân bài, k t bài.ố ụ ủ ầ ở ế
Di n đ t trôi ch y, rõ ràng; dùng t , câu chính xác; bi t k t h p các y u tễ ạ ả ừ ế ế ợ ế ố
miêu t , bi u c m vào bài văn m t cách h p lí. Bi t vi t các đo n văn trongả ể ả ộ ợ ế ế ạ
bài theo các cách trình bày đo n văn đã h c: Song hành, di n d ch, qui n p.ạ ọ ễ ị ạ
- Th t k :ứ ự ể Bi t xác đ nh th i gian, không gian và di n bi n s vi c, di nế ị ờ ễ ế ự ệ ễ
bi n tâm tr ng phù h p, làm n i b t ch đ c a câu chuy n đ c k .ế ạ ợ ổ ậ ủ ề ủ ệ ượ ể
* Yêu c u c th :ầ ụ ể HS có th trình bày b ng nhi u cách khác nhau, nh ngể ằ ề ư
ph i đ m b o dàn ý sau: ả ả ả
a. M bài: ởGi i thi u m t k ni m khó phai trong tâm trí v m t ng i màớ ệ ộ ỉ ệ ề ộ ườ
HS t ch n: Câu chuy n đó là gì? G n v i ai? X y ra t khi nào? Câuự ọ ệ ắ ớ ả ừ
chuy n y vì sao đã thành k ni m khó phai m ?ệ ấ ỉ ệ ờ
b. Thân bài: K di n bi n s vi c trong câu chuy n.ể ễ ế ự ệ ệ
- Th i gian nào kh i g i cho em nh v quá kh ?ờ ơ ợ ớ ề ứ
- Các s vi c nào x y ra trong h n t i làm em nh v k ni m trong quáự ệ ả ệ ạ ớ ề ỉ ệ
kh (Không gian, c nh v t, con ng i,… – K t h p các y u t miêu t , bi uứ ả ậ ườ ế ợ ế ố ả ể
c m.)ả
- Th i gian x y ra câu chuy n trong quá kh ? (Có th là th i gian phi mờ ả ệ ứ ể ờ ế
ch , không nh t thi t ph i là th i gian c th ).ỉ ấ ế ả ờ ụ ể
- Di n bi n các s vi c x y ra trong quá kh : …(Không gian, c nh v t, sễ ế ự ệ ả ứ ả ậ ự
vi c, con ng i,… – K t h p các y u t miêu t , bi u c m.)ệ ườ ế ợ ế ố ả ể ả
c. K t bài: ếK k t thúc câu chuy n.ể ế ệ
- Câu chuy n k t thúc NTN? Câu chuy n đ l i cho em n t ng gì khi nệ ế ệ ể ạ ấ ượ ế
em khó quên?
- Bài h c rút ra đ c t câu chuy n. ọ ượ ừ ệ
* Bi u đi m:ể ể
- Đi m 9 – 10: ể+ Bài vi t đ m b o nh ng n i dung nh dàn ý đã nêu ho cế ả ả ữ ộ ư ặ
có s sáng t o h n, hay h n, chính xác và m r ng ph m vi h n, càng t t.ự ạ ơ ơ ở ộ ạ ơ ố
+ Đ m b o có b c c t ng ph n, t ng đo n rõ ràng, m ch l c; bi t trình bàyả ả ố ụ ừ ầ ừ ạ ạ ạ ế
đo n văn theo nh ng cách đã h c: Di n d ch, qui n p, song hành. Ch vi tạ ữ ọ ễ ị ạ ữ ế
s ch đ p; không g ch, bôi xóa; K t h p đ c các y u t miêu t , bi u c mạ ẹ ạ ế ợ ượ ế ố ả ể ả
vào bài vi t m t cách khéo léo, nhu n nhuy n. ế ộ ầ ễ
- Đi m 7 – 8:ể + Bài vi t c b n đ m b o nh ng yêu c u trên song có thế ơ ả ả ả ữ ầ ể
thi u m t vài n i dung nh ng không nh h ng x u đ n n i dung ch đế ộ ộ ư ả ưở ấ ế ộ ủ ề
c a câu chuy n. ủ ệ
+ Có b c c rõ ràng; cách trình bày khá s ch đ p, rõ ràng. Di n đ t trôi ch y;ố ụ ạ ẹ ễ ạ ả
có l i chính t và l i dùng t , câu nh ng không đáng k ; K t h p đ c cácỗ ả ỗ ừ ư ể ế ợ ượ
y u t miêu t , bi u c m vào bài vi t m t cách khá h p lí.ế ố ả ể ả ế ộ ợ
- Đi m 5 – 6:ể + Bài vi t c b n đ m b o nh ng yêu c u trên song có thế ơ ả ả ả ữ ầ ể
thi u m t vài n i dung nh ng không sai sót quá nhi u. ế ộ ộ ư ề
+ Có b c c t ng đ i rõ ràng; cách trình bày khá h p lí. Ch vi t s ch đ p,ố ụ ươ ố ợ ữ ế ạ ẹ
rõ ràng; Di n đ t trôi ch y; có l i chính t và l i dùng t , câu nh ng khôngễ ạ ả ỗ ả ỗ ừ ư
đáng k ; Bi t k t h p đ c các y u t miêu t , bi u c m vào bài vi t.ể ế ế ợ ượ ế ố ả ể ả ế
- Đi m 3 – 4: ể+ Bài vi t c b n đ m b o nh ng yêu c u trên song có thế ơ ả ả ả ữ ầ ể
thi u m t vài n i dung nh ng không sai sót quá nhi u.ế ộ ộ ư ề
+ Có b c c nh ng ch a rõ ràng; cách trình bày ch a h p lí. Ch vi t ch aố ụ ư ư ư ợ ữ ế ư
s ch đ p, rõ ràng; Di n đ t còn v ng v ; ph m l i chính t và l i dùng t ,ạ ẹ ễ ạ ụ ề ạ ỗ ả ỗ ừ
câu t ng đ i nhi u; Bi t k t h p các y u t miêu t , bi u c m vào bài vi tươ ố ề ế ế ợ ế ố ả ể ả ế
nh ng còn v ng v , g ng ép.ư ụ ề ượ
- Đi m 1– 2: ể+ N i dung còn s sài, thi u sót quá nhi u. ộ ơ ế ề
+ Ch a có b c c không rõ ràng; Vi t sai chính t nhi u; di n đ t l ngư ố ụ ế ả ề ễ ạ ủ
c ng, dùng câu, t v ng v ; bôi xóa; ch vi t quá u.ủ ừ ụ ề ữ ế ẩ
- Đi m 0:ể B gi y tr ng ho c l c đ hoàn toàn.ỏ ấ ắ ặ ạ ề
H TẾ
* Ho t đ ng 5 (4’):ạ ộ GV thu bài và d n HS chu n b ti t sau h c bài Lãoặ ẩ ị ế ọ
H c. ạ
có thể bạn quan tâm
THẾ NÀO LÀ VĂN MIÊU TẢ
2
900
327
Giáo án, bài giảng lớp 6
2
(New)
NGỮ VĂN TẬP LÀM VĂN : TỰ SỰ KẾT HỢP MIÊU TẢ - T2
2
680
280
Giáo án, bài giảng lớp 8
2
(New)
hướng dẫn miêu tả về chủ đề cây cối - TV2
1
715
291
Tài liệu, đề thi môn Ngữ Văn
1
(New)
SO SÁNH VĂN MIÊU TẢ VÀ VĂN TỰ SỰ
2
9.792
422
Giáo án, bài giảng lớp 6
2
(New)
LUYỆN NÓI VỀ VĂN MIÊU TẢ
2
754
290
Giáo án, bài giảng lớp 6
2
(New)
Hướng dẫn miêu tả đồ chơi búp bê - TV2
4
671
341
Tài liệu, đề thi môn Ngữ Văn
4
(New)
Lập dàn ý bài văn miêu tả :: Kể về một người bạn em mới quen.
4
765
258
Giáo án, bài giảng lớp 6
4
(New)
Miêu tả mùa đẹp và mát mẻ nhất trong năm - TV2
2
761
317
Tài liệu, đề thi môn Ngữ Văn
2
(New)
thông tin tài liệu
NGỮ VĂN TẬP LÀM VĂN : TỰ SỰ KẾT HỢP MIÊU TẢ
Mở bài: Giới thiệu một kỉ niệm khó phai trong tâm trí về một người mà HS tự chọn: Câu chuyện đó là gì? Gắn với ai? Xảy ra từ khi nào? Câu chuyện ấy vì sao đã thành kỉ niệm khó phai mờ?
b. Thân bài: Kể diễn biến sự việc trong câu chuyện.
- Thời gian nào khơi gợi cho em nhớ về quá khứ?
- Các sự việc nào xảy ra trong hện tại làm em nhớ về kỉ niệm trong quá khứ (Không gian, cảnh vật, con người,… – Kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm.)
- Thời gian xảy ra câu chuyện trong quá khứ? (Có thể là thời gian phiếm chỉ , không nhất thiết phải là thời gian cụ thể).
- Diễn biến các sự việc xảy ra trong quá khứ: …(Không gian, cảnh vật, sự việc, con người,… – Kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm.)
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
×
