NGỮ VĂN TRẢ BÀI KIỂM TRA HK2 ( CHỮA BÀI )
TR BÀI KI M TRA HK IIẢ Ể
I. M C TIÊUỤ: Giúp HS:
1. Ki n th cế ứ : - C ng c nh ng ki n th c v môn Ng văn đã h c và cáchủ ố ữ ế ứ ề ữ ọ
làm bài ki m tra nói chung.ể
- HS nh n ra đ c nh ng u, khuy t đi m và đánh giá đ c ch t l ng bàiậ ượ ữ ư ế ể ượ ấ ượ
ki m tra c a mình đ bài vi t sau làm t t h n. ể ủ ể ế ố ơ
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đánh giá, nh n xét bài TLV đ rút kinh nghi m choậ ể ệ
bài làm sau.
3. Thái độ: HS có ý th c trau d i ki n th c, kĩ năng làm bài ki m tra HK.ứ ồ ế ứ ể
4. Hình thành năng l c cho HSự: Năng l c phát hi n và s a l i trong bài KT.ự ệ ử ỗ
II. CHU N BẨ Ị: GV: So n GA, b ng phạ ả ụ; h ng d n HS chu n b bài; ướ ẫ ẩ ị
HS: Chu n b bài theo h ng d n c a GV.ẩ ị ướ ẫ ủ
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
HO T Đ NG C A TH Y –TRÒẠ Ộ Ủ Ầ N I DUNGỘ
*Ho t đ ng 1ạ ộ : D n d t vào bài (1’)ẫ ắ :
M c tiêuụ: T o tâm th h c t p, giúp HSạ ế ọ ậ
ý th c đ c nhi m v h c t p, h ng thúứ ượ ệ ụ ọ ậ ứ
h c bài m i:ọ ớ
Các em đã làm bài ki m tra HK II. Bài hômể
nay s giúp các em nh n ra nh ng u,ẽ ậ ữ ư
khuy t đi m trong bài làm c a các em đ bàiế ể ủ ể
sau làm t t h n.ố ơ
*Ho t đ ng 2ạ ộ : Ti n hànhế
* Xác đ nh l i h ng làm bàiị ạ ướ :
M c tiêuụ: HS n m đ c h ng làm bàiắ ượ ướ
đ đ i chi u v i bài làm c a mình.ể ố ế ớ ủ
- GV phát bài cho HS; HS nêu l i đ bài. ạ ề
? Ph n đ c – hi u các em c n nêu đ cầ ọ ể ầ ượ
nh ng n i dung nào?ữ ộ
- HS tr l iả ờ ; GV nh n xét và nêu ậđáp án
cho HS đ i chi u: ố ế
? Ph n vi t các em c n nêu đ c nh ngầ ế ầ ượ ữ
n i dung nào?ộ
- HS tr l iả ờ ; GV nh n xét và nêu ậđáp án
ph n TLVầ cho HS đ i chi uố ế :
* Yêu c u chung:ầ
- N i dung:ộ
+ HS gi i thích đ c nghĩa đen,ả ượ
nghĩa bóng c a câu t c ng , t đó rút raủ ụ ữ ừ
m t kinh nghi m v nh h ng c a môiộ ệ ề ả ưở ủ
tr ng s ng đ i v i ph m ch t, đ oườ ố ố ớ ẩ ấ ạ
đ c con ng i.ứ ườ
+ Gi i thích đ c ông cha ta mu nả ượ ố
nh c nh , khuyên nh đi u gì. ắ ở ủ ề
+ Liên h đ c v i m t s câu t cệ ượ ớ ộ ố ụ
ng , ca dao khác đ m r ng v n đ .ữ ể ở ộ ấ ề
- Hình th c:ứ Bài làm có b c c đ baố ụ ủ
ph n: M bài, thân bài, k t bài. L p lu nầ ở ế ậ ậ
ch t ch , di n đ t trôi ch y, rõ ràng;ặ ẽ ễ ạ ả
I. Đ bài:ề
II. Đáp án:
* PH N Đ C HI U Ầ Ọ Ể (3 đi m):ể
Câu 1: Ph ng th c bi u đ t chính c aươ ứ ể ạ ủ
VB: T sự ự
Câu 2: Nh ng ki u câu đ c s d ngữ ể ượ ử ụ
trong văn b n trên: C m thán, nghi v n,ả ả ấ
tr n thu t.ầ ậ
Câu 3: Vai xã h i trong cu c h i tho iộ ộ ộ ạ
trên: Ngang hàng. Căn c theo cách x ngứ ư
hô trong l i tho i c a hai nhân v t đ xácờ ạ ủ ậ ể
đ nh.ị
Câu 4: Ý nghĩa c a VB đ cho:ủ ề
- Phê phán m t cách nh nhàng đ i v iộ ẹ ố ớ
nh ng ng i có thói x u đó là đ k ,ữ ườ ấ ố ỵ
ganh ghét khi th y ng i khác h n mình.ấ ườ ơ
- Khuyên con ng i c n bi t mình, bi tườ ầ ế ế
ng i, nh n th c đúng b n ch t c a sườ ậ ứ ả ấ ủ ự
v t, hi n t ng đ ng x cho đúng.ậ ệ ượ ể ứ ử
* PH N VI T: (7 đi m).Ầ Ế ể
* Yêu c u chung:ầ
- Cách th c hi n: ự ệ Bi t th c hi n cácế ự ệ
b c làm bài văn ngh lu n gi i thích, ch ngướ ị ậ ả ứ
minh đã h c l p 7. Bi t vi t các đo n vănọ ở ớ ế ế ạ
trong bài theo các cách trình bày lu n đi mậ ể
dùng t , câu chính xác; bi t k t h p cácừ ế ế ợ
y u t bi u c m vào bài văn m t cáchế ố ể ả ộ
h p lí. ợ
* Yêu c u c th :ầ ụ ể HS có th trìnhể
bày b ng nhi u cách khác nhau, nh ngằ ề ư
ph i b o đ m dàn ý sau: ả ả ả
* H ng d n s a l i:ướ ẫ ử ỗ
* M c tiêu:ụ HS n m đ c nh ng l iắ ượ ữ ỗ
ph bi n đ phát hi n l i trong bài làmổ ế ể ệ ỗ
c a mình và s a l i.ủ ử ỗ
A. B c 1: Gv nêu nh ng l i phướ ữ ỗ ổ
bi n trong bài làm c a HS.ế ủ
1. L i chính t : ỗ ả
- L n l n các t có âm c - t , n - ng ẫ ộ ừ ở
cu i t .ố ừ
- L n l n các nguyên âm và v n: o -ẫ ộ ầ
ô, êu – iêu, im – iêm.
- L n l n thanh ngã / thanh h i.ẫ ộ ỏ
- L n l n các âm đ u v / d / gi ẫ ộ ầ
2. L i ng pháp: ỗ ữ Không ch m câu;ấ
vi t câu thi u ch ng ho c thi u vế ế ủ ữ ặ ế ị
ng ; dùng d u câu không đúng.ữ ấ
3. L i dùng t : ỗ ừ Dùng t không đúng,ừ
x ng hô không đ ng nh t: Khi “ tôi”, khiư ồ ấ
“em”.
4. L i di n đ t: ỗ ễ ạ Di n đ t l ng c ng,ễ ạ ủ ủ
lòng vòng, không rõ ý nói gì .
5. L i b c c: ỗ ố ụ Không có b c c baố ụ
ph n rõ ràng.ầ
6. L i n i dung:ỗ ộ G i thích ch a đúngả ư
v ý nghĩa c a câu nói; Ho c gi i thíchề ủ ặ ả
nh ng lan man, dàn tr i, thi u t p trungư ả ế ậ
làm cho n i dung c n gi i thích mộ ầ ả ờ
nh t, không n i b t; Ch a rút ra đ cạ ổ ậ ư ượ
vai trò, v trí c a câu trong đ i s ng conị ủ ờ ố
ng i nói chung cũng nh trong đ iườ ư ờ
s ng HS nói riêng.ố
7. L i trình bày: ỗVi t u, g ch xóa,ế ẩ ạ
bôi quá nhi u.ề
B. B c 2: HS t xem xét bài làm c aướ ự ủ
mình và t s a ch a l i sai.ự ử ữ ỗ
*Ho t đ ng 3ạ ộ : Công b k t qu :ố ế ả
đã h c: Di n d ch, qui n p.ọ ễ ị ạ
- N i dung:ộ Ch ng minh, làm rõ đ cứ ượ
v n đ nêu trong đ bài là tác d ng c aấ ề ề ụ ủ
nh ng chuy n tham quan du l ch.ữ ế ị
- Hình th c:ứ Bài làm có b c c rõ ràng,ố ụ
m ch l c; trình bày s ch, đ p; di n đ t trôiạ ạ ạ ẹ ễ ạ
ch y, rõ ràng; dùng t , câu chính xác, h nả ừ ạ
ch t i đa ph m l i chính t và l i ngế ố ạ ỗ ả ỗ ữ
pháp; bi t trình bày lu n đi m, lu n cế ậ ể ậ ứ
chính xác; bi t k t h p các y u t t s ,ế ế ợ ế ố ự ự
miêu t , bi u c m vào bài văn m t cách h pả ể ả ộ ợ
lí.
* Yêu c u c th :ầ ụ ể HS có th trình bày b ngể ằ
nhi u cách khác nhau, nh ng ph i b o đ m ề ư ả ả ả
dàn ý sau:
a. M bài:ở - Gi i thi u khái quát vai trò,ớ ệ
tác d ng c a nh ng chuy n tham quan duụ ủ ữ ế
l ch: Nh ng chuy n tham quan du l ch mangị ữ ế ị
l i nhi u b ích cho con ng i, đ c bi t làạ ề ổ ườ ặ ệ
đ i v i h c sinh.ố ớ ọ
b. Thân bài:
- V th ch t: Nh ng chuy n tham quanề ể ấ ữ ế
du l ch mang l i cho ta thêm s c kh e. ị ạ ứ ỏ
- V tình c m: + Tìm thêm đ c ni m vuiề ả ượ ề
cho mình và m i ng i.ọ ườ
+ B i d ng thêm tình yêu đ i v i thiênồ ưỡ ố ớ
nhiên, v i quê h ng, đ t n c.ớ ươ ấ ướ
- V ki n th c:ề ế ứ
+ Hi u c th h n, sâu h n nh ng đi u đãể ụ ể ơ ơ ữ ề
h c trong tr ng, l p qua nh ng đi u m tọ ườ ớ ữ ề ắ
th y, tai nghe.ấ
+ Đem l i nh ng bài h c, có th là nh ngạ ữ ọ ể ữ
bài h c không có trong sách v , trong nhàọ ở
tr ng.ườ
c. K t bài:ế - Kh ng đ nh tác d ng c a ho tẳ ị ụ ủ ạ
đ ng tham quan.ộ
- Đ xu t ki n ngh nhà tr ng nên tề ấ ế ị ườ ổ
ch c nh ng chuy n tham quan du l ch choứ ữ ế ị
h c sinh đ các em có đi u ki n b i d ngọ ể ề ệ ồ ưỡ
thêm tâm h n, tình c m và b sung ki nồ ả ổ ế
th c cho b n thân, mai sau l n lên s trứ ả ớ ẽ ở
thành ng i có ích cho xã h i.ườ ộ
III. S a l i:ử ỗ
IV. K t qu :ế ả
có thể bạn quan tâm
CHỮA BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I
3
653
328
Giáo án, bài giảng lớp 6
3
(New)
CHỮA BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
2
654
320
Giáo án, bài giảng lớp 6
2
(New)
NGỮ VĂN CHỮA BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
3
618
298
Giáo án, bài giảng lớp 8
3
(New)
BẢN TỰ KIỂM ĐIỂM VÀ CAM KẾT SỬA CHỮA SAI PHẠM CỦA NGƯỜI ĐƯỢC ÁP DỤNG...
2
740
290
Biểu mẫu, văn bản khác
2
(New)
BÁO CÁO SỐ LƯỢNG THUỐC PHẢI KIỂM SOÁT ĐẶC BIỆT ĐÃ SỬ DỤNG PHỤC VỤ KHÁM...
1
990
338
Biểu mẫu, văn bản khác
1
(New)
GIẤY CHỨNG NHẬN Cơ sở đủ điều kiện kiểm tra ngôn ngữ trong khám bệnh,...
1
724
321
Biểu mẫu, văn bản khác
1
(New)
Luận văn: kiểm toán thuế trong kiểm toán báo cáo tài chính tại các DN...
87
855
355
Kinh tế quản lý
87
(New)
Chuẩn mực kiểm toán số 265: Trao đổi về những khiếm khuyết trong kiểm...
11
1.193
316
Kế toán, kiểm toán
11
(New)
thông tin tài liệu
NGỮ VĂN TRẢ BÀI KIỂM TRA HK2 ( CHỮA BÀI )
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của VB: Tự sự
Câu 2: Những kiểu câu được sử dụng trong văn bản trên: Cảm thán, nghi vấn, trần thuật.
Câu 3: Vai xã hội trong cuộc hội thoại trên: Ngang hàng. Căn cứ theo cách xưng hô trong lời thoại của hai nhân vật để xác định.
Câu 4: Ý nghĩa của VB đề cho:
- Phê phán một cách nhẹ nhàng đối với những người có thói xấu đó là đố kỵ, ganh ghét khi thấy người khác hơn mình.
- Khuyên con người cần biết mình, biết người, nhận thức đúng bản chất của sự vật, hiện tượng để ứng xử cho đúng
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
xem nhiều trong tuần
ĐƠN ĐĂNG KÝ THAM GIA DẠY THÊM NGOÀI NHÀ TRƯỜNG
Giáo trình Quản trị học của Đại học kinh tế quốc dân
Tiểu luận: Kỹ năng mềm cho sinh viên trường đại học Thương Mại
Trắc nghiệm giao tiếp kinh doanh
MẪU GIẤY THI A4
HỢP ĐỒNG THUÊ CHẶT CÂY
yêu cầu tài liệu
Giúp bạn tìm tài liệu chưa có
×
