NGỮ VĂN TRẢ BÀI VIẾT SỐ 2 ( HD LẬP DÀN Ý )
TR BÀI KI M TRA VĂN, BÀI VI T TLV S 2Ả Ể Ế Ố
I. M C TIÊU: Giúp HS:Ụ
1. Ki n th c: ế ứ C ng c nh ng ki n th c v văn t s k t h p miêu t , bi uủ ố ữ ế ứ ề ự ự ế ợ ả ể
c m và cách làm bài TLV nói chung. Nh n ra đ c nh ng u, khuy t đi mả ậ ượ ữ ư ế ể
và đánh giá đ c ch t l ng bài TLV c a mình đ bài vi t sau làm t t h n. ượ ấ ượ ủ ể ế ố ơ
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đánh giá, nh n xét bài TLV đ rút kinh nghi m choậ ể ệ
bài làm sau.
3. Thái đ :ộ HS có ý th c trau d i ki n th c, kĩ năng làm bài TLV.ứ ồ ế ứ
4. Hình thành năng l cự: HS có năng l c phát hi n và s a l i trong bài ki mự ệ ử ỗ ể
tra.
II. CHU N b : Ẩ ị
- GV: So n GA, b ng ph ; h ng d n HS chu n b bài. ạ ả ụ ướ ẫ ẩ ị
- HS: Chu n b bài theo h ng d n c a GV.ẩ ị ướ ẫ ủ
III. T CH C CÁC HO T Đ NG H C C A HSỔ Ứ Ạ Ộ Ọ Ủ :
HO T Đ NG C A TH Y –TRÒẠ Ộ Ủ Ầ N I DUNGỘ
*Ho t đ ng 1: D n d t vào bài (1’)ạ ộ ẫ ắ :
M c tiêuụ: T o tâm th h c t p, giúp HS ý th cạ ế ọ ậ ứ
đ c nhi m v h c t p, h ng thú h c bài m i.ượ ệ ụ ọ ậ ứ ọ ớ
Bài hôm nay s giúp các em nh n raẽ ậ
nh ng u, khuy t đi m trong bàiữ ư ế ể
TLV s 2 c a các em đ bài sau làmố ủ ể
t t h n.ố ơ
*Ho t đ ng 2: Tr bài vi t TLV s 2ạ ộ ả ế ố :
* Xác đ nh l i h ng làm bài và dàn ý (15’)ị ạ ướ :
M c tiêuụ: HS xác đ nh l i h ng làm bài và dàn ýị ạ ướ
c a bài đ n m đ c cách th c làm bàiủ ể ắ ượ ứ :
- GV phát bài cho HS. HS nêu l i đ bài. ạ ề
? Theo đ bài này thì em đ nh h ng làm bàiề ị ướ
NTN? (K l i k ni m sâu s c khó quên v m tể ạ ỉ ệ ắ ề ộ
ng i thân c a em.)ườ ủ
*Dàn ý: Yêu c u chung:ầ
- Ngôi k :ể Ngôi th nh t.ứ ấ
- N i dung: ộK v m t l n m c khuy t đi mể ề ộ ầ ắ ế ể
làm th y cô giáo bu n. L n ph m l i y làm emầ ồ ầ ạ ỗ ấ
nh mãi.ớ
- Hình th c: ứBài làm có b c c đ ba ph n:ố ụ ủ ầ
M bài, thân bài, k t bài. Di n đ t trôi ch y, rõở ế ễ ạ ả
ràng; dùng t , câu chính xác; bi t k t h p các y uừ ế ế ợ ế
t miêu t , bi u c m vào bài văn m t cách h p lí.ố ả ể ả ộ ợ
Bi t vi t các đo n văn trong bài theo các cáchế ế ạ
trình bày đo n văn đã h c: Song hành, di n d ch,ạ ọ ễ ị
qui n p.ạ
- Th t k :ứ ự ể Bi t xác đ nh th i gian, khôngế ị ờ
gian và di n bi n s vi c, di n bi n tâm tr ngễ ế ự ệ ễ ế ạ
phù h p, làm n i b t ch đ c a câu chuy nợ ổ ậ ủ ề ủ ệ
đ c k .ượ ể
* Yêu c u c th :ầ ụ ể HS có th trình bàyể
b ng nhi u cách khác nhau, nh ng ph i b o đ mằ ề ư ả ả ả
A. Bài vi t TLV s 2:ế ố
I. Đ bài:ề K v m t l n em m cể ề ộ ầ ắ
khuy t đi m làm th y, cô giáo bu n.ế ể ầ ồ
L n ph m l i y làm em nh mãi. ầ ạ ỗ ấ ớ
II. Yêu c u c a đ :ầ ủ ề K l i m t l nể ạ ộ ầ
em ph m l i, l n y đã đ l i choạ ỗ ầ ấ ể ạ
em m t tâm tr ng h i h n, khó quên.ộ ạ ố ậ
III. Dàn ý:
a. M bài: ởGi i thi u s vi c:ớ ệ ự ệ
Gi i thi u m t l n m c khuy tớ ệ ộ ầ ắ ế
đi m làm th y cô giáo bu n. L nể ầ ồ ầ
ph m l i y làm em nh mãi.ạ ỗ ấ ớ
b. Thân bài: K di n bi n sể ễ ế ự
vi c trong câu chuy n.ệ ệ
- Đó là khi nào? đâu? Đó là l iỞ ỗ
gì? Câu chuy n x y ra NTN theoệ ả
di n bi n câu chuy n.ễ ế ệ
- Hình nh th y cô giáo trong vàả ầ
sau khi em ph m l i: Nét m t, cạ ỗ ặ ử
ch , l i nói, thái đ ,…ỉ ờ ộ
- Nh ng tâm tr ng, tình c m, c mữ ạ ả ả
nghĩ, suy nghĩ c a em khi s vi củ ự ệ
x y ra và sau s vi c y: Lo l ng, ânả ự ệ ấ ắ
h n, bu n phi n, …ậ ồ ề
c. K t bài: ếK k t thúc câuể ế
chuy n: Câu chuy n k t thúc NTN?ệ ệ ế
dàn ý nh sau:ư
* H ng d n s a l i:ướ ẫ ử ỗ
M c tiêuụ: HS n m đ c nh ng l i ph bi nắ ượ ữ ỗ ổ ế
trong bài làm c a c l p, t đó phát hi n đ c l iủ ả ớ ừ ệ ượ ỗ
trong bài làm c a mình và s a đ c l i đó đ bàiủ ử ượ ỗ ể
sau làm t t h n.ố ơ
A. B c 1: ướ Gv nêu nh ng l i ph bi n trong bàiữ ỗ ổ ế
làm c a HS ủ(9’).
1. L i chính t : ỗ ả
- L n l n các t có âm c - t , n - ng cu i t .ẫ ộ ừ ở ố ừ
- L n l n các nguyên âm và v n: o - ô, êu – iêu,ẫ ộ ầ
im – iêm.
- L n l n thanh ngã / thanh h i.ẫ ộ ỏ
- L n l n các âm đ u v / d / gi ẫ ộ ầ
2. L i ng pháp: ỗ ữ Không ch m câu; vi t câu thi uấ ế ế
ch ng ho c thi u v ng ; dùng d u câu khôngủ ữ ặ ế ị ữ ấ
đúng.
3. L i dùng t : ỗ ừ Dùng t không đúng, x ng hôừ ư
không đ ng nh t: Khi “tôi”, khi “em”.ồ ấ
4. L i di n đ t: ỗ ễ ạ Di n đ t l ng c ng, không rõ ýễ ạ ủ ủ
nói gì .
5. L i b c c: ỗ ố ụ Không có b c c ba ph n rõ ràng.ố ụ ầ
6. L i n i dung: ỗ ộ Ch n ngôi k không đúng ngôiọ ể
th nh t; ch a k đ c k ni m sâu s c v ng iứ ấ ư ể ượ ỉ ệ ắ ề ườ
d c nói đ n trong câu chuy n; Ho c có bi t kượ ế ệ ặ ế ể
m t k ni m nh ng k lan man, dàn tr i, thi u t pộ ỉ ệ ư ể ả ế ậ
trung làm cho ý nghĩa c a câu chuy n m nh tủ ệ ờ ạ
ho c không có ý nghĩa sâu s c; Ch a rút ra đ c ýặ ắ ư ượ
nghĩa c a câu chuy n.ủ ệ
7. L i trình bày: ỗVi t u, g ch xóa, bôi quáế ẩ ạ
nhi u.ề
B. B c 2: ướ HS xem bài làm c a mình và t s aủ ự ử
ch a l i sai ữ ỗ (10’).
Câu chuy n đ l i cho em n t ngệ ể ạ ấ ượ
gì khi n em khó quên? Bài h c rút raế ọ
đ c t câu chuy n. ượ ừ ệ
IV. S a l i:ử ỗ
- L i chính tỗ ả
- L i ng phápỗ ữ
- L i dùng tỗ ừ
- L i di n đ tỗ ễ ạ
- L i b c cỗ ố ụ
- L i n i dungỗ ộ
- L i trình bày ỗ
*Ho t đ ng 3ạ ộ : Tr bài ki m tra văn:ả ể
M c tiêuụ: HS n m đ c nh ng u đi m, h nắ ượ ữ ư ể ạ
ch trong bài ki m tra VB đ rút kinh nghi m choế ể ể ệ
bài sau làm t t h n.ố ơ
A. B c 1: ướ Gv nêu nh ng l i ph bi n trong bàiữ ỗ ổ ế
làm c a HS ủ(5’).
+ Câu 1: Ph n l n các em không h c bài ôn t pầ ớ ọ ậ
nên làm bài không h t yêu c u c a đ .ế ầ ủ ề
+ Câu 2: Đa s các em có n m đ c ph n ghiố ắ ượ ầ
nh c a bài Hai cây phong nên đi n vào ch tr ngớ ủ ề ỗ ố
đúng theo yêu c u c a đ .ầ ủ ề
+ Câu 3: Nhìn chung các em n m đ c các gi iắ ượ ả
pháp làm h n ch tác h i c a bao bì ni lông nh ngạ ế ạ ủ ư
B. Bài ki m tra văn b n:ể ả
Đáp án:
v n có m t s em không n m h t các gi i phápẫ ộ ố ắ ế ả
nên làm câu này không đ t yêu c u.ạ ầ
+ Câu 4: Đa Ph n l n các em có n m đ c yêuầ ớ ắ ượ
c u c a đ nên bi t đ i ngôi k đ k . N mầ ủ ề ế ổ ể ể ể ắ
đ c n i dung c a đo n truy n g c nên k t ngượ ộ ủ ạ ệ ố ể ươ
đ i đ y đ các chi ti t, s vi c c a đo n trích.ố ầ ủ ế ự ệ ủ ạ
B. B c 2: ướ Cho HS xem đáp án. (GV dùng b ngả
ph ).ụ
B. B c 3: ướ HS xem bài làm c a mình và t s aủ ự ử
ch a l i sai (11’).ữ ỗ
*Ho t đ ng 4ạ ộ : Công b k t qu (5’):ố ế ả
C . K t quế ả:
có thể bạn quan tâm
GIẢI BÀI TẬP VỞ BÀI TẬP TIẾNG VIỆT LỚP 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU - CÁCH VIẾT...
1
1.061
332
Giải bài tập các môn
1
(New)
GIẢI BÀI TẬP TIẾNG VIỆT LỚP 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU - CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI,...
5
868
331
Giải bài tập các môn
5
(New)
Tuyển tập những truyện cười viết báo tường mừng ngày Nhà Giáo Việt Na...
14
1.124
370
Văn hóa - giải trí
14
(New)
Tiếng Việt 3: Em hãy viết 1 đoạn văn tả về một người lao động trí óc
5
1.096
362
Tài liệu, đề thi môn Ngữ Văn
5
(New)
QUÁ TRÌNH HỘI NHẬP KINH TẾ CỦA VIỆT NAM VỚI THẾ GIỚI VÀ CƠ HỘI VÀ TH...
28
784
294
Kinh tế quản lý
28
(New)
Tiểu luận: Diễn biến khủng khoảng kinh tế thế giới, kiểm soát lạm phát...
38
974
326
Kinh tế quản lý
38
(New)
Thực trạng hoạt động bảo hiểm ở Việt Nam thời gian qua và một số giải...
80
739
306
Kinh tế quản lý
80
(New)
Những vấn đề cơ bản về nguồn nhân lực ở Việt Nam, thực trạng của nguồn...
19
876
343
Kinh tế quản lý
19
(New)
thông tin tài liệu
NGỮ VĂN TRẢ BÀI VIẾT SỐ 2 ( HD LẬP DÀN Ý )
a. Mở bài: Giới thiệu sự việc: Giới thiệu một lần mắc khuyết điểm làm thầy cô giáo buồn. Lần phạm lỗi ấy làm em nhớ mãi.
b. Thân bài: Kể diễn biến sự việc trong câu chuyện.
- Đó là khi nào? Ở đâu? Đó là lỗi gì? Câu chuyện xảy ra NTN theo diễn biến câu chuyện.
- Hình ảnh thầy cô giáo trong và sau khi em phạm lỗi: Nét mặt, cử chỉ, lời nói, thái độ,…
- Những tâm trạng, tình cảm, cảm nghĩ, suy nghĩ của em khi sự việc xảy ra và sau sự việc ấy: Lo lắng, ân hận, buồn phiền, …
c. Kết bài: Kể kết thúc câu chuyện: Câu chuyện kết thúc NTN? Câu chuyện để lại cho em ấn tượng gì khiến em khó quên? Bài học rút ra được từ câu chuyện.
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
xem nhiều trong tuần
ĐƠN ĐĂNG KÝ THAM GIA DẠY THÊM NGOÀI NHÀ TRƯỜNG
Giáo trình Quản trị học của Đại học kinh tế quốc dân
Tiểu luận: Kỹ năng mềm cho sinh viên trường đại học Thương Mại
Trắc nghiệm giao tiếp kinh doanh
MẪU GIẤY THI A4
HỢP ĐỒNG THUÊ CHẶT CÂY
yêu cầu tài liệu
Giúp bạn tìm tài liệu chưa có
×
