Phân tích 1 bài văn nghị luận
THỰC HÀNH CHỮA LỖI LẬP
TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
A. Mục tiêu:
Giúp HS: - Biết phát hiện, phân tích và sửa chữa các lỗi về lập luận trong văn
nghị luận
- Rèn các kĩ năng tạo các đoạn văn có lập luận chặt chẽ, sắc sảo..
B. Phương pháp - phương tiện:
1. Phương pháp :
Thực hành, luyện tập, làm việc theo nhóm…
2. Phương tiện:
GV: Giáo án.
HS: Phần chuẩn bị bài, sgk.
C. Tiến trình bài dạy:
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC GHI CHÚ
HĐ1: Hd HS phát hiện và phân
tích lỗi.
TT1: GV gọi HS đọc bài tập 1a,
GV yêu cầu HS phát hiện, phân
tích lỗi.
HS làm việc theo nhóm, trình bày
kết quả, các nhóm khác bổ sung.
GV nhận xét chung, chốt:
TT2: GV yêu cầu HS đọc bt 1b,
và phát hiện lỗi
HS làm việc theo nhóm. GV yêu
cầu trình bày kết quả trước lớp,
các nhóm nhận xét, bổ sung. GV
nhận xét chung, chốt:
TT3: GV yêu cầu HS đọc bài tập
1c, phát hiện lỗi
HS tiếp tục làm việc theo nhóm.
GV yêu cầu trình bày kết quả
trước lớp, các nhóm nhận xét, bổ
sung. GV nhận xét chung, chốt:
TT4: GV yêu cầu HS đọc bài tập
1d, phát hiện lỗi
HS tiếp tục làm việc theo nhóm.
GV yêu cầu trình bày kết quả
trước lớp, các nhóm nhận xét, bổ
sung. GV nhận xét chung, chốt:
I. Phát hiện và phân tích lỗi
1. Bài tập 1 - sgk
a. Phân tích lỗi:
- Luận cứ không đầy đủ. Đề tài nói về
văn học dân gian, phần triển khai luận
cứ chỉ chỉ đề cập một vấn đề hẹp là ca
dao, tục ngữ.
b. Phân tích lỗi:
- Luận cứ không chặt chẽ, thiếu logic.
- Nội dung câu kết không phù hợp với
các câu trên.
c. Phân tích lỗi:
- Luận cứ sơ lược, chưa trình bày được
những khía cạnh liên quan đến chi tiết
Tràng nhặt được vợ. Kết luận vội vã.
- Dùng cụm từ hoàn cảnh khó khăn
của cuộc sống còn chung chung, không
làm nổi bật vấn đề.
d. Phân tích lỗi:
- Không nêu được luận điểm cần trình
bày.
- Luận cứ lan man, xa rời vấn đề.
- Nội dung luận cứ không liên quan với
nhau.
TT5: GV yêu cầu HS đọc bài tập
1e, phát hiện lỗi
HS tiếp tục làm việc theo nhóm.
GV yêu cầu trình bày kết quả
trước lớp, các nhóm nhận xét, bổ
sung. GV nhận xét chung, chốt:
TT6: GV yêu cầu HS đọc bài tập
1g, phát hiện lỗi
HS tiếp tục làm việc theo nhóm.
GV yêu cầu trình bày kết quả
trước lớp, các nhóm nhận xét, bổ
sung. GV nhận xét chung, chốt:
TT7: GV yêu cầu HS đọc bài tập
1h, phát hiện lỗi
HS tiếp tục làm việc theo nhóm.
GV yêu cầu trình bày kết quả
trước lớp, các nhóm nhận xét, bổ
sung. GV nhận xét chung, chốt:
HĐ2: Hd HS chữa lỗi
TT1: GV yêu cầu HS chữa lỗi
câu a.
HS làm việc cá nhân, trình bày
kết quả, các HS khác nhận xét, bổ
sung. GV nhận xét chung, chốt
đáp án
TT2: GV yêu cầu chữa lỗi câu b.
HS tiếp tục làm việc cá nhân,
trình bày kết quả, các HS khác
nhận xét, bổ sung. GV nhận xét
chung, chốt đáp án
TT3: GV yêu cầu HS chữa lỗi
câu c.
HS tiếp tục làm việc cá nhân,
trình bày kết quả, các HS khác
nhận xét, bổ sung. GV nhận xét
chung, chốt đáp án
TT4: GV yêu cầu HS chữa lỗi
câu d.
HS tiếp tục làm việc cá nhân,
trình bày kết quả, các HS khác
nhận xét, bổ sung. GV nhận xét
e. Phân tích lỗi:
- Luận cứ thiếu logic, không chặt chẽ.
- Kết luận không phù hợp với nội dung
của luận điểm.
g. Phát hiện lỗi:
- Luận cứ làm tiền đề cho uận điểm
chính rườm rà, không làm nổi bật vấn
đề.
h. Phân tích lỗi:
- Luận điểm không rõ ràng.
- Luận cứ không có tính hệ thống.
- Kết luận không phù hợp với luận
điểm.
II. Chữa lỗi:
1. Bài tập 1 - sgk
a. Gợi ý:
- Bổ sung luận cứ về giá trị nhận thức
của vhdg trong truyện cổ, ca dao tục
ngữ...
- Sắp xếp luận cứ theo hệ thống.
b. Gợi ý:
- Sửa luận cứ dẫn chứng sai.
- Sửa luận điểm: “Người thanh niên
trong lặng lẽ Sa Pa không chỉ say mê
công việc mà còn tha thiết yêu đời, yêu
người.”
c. Gợi ý:
- Bỏ câu 2.
- Câu 3 đổi thành “ Trong cái đói gay
gắt họ vẫn biết nương tựa vào nhau”.
d. Gợi ý:
- Bỏ câu 3, 4
- Thêm luận điểm.
chung, chốt đáp án
TT5: GV yêu cầu HS chữa lỗi
câu e.
HS tiếp tục làm việc cá nhân,
trình bày kết quả, các HS khác
nhận xét, bổ sung. GV nhận xét
chung, chốt đáp án
TT6: GV yêu cầu HS chữa lỗi
câu g.
HS tiếp tục làm việc cá nhân,
trình bày kết quả, các HS khác
nhận xét, bổ sung. GV nhận xét
chung, chốt đáp án
TT7: GV yêu cầu HS chữa lỗi
câu h.
HS tiếp tục làm việc cá nhân,
trình bày kết quả, các HS khác
nhận xét, bổ sung. GV nhận xét
chung, chốt đáp án
e. Gợi ý:
- Sửa lại luận cứ:... “Đoạn trích nào của
truyện cũng đều thể hiện tấm lòng ấy
của ông. Ông thương Kiều phải bán
mình chuộc cha và em. Ông xót xa cho
Kiều phải chịu bao tai họa. Ông cảm
thông chia sẻ với Kiều. Ta càng hiểu vì
sao Truyện Kiều đạt đến đỉnh cao của
chủ nghĩa nhân đạo”.
g. Gợi ý:
- Bỏ các luận cứ: “Cây xà nu...mãnh
liệt”.
- Nêu rõ luận điểm: “Nhà văn Nguyễn
Trung Thành đã chọn cây xà nu – loài
cây quen thuộc của núi rừng Tây
Nguyên để khắc họa phẩm chất của
người dân Xô Man”.
h. Gợi ý:
- Sửa luận điểm: “Văn học dân gian có
giá trị nuôi dưỡng tâm hồn con người”.
- Thay đổi cách diễn đạt ở luận cứ để
phù hợp với luận điểm.
Dặn dò:
- Bài cũ: + Tìm và sửa lỗi ở các bài viết của bản thân.
+ Tham khảo bài tập ở sbt.
Bài mới : + Đọc lại văn bản Những ngày đầu của nước Việt Nam mới để chuẩn bị
cho tiết bám sát.
+ Soạn bài «Ôn tập phần văn học» .
* Nắm nội dung cần ôn tập ở sgk .
* Trả lời các câu hỏi ở phần nội dung ôn tập.
có thể bạn quan tâm
Phân tích 1 bài văn nghị luận tiếp
3
644
342
Giáo án, bài giảng lớp 12
3
(New)
TÌM HIỂU VÀ PHÂN TÍCH VĂN BẢN NGHỊ LUẬN ĐỜI SỐNG
3
716
308
Giáo án, bài giảng lớp 9
3
(New)
Nghị luận: Phân tích và ý nghĩa câu nói "Học vấn không có quê hương n...
11
725
288
Báo cáo, luận văn khác
11
(New)
Tiểu luận: CT sữa Vinamilk- Phân tích môi trường bên ngoài và phân tíc...
25
15.610
3.830
Kinh tế quản lý
25
(New)
Nghiên cứu tổng quan cơ sở lí luận dạy học tích cực, các phương pháp d...
129
764
322
Kinh tế quản lý
129
(New)
Lí luận chung về phân tích BCTC NHTM- Giải pháp hoàn thiện và nâng cao...
109
716
349
Kinh tế quản lý
109
(New)
Phân tích hành vi của ứng dụng khả nghi bằng công cụ Sanboxie
8
1.094
344
An ninh, bảo mật
8
(New)
Luận văn tốt nghiệp ngân hàng- Cơ sở lý luận, đánh giá và phân tích b...
89
650
266
Kinh tế quản lý
89
(New)
thông tin tài liệu
Phân tích 1 bài văn nghị luận
I. Phát hiện và phân tích lỗi
1. Bài tập 1 - sgk
a. Phân tích lỗi:
- Luận cứ không đầy đủ. Đề tài nói về văn học dân gian, phần triển khai luận cứ chỉ chỉ đề cập một vấn đề hẹp là ca dao, tục ngữ.
b. Phân tích lỗi:
- Luận cứ không chặt chẽ, thiếu logic.
- Nội dung câu kết không phù hợp với các câu trên.
c. Phân tích lỗi:
- Luận cứ sơ lược, chưa trình bày được những khía cạnh liên quan đến chi tiết Tràng nhặt được vợ. Kết luận vội vã.
- Dùng cụm từ hoàn cảnh khó khăn của cuộc sống còn chung chung, không làm nổi bật vấn đề.
d. Phân tích lỗi:
- Không nêu được luận điểm cần trình bày.
- Luận cứ lan man, xa rời vấn đề.
- Nội dung luận cứ không liên quan với nhau.
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
×
