Home
Giáo án bài giảng
Giáo án, bài giảng lớp 12
Phân tích truyện ngắn “Tinh thần thể dục” của Nguyễn Công Hoan
Phân tích truyện ngắn “Tinh thần thể dục” của Nguyễn Công Hoan
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM,
MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XUÔI
A. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Hiểu và biết cách làm kiểu bài nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi.
- Viết được một bài văn nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuối.
B. Phương pháp - phương tiện:
1. Phương pháp :
Thực hành, luyện tập, làm việc theo nhóm…
2. Phương tiện:
GV: Giáo án.
HS: Phần chuẩn bị bài, sgk.
C. Tiến trình bài dạy:
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC GHI
CHÚ
HĐ1: Hd HS tìm hiểu đề và lập
dàn ý các đề bài ở sgk
TT1: GV yêu cầu HS đọc yêu
cầu của đề 1.
HS thảo luận nhanh phần tìm
hiểu đề
GV hỏi: Muốn phân tích truyện
ngắn trên cần phải làm việc gì?
HS trao đổi, suy nghĩ, trả lời
GV nhận xét, chốt
TT2: GV hỏi: Để phân tích tốt
đề bài trên cần vận dụng thao tác
phân tích hay cần kết hợp với
nhiều thao tác khác.
HS trả lời
GV nhận xét, chốt:
TT3: GV hd HS lập dàn ý
HS dựa vào gợi ý sgk để tiến
hành lập dàn bài
GV chia lớp thành nhiều nhóm
nhỏ sau đó gọi từng nhóm trình
bày trước lớp. Các nhóm nhận xét
chéo, GV nhận xét chung và hệ
thống lại các ý chính cần phân
tích
I. Tìm hiểu đề và lạp dàn ý
Đế 1:
Phân tích truyện ngắn “Tinh thần thể
dục” của Nguyễn Công Hoan.
a. Tìm hiểu đề
Muốn phân tích cần:
- Tách tác phẩm ra từng phương diện
để xem xét, chọn phương diện đặc sắc
để trình bày.
- Sử dụng kết hợp nhiều thao tác lập
luận nhưng phân tích là chủ yếu.
b. Lập dàn ý
* Mở bài
Giới thiệu ngắn gọn truyện “Tinh thần
thể dục”
* Thân bài
- Đặc sắc kết cấu của truyện: Truyện
gồm nhiều cảnh khác nhau tưởng như
rời rạc nhưng lại tập trung thể hiện chủ
đề: Trò hề cười ra nước mắt.
TT4: GV yêu cầu HS đọc đề 2,
sau đó hướng dẫn những ý chính
đề HS triển khai viết bào ở nhà.
- Mâu thuẫn và tính chất trào phúng
của truyện:
+ Nghịch lí giữa trò chơi giải trí với tai
họa của người dân.
+Nghịch lí giữa sự tận tụy thực thi lệnh
trên của lí trưởng với sự đối phó của
người dân trước pháp lệnh ấy.
- Đặc điểm ngôn ngữ:
+ Người kể rất ít lời.
+ Nhân vật đối thoại tự nhiên, sinh
động thể hiện phẩm chất, thân phận
nhân vật.
- Gía trị hiện thực và ý nghĩa phê phán:
+ Châm biếm trò lừa bịp của thực dân
Pháp.
+ Bóc trần âm mưu cách li quần chúng
ra khỏi các phong trào cách mạng.
* Kết bài
- Đánh giá chung “Tinh thần thể dục”
+ Tác phẩm cho thấy mối quan hệ giữa
văn học và thời sự.
+ Đóng góp của truyện đối với dòng
văn học htpp VN.
Đề 2 – sgk
Bài viết cần đạt các ý sau:
1. Sự khác nhau về từ ngữ:
- “Chữ người tử tù” dùng nhiều từ Hán
– Việt tạo nên không khí cổ xưa (dẫn
chứng).
- “Hạnh phúc của một tang gia” dùng
nhiều ngôn ngữ hiện đại (dẫn chứng).
2. Sự khác nhau về giọng văn:
- “Chữ người tử tù” có giọng văn trang
trọng.
- “Hạnh phúc của một tang gia” có
giọng văn trào phúng, hài hước.
3. Có sự khác nhau vì để phù hợp với
từng chủ đề, tư tưởng, tình cảm của tg.
4. So sánh để nhận thấy:
- Mỗi nhà văn có một biệt tài khác
nhau trong sử dụng ngôn ngữ.
- Ngôn ngữ trong tác phẩm văn học
thật đa dạng, phong phú.
HĐ2: Hd HS rút ra kết luận về
những yêu cầu khi tiến hành nghị
luận một tp, một đoạn trích văn
xuôi.
TT1: GV yêu câu: Từ việc phân
tích trên hãy cho biết thế nào là
nghị luận về một tác phẩm, một
đọan trích văn xuôi và những yêu
cầu cần thiết để làm kiểu bài
nghị luận này?
HS khái quát, phát biểu
GV nhận xét, hệ thống lại:
2 Những yêu cầu nghị luận về một
tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi
- Nghị luận về một tác phẩm, một đoạn
trích văn xuôi là trình bày những nhận
xét, đánh giá của mình vè nhân vật, sự
kiện, chủ đề hay nghệ thuật của một tác
phẩm, một đoạn trích văn xuôi.
- Nhận xét, đánh giá về tp phải xuất
phát từ ý nghĩa của cốt truyện, tính
cách, số phận của nhân vật và nghệ
thuật trong tp.
- Các nhận xét, đánh giá phải rõ ràng,
đúng đắn có luận cứ, luận điểm và lập
luận thuyết phục.
Dặn dò:
- Bài cũ: Tiếp tục làm đề 2 ở nhà.
- Bài mới : + Làm bt ở phần luyện tập để chuẩn bị cho tiết bs.
+ Soạn bài «Rừng xà nu »
* Đọc tiểu dẫn, nắm kĩ tiểu sử và pcnt của tg .
* Đọc văn bản, tóm tắt văn bản.
* Trả lời câu hỏi phần hướng dẫn học bài.
có thể bạn quan tâm
Em hãy phân tích truyện ngắn "Trong lòng mẹ" của nhà văn Nguyên Hồng
6
682
289
Tài liệu, đề thi môn Ngữ Văn
6
(New)
Lí luận chung về phân tích BCTC NHTM- Giải pháp hoàn thiện và nâng cao...
109
715
349
Kinh tế quản lý
109
(New)
Luận văn: Thông tin vệ tinh địa tĩnh, kỹ thuật trạm trái đất, phân tíc...
87
976
1.432
Kỹ thuật
87
(New)
NGỮ VĂN 9 Phân tích nhân vật ông Hai trong truyện ngắn “Làng”
2
884
263
Giáo án, bài giảng lớp 9
2
(New)
phân tích nhân vật hạ du trong truyện ngắn thuốc
7
704
305
Giáo án, bài giảng lớp 12
7
(New)
Phân tích tình hình hoạt động kinh doanh của Ngân hàng Công Thương Việ...
68
893
339
Kinh tế quản lý
68
(New)
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC TẠO ĐỘNG LỰC CHO NGƯỜI LAO...
93
982
299
Báo cáo, luận văn khác
93
(New)
Hướng dẫn giải bài tập sách giáo khoa Hóa học lớp 10: Luyện tập bảng t...
5
802
311
Giải bài tập các môn
5
(New)
thông tin tài liệu
Phân tích truyện ngắn “Tinh thần thể dục” của Nguyễn Công Hoan
* Mở bài
Giới thiệu ngắn gọn truyện “Tinh thần thể dục”
* Thân bài
- Đặc sắc kết cấu của truyện: Truyện gồm nhiều cảnh khác nhau tưởng như rời rạc nhưng lại tập trung thể hiện chủ đề: Trò hề cười ra nước mắt.
- Mâu thuẫn và tính chất trào phúng của truyện:
+ Nghịch lí giữa trò chơi giải trí với tai họa của người dân.
+Nghịch lí giữa sự tận tụy thực thi lệnh trên của lí trưởng với sự đối phó của người dân trước pháp lệnh ấy.
- Đặc điểm ngôn ngữ:
+ Người kể rất ít lời.
+ Nhân vật đối thoại tự nhiên, sinh động thể hiện phẩm chất, thân phận nhân vật.
- Gía trị hiện thực và ý nghĩa phê phán:
+ Châm biếm trò lừa bịp của thực dân Pháp.
+ Bóc trần âm mưu cách li quần chúng ra khỏi các phong trào cách mạng.
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
×
