Home
Luận văn - báo cáo
Kỹ thuật
Sử dụng kỹ thuật PCR-RFLP để xác định các kiểu gen prolactin receptor (PRLR) và tìm hiểu mối tƣơng quan giữa các kiểu gen và năng suất sinh sản của đàn heo.
Sử dụng kỹ thuật PCR-RFLP để xác định các kiểu gen prolactin receptor (PRLR) và tìm hiểu mối tƣơng quan giữa các kiểu gen và năng suất sinh sản của đàn heo.
B GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỘ Ụ Ạ
TR NG Đ I H C NÔNG LÂM TP. H CHÍ MINHƢỜ Ạ Ọ Ồ
B MÔN CÔNG NGH SINH H CỘ Ệ Ọ
Đ MINH TRÍỖ
XÁC Đ NH CÁC KI U GEN TH TH Ị Ể Ụ Ể
PROLACTIN TRÊN M T S GI NG HEO CÔNG Ộ Ố Ố
NGHI P B NG K THU T PCR - RFLPỆ Ằ Ỹ Ậ
LU N VĂN K SẬ Ỹ Ƣ
CHUYÊN NGÀNH: CÔNG NGH SINH H CỆ Ọ
Thành ph H Chí Minhố ồ
Tháng 9/2006
B GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỘ Ụ Ạ
TR NG Đ I H C NÔNG LÂM THÀNH PH H CHÍ MINHƢỜ Ạ Ọ Ố Ồ
B MÔN CÔNG NGH SINH H CỘ Ệ Ọ
XÁC Đ NH CÁC KI U GEN TH THỊ Ể Ụ Ể
PROLACTIN TRÊN M T S GI NG HEOỘ Ố Ố
CÔNG NGHI P B NG K THU T PCR - RFLPỆ Ằ Ỹ Ậ
LU N VĂN K SẬ Ỹ Ƣ
CHUYÊN NGÀNH: CÔNG NGH SINH H CỆ Ọ
Giáo viên h ng d nƣớ ẫ Sinh viên th cự
hi nệ
TS. VÕ TH TUY TỊ Ế Đ MINH TRÍỖ
KS. BÙI TH TRÀ MIỊKHÓA: 2002 - 2006
Thành ph H Chí Minhố ồ
Tháng 9/2006
MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING
NONG LAM UNIVERSITY, HCMC
DEPARTMENT OF BIOTECHNOLOGY
DETECTING THE PRESENCE OF
GENOTYPES OF PRLR IN PUREBRED
YORKSHIRE AND LANDRACE IN BY USING
PCR ─ RFLP TECHNIQUE
GRADUATION THESIS
MAJOR: BIOTECHNOLOGY
Professor Student
Dr. VO THI TUYET DO MINH TRI
COURSE: 2002 - 2006
HCMC, 9/2006
XÁC NH N C A GIÁO VIÊN H NG D NẬ Ủ ƢỚ Ẩ
H tên sinh viên th c t p: Đ Minh Tríọ ự ậ ỗ
Tên lu n văn: ậXác đ nh s hi n di n c a các ki u gen prolactin receptorị ự ệ ệ ủ ể
trên m t s gi ng heo công nghi p b ng ph ng pháp PCR - RFLPộ ố ố ệ ằ ƣơ
Đã hoàn thành lu n văn theo yêu c u c a giáo viên h ng d n, và các ý ki nậ ầ ủ ƣớ ẫ ế
nh n xét, đóng góp c a h i đ ng ch m thi t t nghi p c a B môn Công Ngh Sinhậ ủ ộ ố ấ ố ệ ủ ộ ệ
H c.ọ
Giáo viên h ng d nƣớ ẫ
TS. Võ Th Tuy tị ế KS. Bùi Th Trà Miị
iii
L I C M NỜ Ả Ơ
V i t t c lòng thành, đ i đ i nh n công lao sinh thành, d ng d c và t tớ ấ ả ờ ờ ớ ơ ƣỡ ụ ấ
c nh ng gì cha m đã dành cho con đ con có đ c nh ngày hôm nay.ả ữ ẹ ể ƣợ ƣ
V i t t c lòng kính tr ng, em xin c m n Ban Giám Hi u tr ng Đ i h cớ ấ ả ọ ả ơ ệ ƣờ ạ ọ
Nông Lâm Thành ph H Chí Minh, Ban Ch Nhi m B môn Công Ngh Sinh H c,ố ồ ủ ệ ộ ệ ọ
cùng t t c Quý Th y Cô đã gi ng d y và truy n th ki n th c cho em trong su tấ ả ầ ả ạ ề ụ ế ứ ố
b n năm h c qua.ố ọ
Con xin bày t lòng kính tr ng và bi t n sâu s c đ n TS. Võ Th Tuy t -ỏ ọ ế ơ ắ ế ị ế
ng i h t s c t n tâm h ng d n, d y d , đ ng viên và t o m i đi u ki n thu nƣờ ế ứ ậ ƣớ ẫ ạ ỗ ộ ạ ọ ề ệ ậ
l i cho con trong su t th i gian h c t p và làm khóa lu n t i Tr ng Đ i H c Nôngợ ố ờ ọ ậ ậ ạ ƣờ ạ ọ
Lâm Thành ph H Chí Minh.ố ồ
Em xin chân thành c m n K s Bùi Th Trà Mi - Gi ng viên Khoa Chănả ơ ỹ ƣ ị ả
Nuôi - Thú Y đã t o đi u ki n và giúp đ em hoàn thành khóa lu n.ạ ề ệ ỡ ậ
Trong lúc th c hi n đ tài này, chúng tôi có đ c s giúp đ r t t n tình c aự ệ ề ƣợ ự ỡ ấ ậ ủ
Ban giám đ c Xí nghi m heo gi ng Đ ng Hi p, và các anh ch công nhân viên, kố ệ ố ồ ệ ị ỹ
thu t viên đã t o đi u ki n thu n l i, cung c p cho tôi nh ng thông tin c n thi t đậ ạ ề ệ ậ ợ ấ ữ ầ ế ể
th c hi n đ tài.ự ệ ề
Em xin chân thành c m n ch H ng, anh Vũ, ch H nh, ch V ng, anhả ơ ị ƣ ị ạ ị ƣơ
Tr ng, và các anh ch t i trung tâm phân tích thí nghi m hóa sinh Tr ng Đ i H cƣờ ị ạ ệ ƣờ ạ ọ
Nông Lâm Thành ph H Chí Minh đã t n tình giúp đ , h ng d n và đ ng viênố ồ ậ ỡ ƣớ ẫ ộ
ng h tinh th n cho em trong su t th i gian th c hi n khóa lu n.ủ ộ ầ ố ờ ự ệ ậ
Tôi xin chân thành c m n b n Lê Hoàng Chung l p Chăn nuôi 28 đã giúp đả ơ ạ ớ ỡ
tôi th c hiên đ tài.ự ề
Tôi xin c m n các b n l p DH02SH - Tr ng Đ i h c Nông Lâm Thànhả ơ ạ ớ ƣờ ạ ọ
ph H Chí Minh đã g n bó và giúp đ tôi trong su t b n năm h c qua.ố ồ ắ ỡ ố ố ọ
SV: Đ Minh Tríỗ
iv
TÓM T T KHÓA LU NẮ Ậ
Đ Minh Trí, Đ i h c Nông Lâm TP. H Chí Minh. Tháng 9/2006. “ ỗ ạ ọ ồ Xác đ nhị
s hi n di n c a các ki u gen Prolactin receptor trên m t s gi ng heo côngự ệ ệ ủ ể ộ ố ố
nghi p b ng ph ng pháp PCR-RFLP ệ ằ ƣơ ”.
H i đ ng h ng d n:ộ ồ ƣớ ẫ
TS VÕTH TUY TỊ Ế
KS BÙI TH TRÀ MIỊ
Gen th th prolactin (PRLR) là gen đánh d u có liên quan đ n tính tr ng sinhụ ể ấ ế ạ
s n trên heo. T nh ng k t qu nghiên c u trong nh ng năm g n đây trên th gi iả ừ ữ ế ả ứ ữ ầ ế ớ
cho th y gen này th c s có nh h ng đ n s con đ ra và s con còn s ng trênấ ự ự ả ƣở ế ố ẻ ố ố
heo. Đ ti p t c nghiên c u v v n đ này, đ tài “ể ế ụ ứ ề ấ ề ề Xác đ nh s hi n di n c a cácị ự ệ ệ ủ
ki u genể Prolactin receptor trên m t s gi ng heo công nghi p b ng ph ngộ ố ố ệ ằ ƣơ
pháp
PCR-RFLP” đ c ti n hành t ngày 6 tháng 2 năm 2006 đ n ngày 3 tháng 7 nămƣợ ế ừ ế
2006 trên đàn nái Y, L, D thu n c a XNCN heo gi ng Đ ng Hi p.ầ ủ ố ồ ệ
Các k t qu thu đ c:ế ả ƣợ
+ nhóm heo thu c gi ng L đ c kh o sát, 3 ki u gen c a PRLR đ u xu tỞ ộ ố ƣợ ả ể ủ ề ấ
hi n v i t n s ki u gen BB cao nh t là 20/48 (47,46 %), AB là 19/20 (35,59%), vàệ ớ ầ ố ể ấ
AA là 9/48 (16,95 %). Trên nhóm heo Y, t l m u thành công 11/23. Trong đó ki uỷ ệ ẫ ể
gen BB chi m 8/11(72,73 %) m u, k đ n là AB 2/11 (18,18 %), và cu i cùng là AAế ẫ ế ế ố
1/11 (9,09 %).
+ Phân tích m i liên quan c a t ng ki u gen c a gi ng heo L v i năng su tố ủ ừ ể ủ ố ớ ấ
sinh s n cho th y nái mang ki u gen BB có trung bình s con trên cao (11,59 ±ả ấ ể ố ổ
2,83 con/ ), nái mang ki u gen AB là 11,11 ± 3,31 con/ , và nái mang ki u gen AA làổ ể ổ ể
10,84 ± 3,06 con/ . Đây là s khác bi t có ý nghĩa. Có th nói nh ng con nái có ki uổ ự ệ ể ữ ể
gen BB thì có năng su t sinh s n cao h n nh ng con nái có ki u gen khác.ấ ả ơ ữ ể
v
có thể bạn quan tâm
Sinh học 12 SỰ TƯƠNG TÁC GIỮA KIỂU GEN VÀ MÔI TRƯỜNG
3
3.056
295
Giáo án, bài giảng lớp 12
3
(New)
NGỮ VĂN : Kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, trần thuật, phủ định
2
1.214
311
Giáo án, bài giảng lớp 8
2
(New)
CÁC KIỂU CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN CÓ TỪ LÀ
3
1.588
332
Giáo án, bài giảng lớp 6
3
(New)
Nghiên cứu sự đa dạng di truyền về gene kháng giữa các giống dứa Cayen...
82
739
320
Khoa học tự nhiên
82
(New)
Thay đổi kiểu xem mặc định của Control Panel trên máy tính Windows
7
1.427
223
Cơ sở dữ liệu
7
(New)
Hướng dẫn đổi kiểu và kích thước font mặc định trong Outlook
3
623
256
Tài liệu CNTT khác
3
(New)
Sinh học 11 CÁC KIỂU SINH SẢN VÔ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT.
0
1.527
4
Giáo án, bài giảng lớp 11
(New)
Luận văn: Xác định sự đa dạng di truyền của các giống đậu tương địa ph...
79
662
308
Khoa học tự nhiên
79
(New)
thông tin tài liệu
2.1.1 Lịch sử của Xí nghiệp
Được thành lập vào năm 1967, trại đƣợc mang tên là Đồng Hiệp, và do tƣ nhân quản lý. Trại cũng đã đổi tên thành trại heo 3/2 vào năm 1975, nhƣng cũng chỉ đến tháng 3/1996 trại lấy tên cũ là Đồng Hiệp. Từ năm 2003 đến nay, Xí nghiệp là đơn vị sản xuất trực thuộc Tổng Công ty Nông Nghiệp Sài Gòn.
2.1.2 Vị trí địa lí
Xí nghiệp có tổng diện tích 25 ha, đƣợc đặt ở ấp 3, Xã Phạm Văn Cội, Huyện Củ Chi, Thành Phố Hồ Chí Minh (khánh thành ngày 15/08/2004).
So với địa thế trước đây (Xí nghiệp nằm giữa khu dân cƣ Linh Trung, Thủ Đức), thì hiện nay vị trí địa lí của Xí nghiệp có thể nói là khá thuận lợi cho việc phát triển ngành chăn nuôi ( xung quanh Xí nghiệp diện tích rừng cao su chiếm đa số, dân cư ít).
Mở rộng để xem thêm
tài liệu mới trong mục này
SƠ LƯỢC QUA VỀ TRUYỀN HÌNH ĐEN TRẮNG VÀ KHUẾCH ĐẠI HÌNH VÀ ĐÈN HÌNH (VIDEO AMP - CRT)
GIỚI THIỆU VÀ THIẾT KẾ VỀ ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ ROTO DÂY QUẤN
Giới thiệu tổng quan về tổng đài SPC, tổng đài NEAX61-E và nghiên cứu Modul giao tiếp trung kế số DTIM
NGHIÊN CỨU THIẾT KẾ ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ VẠN NĂNG
NGHIÊN CỨU BỘ CHẤN LƯU 3 CHỨC NĂNG CHO ĐÈN NEON
tài liệu hot trong mục này
Tiểu luận quản trị học: Khái niệm quản trị, chức năng quản trị, giới thiệu về MICROSOFT, TOYOTA VÀ VINAMILK và phân tích chức năng quản trị hệ thống
HỆ THỐNG ĐIỆN TRÊN TÀU THỦY, TRẠM PHÁT TÀU 700 TEU VÀ BẢNG ĐIỆN CHÍNH TÀU 700 TEU.
SƠ LƯỢC QUA VỀ TRUYỀN HÌNH ĐEN TRẮNG VÀ KHUẾCH ĐẠI HÌNH VÀ ĐÈN HÌNH (VIDEO AMP - CRT)
GIỚI THIỆU VÀ THIẾT KẾ VỀ ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ ROTO DÂY QUẤN
Giới thiệu tổng quan về tổng đài SPC, tổng đài NEAX61-E và nghiên cứu Modul giao tiếp trung kế số DTIM
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
xem nhiều trong tuần
Giáo trình Quản trị học của Đại học kinh tế quốc dân
Tâm lý xã hội VÀ Hệ tư tưởng
Mẫu slide chủ đề âm nhạc
4 đề thi học sinh giỏi Toán lớp 2, có đáp án kèm theo
Tham khảo 12 bài tập nguyên lý thống kê có lời giải
Các hiệu ứng HTML cho trang web
yêu cầu tài liệu
Giúp bạn tìm tài liệu chưa có
×
