vào vở.
Hoạt động 2: Nhân, chia hỗn số:
Nhân hoặc chia hai hỗn số bằng cách viết
hỗn số dưới dạng phân số:
GV: lưu ý cho hs: đối với kết quả câu b
phân số chưa tối giản.
GV: Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài tập
HS: 2 em lên bảng trình bày
GV: Gọi 1 hs đọc đề và phân tích bài tập.
Hãy giải thích tại sao lại làm như vậy?
HS: - Một hs cho biết để nhân hỗn số với
số tự nhiên, bạn Hoàng đổi hỗn số ra phân
số, sau đó thực hiện phép nhân.
-Một hs phát hiện cách 2.
Sau khi HS giải thích ở bài 102 GV nâng
lên tổng quát: Vậy a: 0, 5 = a.2.
Tương tự khi chia a cho 0, 25 cho 0,125
em làm như thế nào?
HS: giải thích vì sao khi chia một số cho 0,
5 là nhân số đó cho 2.
GV: Em hãy cho ví dụ minh hoạ?
HS: Cho ví dụ
GV: chốt lại: Cần phải nắm vững cách
viết một số thập phân ra phân số và
ngược lại.
Dạng 2: Nhân, chia hỗn số:
Nhân hoặc chia hai hỗn số bằng cách
viết hỗn số dưới dạng phân số:
Bài 101 trang 47 SGK
Hướng dẫn
4. Củng cố - Luyện tập:
– GV nhấn mạnh lại các tính chất của phép cộng hai phân số.
– Hướng dẫn học sinh làm các bài tập còn lại SGK.
5. Hướng dẫn học ở nhà:
– Học sinh về nhà học bài và làm các bài tập còn lại SGK.
– Chuẩn bị bài mới.