TOÁN LỚP 6 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ TIẾT 1
Tiết 72: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức: Tiếp tục củng cố cho HS về tính chất cơ bản của phân số qua
các bài tập.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập.
3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS.
II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU-TBDH:
1. Chuẩn bị của thầy: SGK, SGV, tài liệu tham khảo, thước thẳng.
2. Chuẩn bị của trò: ĐDHT, SGK, phiếu học tập.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: (Xen vào bài mới)
Nêu các tính chất cơ bản của phân số?
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Tìm hiểu dạng toán điền số
để có dãy các phân số bằng nhau
GV: Cho bài toán
GV: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài
toán
GV: Cho 3 HS lên bảng trình bày cách
thực hiện.
GV: Cho HS nhận xét và bổ sung thêm
GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình
bày cho học sinh.
Hoạt động 2: Tìm số chưa biết
GV: Cho đề bài toán
GV: Bài toán yêu cầu gì?
GV: Ở đây ta có các phân số như thế nào
với nhau?
GV: Khi hai phân số bằng nhau ta có thể
sử dụng tính chất cơ bản của phân số để
Dạng 1: Điền số thích hợp
Bài tập 1: Điền số thích hợp vào chỗ trống
a)
1 2 8
4 12
b)
4 8
22 3 25
c)
1
5 3.5
Hướng dẫn
a)
1 2 3 8
4 12
8 32
b)
4 6 4 8 50
22 3 25
2 4
c)
1 3.1
5 3.5
Dạng 2: Tìm số nguyên chưa biết.
Bài tập 2:
a)
2
3 12
x
; b)
4 16
20x
; c)
1
3 21
x
Hướng dẫn
a)
2
3 12
x
vì 12 = 3.4 nên x = 2.4 = 8
b)
4 16
20x
vì 4 = -16 : (-4)
xác định một yếu tố chưa biết được
không?
GV: Cho 3 HS lên bảng trình bày cách
thực hiện
GV: Cho HS nhận xét và bổ sung thêm
và thống nhất cách trình bày cho học sinh
Hoạt động 3: Viết phân số
GV: Cho đề bài toán.
GV: Bài toán yêu cầu gì?
GV: Một giờ có bao nhiêu phút?
GV: Muốn viết các số phút ra giờ ta thực
hiện như thế nào?
GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực
hiện
GV: Cho HS nhận xét và bổ sung thêm
GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình
bày cho học sinh
nên x = 20 : (-4) = -5
c)
1
3 21
x
vì 21 = 3.7 nên x = (-1).7 = -7
Dạng 3: Viết các phân số
Bài tập 3: Các số phút sau đây chiếm bao
nhiêu phần của giờ?
a) 35 phút; b) 15 phút; c) 45 phút
d) 50 phút; e) 30 phút; f) 85 phút
Hướng dẫn
a) 35 phút =
35
60
giờ =
7
12
giờ
b) 15 phút =
15
60
giờ =
1
4
giờ
c) 45 phút =
45
60
giờ =
3
4
giờ
d) 50 phút =
50
60
giờ =
5
6
giờ
e) 30 phút =
30
60
giờ =
1
2
giờ
f) 85 phút =
85
60
giờ =
17
12
giờ
4. Củng cố - Luyện tập:
– GV nhấn mạnh lại tính chất cơ bản của phân số.
– Hướng dẫn học sinh làm các dạng bài tập về phân số.
5. Hướng dẫn học ở nhà:
– Học sinh về nhà học bài và làm bài tập tương tự
– Chuẩn bị bài mới “Rút gọn phân số”
có thể bạn quan tâm
TOÁN LỚP 6 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ TIẾT 2
2
541
314
Giáo án, bài giảng lớp 6
2
(New)
Hướng dẫn lập dàn ý chi tiết và phân tích tính chất nhân đạo trong tá...
10
908
341
Tài liệu, đề thi môn Ngữ Văn
10
(New)
Xác định thành phần tính chất nước thải sản xuất tinh bột mì và thiết...
80
1.033
385
Báo cáo, luận văn khác
80
(New)
TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ TOÁN LỚP 6
2
1.039
307
Giáo án, bài giảng lớp 6
2
(New)
TOÁN LỚP 6 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
2
1.405
297
Giáo án, bài giảng lớp 6
2
(New)
Hướng dẫn giải bài tập môn Toán 5: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số
2
605
259
Giải bài tập các môn
2
(New)
Tóm tắt lý thuyết và Giải bài tập Toán lớp 6: Tính chất cơ bản của phâ...
3
587
267
Giải bài tập các môn
3
(New)
Tóm tắt lý thuyết và Giải bài tập Toán lớp 6: Tính chất cơ bản của phé...
6
861
286
Giải bài tập các môn
6
(New)
thông tin tài liệu
TOÁN LỚP 6 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
- Bài tập phân số
dạng toán điền số để có dãy các phân số bằng nhau
- Tìm số chưa biết
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
×
