TOÁN LỚP 7 CÁCH LẬP BẢNG TẦN SỐ
GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7
BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu được bảng ''Tần số'' là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng
số liệu thống kê ban đầu, nó giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiệu
được dễ dàng hơn.
- Học sinh biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách
nhận xét.
- Rèn cho hs tính cẩn thận, chính xác và vận dụng kiến thức vào thực tế.
II. Chuẩn bị TL - TBDH:
* GV: sgk, sbt, thước kẻ, bảng phụ.
* HS: sgk, sbt, thước kẻ.
III.Tiến trình tổ chức dạy học:
1. Tổ chức: KT s/số
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tần số của giá trị là gì?
- GV đvđ: có thể trình bày các bảng 5, 6 dưới dạng gọn hơn được không?
3. Dạy học bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt
- GV: gọi hs đọc đề bài và làm ?1
- HS thảo luận làm bài
GV: HDHS lập bảng
- GV: gọi HS nêu cấu trúc của bảng
tần số
Và nội dung ghi trong bảng tần số
→ GV: nêu k/n bảng tần số và cách
lập bảng tần số.
- GV: yêu cầu HS lập bảng tần số
cho bảng 5, 6 (1 dãy làm bảng 5, 1
dãy làm bảng 6)
→ GV: kiểm tra kết quả làm bài
của HS.
- GV: giới thiệu phần chú ý và ví
dụ minh họa như sgk.
→ Cho HS áp dụng vào nhận xét
với các bảng tần số vừa lập của
bảng 5 và 6.
1. Lập bảng “Tần số”
?1sgk
Giá trị (x) 98 99 100 101 102
Tần số (n) 3 4 16 4 3
* Bảng như trên gọi là “Bảng phân phối thực
nghiệm của dấu hiệu” hay nói gọn là “Bảng
tần số”
* Ví dụ:
<sgk – Bảng 8>
2. Chú ý
<sgk – tr 10>
4. Củng cố - Luyện tập
- GV: cho hs đọc phần kết luận đóng khung trong sgk.
- Làm bài tập 5: GV cho hs làm bài và điền kết quả vào bảng 10.
- Cho hs làm bài 6: HS thảo luận làm bài
→ gọi hs trình bày bày vào cho hs khác nhận xét:
a) Dấu hiệu: số con của mỗi gia đình.
Bảng tần số:
Số con (X) 0 1 2 3 4
Tần số (n) 2 4 17 5 2 N = 30
b) NX: Số con của mỗi gia đình trong thôn chủ yếu ở khoảng 2
3 con.
Số gia đình đông con (từ 3 con trở lên) chiếm xấp xỉ 16,7 %
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học kĩ bài, nắm chắc cấu trúc của bảng tần số và những nhận xét rút ra từ bảng
tần số.
- Làm bài tập: 7- 8 <sgk>; 4- 5 <sbt>
có thể bạn quan tâm
Lý luận chung về bằng chứng kiểm toán, tính hiệu lực, tính đầy đủ tron...
43
730
325
Kinh tế quản lý
43
(New)
Hướng dẫn sửa USB hỏng bằng cách nạp lại bằng Firmware
7
843
243
Tài liệu CNTT khác
7
(New)
Hướng dẫn giải bài SGK Toán lớp 8: Phân tích đa thức thành nhân tử bằn...
5
861
314
Giải bài tập các môn
5
(New)
Luận văn: Tính hiệu lực, tính đầy đủ trong bằng chứng kiểm toán và các...
43
712
294
Kinh tế quản lý
43
(New)
Cách xem mật khẩu Wifi trong Windows 10 bằng cách sử dụng dòng lệnh
3
861
318
Tài liệu CNTT khác
3
(New)
TÍNH NHIỆT THỪA- TÍNH TOÁN THÔNG GIÓ CỤC BỘ VÀ TÍNH TOÁN CÂN BẰNG NHIỆ...
40
1.037
951
Kỹ thuật
40
(New)
Tổng quan về cân bằng nước hệ thống và mô hình IQQM, áp dụng mô hình I...
63
1.074
338
Thạc sĩ cao học
63
(New)
Cách chữa đau dạ dày bằng nghệ và mật ong
4
829
260
Bệnh thường gặp
4
(New)
thông tin tài liệu
TOÁN LỚP 7 CÁCH LẬP BẢNG TẦN SỐ
1. Lập bảng “Tần số”
Giá trị (x) 98 99 100 101 102
Tần số (n) 3 4 16 4 3
* Bảng như trên gọi là “Bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu” hay nói gọn là “Bảng tần số”
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
×
