DANH MỤC TÀI LIỆU
Văn nghị luận viết ra nhằm mục đích gì
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN
I.Mục đích yêu cầu
Giúp HS: hiểu được nhu cầu nghị luận trong đời sống và đặc điểm chung của văn
bản nghị luận
II.Phương pháp và phương tiện dạy học
_ Đàm thoại + diễn giảng
_ SGK + SGV + giáo án
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
3. Giới thiệu bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Đọc yêu cầu mục 1a và trả lời câu
hỏi?
GV cho HS nêu thêm câu hỏi tương
tự bằng cách ghi thêm một câu vào giấy
nháp GV kiểm tra xem HS nêu được
vâb1 đề không
Gặp các vấn đề và câu hỏi loại đó ,em
có thể trả lời bằng kiểu văn bản biểu
cảm hay không? Vì sao?
Tất nhiên là phải trả lời bằng văn nghị
luận. Khi trả lời phải dùng lí lẽ, sử dụng
khái niệm thì mới trả lời thông suốt
Ví dụ: nói hút thuốc lá có hại, rồi kể
người hút thuốc lá bị ho lao, … điều
không thuyết phục, vì có rất nhiều người
vẫn đang hút. Cái hại không thấy ngay
trước mắt, cho nên phải phân tích, cung
cấp số liệu…. thì người ta mới hiểu và
tin được
Hãy chỉ ra các văn bản nghị luận
thường gặp trên báo chí,đài phát
thanh?
Xã luận, bình luận, phát biểu ý kiến
Khi nào người ta có nhu cầu nghị
luận?
Đọc văn bản và trả lời câu hỏi?
a. BH viết nhằm mục đích kêu gọi nhân
dân xóa nạn mù chữ
I. Nhu cầu nghị luận và văn bản nghị luận
1. Nhu cầu nghị luận
nghị luận là văn được viết ra nhằm xác lập cho
người đọc, người nghe một tư tưởng,quan điểm
nào đó. Muốn thế, văn nghị luận phải có luận điểm
rõ ràng, có lí lẽ,dẫn chứng thuyết phục
Những tư tưởng, quan điểm trong bài văn nghị
luận phải hướng tới giải quyết những vấn đề đặt ra
trong đời sống thì mới có ý nghĩa
II. Luyện tập
1/ Đây là văn nghị luận về:
Mục đích là thuyết phục chúng ta cần luyện
thói quen tốt trong đời sống.
Bài viết đã dùng lí lẽ để giải thích thế nào
là thói xấu, thế nào là thói quen tốt.
Bài viết đã dùng dẫn chứng về các thói
quen xấu hiện nay
Bài viết đã dùng lí lẽ đễ khuyên chúng ta
hãy tạo thói quen tốt
b/ Đã trả lời ở câu a
c/ Bài viết nêu vấn đề rất thực tế.
HS tự trả lời vì sao
2/ Bài văn chia thành 3 phần:
MB: (2 câu đầu) khái quát thói quen và
giớí thgiệu một vài thói quen tốt
TB: (tiếp theo……nguy hiểm) trình bày
những thói quen xấu cần loại bỏ
KB: (còn lại) đề ra hướng phấn đấu của
mỗi người, mỗi gia đình.
3/ HS tự làm
Bác nêu ra tình trạng và nguyên
nhân tham gia xóa nạn mù chữ
Bác nêu về sự cần thiết phải biết
đọc, biết viết và nhiệm vụ của
người biết chữ cũng như người
chưa biết chữ như thế nào?
Bác chú ý đến phụ nữ là người
cần phải học thể hiện ở luận
điểm: “phụ nữ lại càng phải học”
Để thuyết phục vì sao dân ta ai cũng
phải biết đọc, biết viết, bài viết đã nêu lí
lẽ:
Biết đọc, biết viết là quyền lợi
bổn phận của người dân.
Có kiến thức mới tham gia vào
việc xây dựng nước.
Muốn có kiến thức trước hết
phải biết đọc, biết viết chữ quốc
ngữ.
Để thuyết phục về khả năng thực hiện
xóa mù chữ, phải biết nêu các lí lẽ.
Người biết chữ dạy người chưa
biết chữ
Người chưa biết chữ phải gắng
sức học
Tác giả thực hiện mục đích bằng văn
gì?Vì sao?
Tác giả không thể dùng văn miêu tả
và kể chuyện với mục đích đã nêu ra với
bài viết vì mục đích bài viết là xác lập
cho người đọc một tư tưởng, một quan
điểm về xóa mù chữ và khả năng thực
thi mục đích đó
Văn nghị luận viết ra nhằm mục đích
gì?
Đọc bài văn và trả lời câu hỏi?
4/ Bài văn “Hai biển hồ “ là một văn bản
nghị luận. Bài văn kể chuyện để nghị luận”Hai
biển hồ “ có ý nghĩa tượng trưng cho hai cách sống
của con người:ích kỉ và chan hòa.Bài văn nêu lên
một chân lí cuộc đời:con người phải biết chan
hòa,chia sẽ với mọi người thì mới thực sự có hạnh
phúc.
Hãy tìm bố cục của bài văn trên?
Sưu tầm văn nghị luận?
Văn bản sau là văn bản tự sự hay
nghị luận?
4. Củng cố:
4.1 Khi nào con người có nhu cầu nghị luận?
4.2 Thế nào là văn bản nghị luận ?
5. Dặn dò:
Học bài cũ,đọc soạn trước bài mới “Tục ngữ về con người và xã hội “ SGK
trang
thông tin tài liệu
Văn nghị luận viết ra nhằm mục đích gì I. Nhu cầu nghị luận và văn bản nghị luận 1. Nhu cầu nghị luận nghị luận là văn được viết ra nhằm xác lập cho người đọc, người nghe một tư tưởng,quan điểm nào đó. Muốn thế, văn nghị luận phải có luận điểm rõ ràng, có lí lẽ,dẫn chứng thuyết phục Những tư tưởng, quan điểm trong bài văn nghị luận phải hướng tới giải quyết những vấn đề đặt ra trong đời sống thì mới có ý nghĩa II. Luyện tập 1/ Đây là văn nghị luận về:  Mục đích là thuyết phục chúng ta cần luyện thói quen tốt trong đời sống.  Bài viết đã dùng lí lẽ để giải thích thế nào là thói xấu, thế nào là thói quen tốt.  Bài viết đã dùng dẫn chứng về các thói quen xấu hiện nay  Bài viết đã dùng lí lẽ đễ khuyên chúng ta hãy tạo thói quen tốt b/ Đã trả lời ở câu a c/ Bài viết nêu vấn đề rất thực tế. HS tự trả lời vì sao 2/ Bài văn chia thành 3 phần:  MB: (2 câu đầu) khái quát thói quen và giớí thgiệu một vài thói quen tốt  TB: (tiếp theo……nguy hiểm) trình bày những thói quen xấu cần loại bỏ  KB: (còn lại) đề ra hướng phấn đấu của mỗi người, mỗi gia đình. 3/ HS tự làm
Mở rộng để xem thêm
xem nhiều trong tuần
yêu cầu tài liệu
Giúp bạn tìm tài liệu chưa có

LÝ THUYẾT TOÁN


×