Bài 30: SỰ SÔI (tiếp)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được hiện tượng sôi và nhớ lại các đặc điểm của sự sôi.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng những kiến thức về sự sôi để giải thích một số hiện tượng có liên
quan đến nhiệt độ sôi.
- Nêu được những đặc điểm giống nhau và khác nhau của sự sôi và sự bay hơi.
3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, trung thực khi tiến hành tìm hiểu và sự sôi.
II. CHUẨN BỊ:
Mỗi nhóm: Đường biểu diễn sự phụ thuộc nhiệt độ của nước vào thời gian.
Bảng 28.1 trong SGK kẻ sẵn.
Cả lớp: Bộ dụng cụ thí nghiệm ở hình 28.1 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Ổn định: (1 phút)
2. Kiểm tra: (5 phút)
- GV: Kiểm tra vở của HS để kiểm tra HS vẽ đường biểu diễn sự phụ thuộc
nhiệt độ của nước theo thời gian ở nhà.
3. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- GV: Trong tiết học trước, chúng ta mới chỉ
làm thí nghiệm, ghi lại các hiện tượng quan
sát được, chưa rút ra những nhận xét cần
thiết. Do đó cũng chưa có cơ sở để kết luận
là An hay Bình đúng trong cuộc tranh luận
nêu ra ở đầu bài trước.
- GV: Trong tiết này, chúng ta sẽ dựa vào kết
quả thí nghiệm để rút ra những nhận xét vể
các đặc điểm của sự sôi. Từ đó khẳng định
được An hay Bình đúng.
- HS: Lắng nghe sự giới thiệu của GV.
- GV: Đặt bộ dụng cụ thí nghiệm của tiết
trước lên bàn giáo viên.
- GV: Yêu cầu HS mô tả lại thí nghiệm về
sự sôi được tiến hành ở nhóm mình từ cách
bố trí thí nghiệm, cách tiến hành thí nghiệm,
theo dõi và ghi kết quả.
GV: Nhận xét về đường biểu diễn theo
hướng dẫn của GV của các nhóm ở tiết
trước.
- GV: Yêu cầu các nhóm khác nhận xét và
bổ sung.
- HS: Đại diện nhóm mô tả lại thí nghiệm.
- HS: Các em còn lại theo dõi việc mô tả lại
thí nghiệm và tham gia đóng góp ý kiến về
cách tổ chức thí nghiệm của nhóm mình.
- GV: Điều khiển học sinh thảo luận về kết
quả thí nghiệm theo từng câu hỏi từ C1-C4
trong SGK.
- GV: Lưu ý HS khi tiến hành TN thì nhiệt
II. NHIỆT ĐỘ SÔI.
1. Trả lời câu hỏi.
- HS: trả lời các câu từ C1-C3 theo kết quả thí
nghiệm của nhóm mình.