Home
Giáo án bài giảng
Giáo án, bài giảng lớp 9
Ngữ văn 9 ôn tập thành phần câu và thành phần biệt lập
Ngữ văn 9 ôn tập thành phần câu và thành phần biệt lập
Bài: TỔNG KẾT NGỮ PHÁP (tt)
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1- Kiến thức: Hệ thống kiến thức về câu
2 - Kĩ năng:
- Tổng hợp kiến thức về câu.
- Nhận biết và sử dụng thành thạo những kiểu câu đã học
3- Thái độ:Rèn kĩ năng tạo lập câu trong giao tiếp.
II.CHUẨN BỊ:
- GV: giáo án
- HS: Chuẩn bị ý kiến
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
Hoạt động 1:HDHS ôn tập phần thành
phần câu
?Kể tên các thành phần chính và các thành
phần phụ của câu?
?Dấu hiệu để nhận biết từng thành phần.
HS: Độc lập trình bày, lớp nhận xét GV kết
luậnbình.
Học sinh làm bài tập 2 theo nhóm vào phiếu
học tập (5').
I. Thành phần câu:
1. Thành phần chính và thành phần phụ.
- Thành phần chính là những thành phần bắt
buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn
cảnh, diễn đạt được một ý trọn vẹn.
+ VN- TPC- khả năng kết hợp với các phụ
từ chỉ quan hệ thời gian, trả lời câu hỏi: làm
gì? làm sao? như thế nào?
+ CN- TPC- nêu lên sự vật hiện tượng có
hành động, đặc điểm, trạng thái .... được
miêu tả ở VN. Trả lời câu hỏi: Ai, con gì,
cái gì.
* Dấu hiệu nhận biết các thành phần phụ
- Trạng ngữ: đứng ở đầu, cuối câu hoặc giữa
chủ ngữ và vị ngữ nêu lên hoàn cảnh về
không gian, thời gian, cách thức, phương
tiện ..... diễn ra sự việc nói đến ở câu.
- KN
* Bài tập 2:
a, Đôi càng tôi // mẫm bóng.
CN VN
b, Sau một hồi .... lòng tôi, mấy người
TRN CN
học trò cũ // đến sắp....... vào lớp .
VN
c, Còn tấm gương ...... tráng bạc, nó
Hoạt động 2: HDHS ôn tập thành phần
biệt lập
Giáo viên treo bảng phụ
?Nối thông tin cột A với thông tin tương
ứng ở cột B.
Học sinh lên bảng nối- học sinh nhận xét .
Giáo viên nhận xét- kết luận
Đáp án:
1- a; 3,2- c; 4- b; 5- d.
?Qua đó em hãy nêu lên dấu hiệu nhận biết
TPBL .
Học sinh làm bài tập 2 theo mẫu ở bảng phụ
Khởi ngữ CN
vẫn là ....... độc ác
VN
2. Thành phần biệt lập:
A B
1. Nêu cách nhìn
của người nói
2. Nêu điều bổ
sung thêm lời nói
3. Nêu quan hệ
phụ thêm lời nói
4. Nêu quan hệ
gián tiếp
5. Nêu thái độ của
người nói
a, TP tình thái
b, TP gọi đáp
c, TP phụ chú
d, TP cảm thán
=> Dấu hiệu nhận biết: chúng không trực
tiếp tham gia vào sự việc được nói trong
câu.
Tình
thái
Cảm
thán
Gọi đáp Phụ chú
- Có lẽ
- Ngẫm
ra
- Có
khi
Ơi Bẩm
Dừa
xiêm
Thấp lè
tè
Vỏ
hồng
Tiết 2
Hoạt động 3: HDHS Ôn tập các kiểu câu
II. Hệ thống các kiểu câu.
1. Câu đơn.
Bài 1: Học sinh làm bài tập - lớp nhận xét- bổ sung- Giáo viên sửa chữa.
a, Nghệ sĩ // ghi lại .....
b, Lời ...... nhân loại // phức tạp hơn và sâu sắc hơn.
c, Nghệ thuật // là tiếng nói ... tình cảm .
d, Tác phẩm // là sợi dây ........ trong lòng
e, Anh // thứ sáu ....... Sáu
Bài 2:
- Câu đơn đặc biệt là gì? (Câu không phân biệt được CN- VN- > câu đặc biệt).
Học sinh lên bảng làm bài tập: Câu đặc biệt
a, Có tiếng nói léo xéo ở gian trên; Tiếng mụ chủ
b, Một anh ..... 27 tuổi.
c, Những ngọn…thần tiên; Hoa… viên; Những quả bóng… góc phố; Tiếng rao… trên đầu;
Chao ôi… cái đó.
2. Câu ghép
Câu ghép trong các đoạn trích ở bài tập 1:
? Thế nào là câu ghép
? Có mấy loại câu ghép
? Học sinh làm bài tập theo nhóm
Đáp án:
Câu ghép là
a, Anh gửi vào ......... chung quanh
b, Nhưng vì bom ........ bị choáng
c, Ông lão vừa ....... cả lòng
d, Còn nhà .......... kì lạ
e, Để người con gái ....... con gái
Bài tập 2: Quan hệ về nghĩa giữa các vế trong câu ghép tìm được ở bài tập 1 là :
a, Quan hệ bổ sung
b, Quan hệ nguyên nhân
c, Quan hệ bổ sung
d, Quan hệ nguyên nhân
e, Quan hệ mục đích
Bài tập 3: Xác định quan hệ về nghĩa giữa các vế trong câu ghép
a, Quan hệ tương phản
b, Quan hệ bổ sung
c, Quan hệ điều kiện - giả thiết
Bài 4:
- Vì quả bom tung lên và nổ trên không (nên) hầm của Nho bị sập.
- Nếu quả bom tung lên và nổ trên không thì hầm của Nho bị sập.
- Quả bom nổ khá gần, nhưng hầm của Nho không bị sập.
- Hầm của Nho không bị sập, tuy quả bom nổ khá gần.
3. Biến đổi câu
?Thế nào là câu bị động
?Cách chuyển đổi từ câu chủ động bằng câu bị động như thế nào?
Học sinh làm bài tập.
Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét bổ sung, kết luận.
1. Câu rút gọn:
- Quen rồi
- Ngày nào ít: ba lần
2. Câu vốn là một bộ phận của câu đứng trước được tách ra.
a, Và làm việc có khi suốt đêm.
b, Thường xuyên.
c, Một dấu hiệu chẳng lành.
=> Nhằm nhấn mạnh nội dung của bộ phận được tách ra.
3 . a, Đồ gốm được người thợ thủ công làm ra khá sớm.
b, Một cây cầu lớn sẽ được tỉnh ta bắc qua ...... sông này.
c, Những ngôi đền ấy đã được người ta dựng lên từ hàng trăm năm trước.
4. Các kiểu câu ứng với những mục đích giao tiếp khác nhau.
Học sinh làm bài tập theo nhóm.
Bài 1: Câu nghi vấn:
- Ba con, sao con không nhận? Dùng để hỏi
- Sao con biết là không phải? Dùng để hỏi
- Ba con ...... chứ gì! => (câu cảm thán)
Bài 2: Câu cầu khiến.
a, - ở nhà trông em nhá.
- Đừng có đi đâu đấy.
=> Dùng để ra lệnh
b, - Thì má cứ kêu đi (dùng để yêu cầu)
- Vô ăn cơm (dùng để mời)
Câu "Cơm chín rồi!" -> Câu trần thuật đơn được dùng làm câu cầu khiến.
Bài 3: Câu nghi vấn dùng để bộc lộ cảm xúc, điều này được xác nhận trong câu đứng trước.
IV.CỦNG CỐ- HD HS HỌC Ở NHÀ
*Củng cố: Nhận xét về nhân vật Phi- líp?
*HD: Học ôn lại các tác phẩm truyện (Tóm tắt truyện; nội dung và nghệ
thuật...)
Chuẩn bị bài Kiểm tra văn.
có thể bạn quan tâm
PHÂN BIỆT THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ THÀNH PHẦN PHỤ CỦA CÂU
3
5.577
394
Giáo án, bài giảng lớp 6
3
(New)
Phân biệt HTTPS, SLL và thanh ADDRESS
9
712
257
Tài liệu CNTT khác
9
(New)
Phân biệt HTTPS, SLL, thanh Address
8
920
271
Tài liệu CNTT khác
8
(New)
Đặc điểm, công dụng của thành phần Biệt Lập của câu t1
2
854
303
Giáo án, bài giảng lớp 9
2
(New)
Đặc điểm, công dụng của thành phần Biệt Lập của câu t2
2
837
339
Giáo án, bài giảng lớp 9
2
(New)
Ngữ văn 9 Hệ thống hoá kiến thức Khởi ngữ và thành phàn biệt lập
3
1.934
384
Giáo án, bài giảng lớp 9
3
(New)
Đề tài: Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến lòng trung thành của khách...
100
963
401
Kinh tế - Thương mại
100
(New)
HÓA HỌC : THÀNH PHẦN NGUYÊN TỬ
3
688
330
Giáo án, bài giảng lớp 10
3
(New)
thông tin tài liệu
Ngữ văn 9 ôn tập thành phần câu và thành phần biệt lập
I. Thành phần câu:
1. Thành phần chính và thành phần phụ.
- Thành phần chính là những thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn cảnh, diễn đạt được một ý trọn vẹn.
* Dấu hiệu nhận biết các thành phần phụ
- Trạng ngữ: đứng ở đầu, cuối câu hoặc giữa chủ ngữ và vị ngữ nêu lên hoàn cảnh về không gian, thời gian, cách thức, phương tiện ..... diễn ra sự việc nói đến ở câu.
2. Thành phần biệt lập:
A B
1. Nêu cách nhìn của người nói
2. Nêu điều bổ sung thêm lời nói
3. Nêu quan hệ phụ thêm lời nói
4. Nêu quan hệ gián tiếp
5. Nêu thái độ của người nói a, TP tình thái
b, TP gọi đáp
c, TP phụ chú
d, TP cảm thán
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
×
