NGỮ VĂN : CHƯƠNG TRÌNH TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG (T4)
CH NG TRÌNH Đ A PH NG PH N VĂNƯƠ Ị ƯƠ Ầ
I. M C TIÊUỤ: Giúp HS:
1. N i dung:ộ V n d ng nh ng ki n th c v các VB nh t d ng l p 8 đậ ụ ữ ế ứ ề ậ ụ ở ớ ể
tìm hi u nh ng v n đ t ng ng đ a ph ng. Bi t bày t , ý ki n, c mể ữ ấ ề ươ ứ ở ị ươ ế ỏ ế ả
nghĩ c a mình b ng m t VB ng n. ủ ằ ộ ắ
2. Kĩ năng: Rèn cho HS có năng di n đ t, trình bày VB. ễ ạ
3. Thái đ :ộ HS bi t t mình ôn t p, n m ki n th c đã h c. ế ự ậ ắ ế ứ ọ
4. Hình thành ki n th c cho HSế ứ : Năng l c t o l p VB nh t d ng có liênự ạ ậ ậ ụ
quan đ n đ a ph ng.ế ị ươ
II. CHU N BẨ Ị: - GV: So n GA, h ng d n HS chu n b bài nh h ngạ ướ ẫ ẩ ị ư ướ
d n bài 10: ẫ ở
- HS: Chu n b bài theo h ng d n c a GV, làm bài thu ho ch sau 20 tu nẩ ị ướ ẫ ủ ạ ầ
chu n b .ẩ ị
III. T CH C CÁC HO T Đ NG H C C A HSỔ Ứ Ạ Ộ Ọ Ủ :
HO T Đ NG C A TH Y –TRÒẠ Ộ Ủ Ầ N I DUNGỘ
*Ho t đ ng 1ạ ộ : D n d t vào bài (1’)ẫ ắ :
M c tiêuụ: T o tâm th h c t p, giúp HS ýạ ế ọ ậ
th c đ c nhi m v h c t p, h ng thú h cứ ượ ệ ụ ọ ậ ứ ọ
bài m i:ớ
Sau m t th i gian dài chu n b , hôm nayộ ờ ẩ ị
các em s đ c trình bày m t v n đẽ ượ ộ ấ ề
mà các em đã thu ho ch đ c. V n đạ ượ ấ ề
đó ph i là v n đ mang tính nh t d ng,ả ấ ề ậ ụ
liên quan thi t th c đ n đ i s ng h ngế ự ế ờ ố ằ
ngày c a chúng ta mà th y đã h ngủ ầ ướ
d n các em chu n b nhà.ẫ ẩ ị ở
*Ho t đ ng 2ạ ộ : Ti n hành.ế
M c tiêuụ: HS trình bày đ c k t qu tìmượ ế ả
hi u v tình hình th c t đ a ph ng, qua đóể ề ự ế ị ươ
hình thành năng l c xâm nh p th c t và khự ậ ự ế ả
năng trình bày v n đ tr c t p th , ấ ề ướ ậ ể
* Báo cáo công tác chu n bẩ ị: Đ i di n các tạ ệ ổ
lên báo cáo vi c chu n b c a t mình. Ng iệ ẩ ị ủ ổ ườ
báo cáo không nh t thi t ph i là t tr ng.ấ ế ả ổ ưở
*Th o lu n, th ng nh t n i dungả ậ ố ấ ộ :
- Ki m tra l i ch t l ng bài làm c aể ạ ấ ượ ủ
thành viên trong t và c m t thành viên cóổ ử ộ
bài làm t t nh t lên trình bày bài làm c aố ấ ủ
mình.
- Cho HS trao đ i m t s v n đ , có th làổ ộ ố ấ ề ể
đ ng ý ho c không đ ng ý v i ý ki n, n iồ ặ ồ ớ ế ộ
dung c a m t b n đã trình bày. Lí gi i vì sao?ủ ộ ạ ả
Ho c tranh lu n v m t ý, m t n i dung nàoặ ậ ề ộ ộ ộ
đó trong bài vi t c a b n.ế ủ ạ
*T ng k t tình hình th c hi n trênổ ế ự ệ ở : uƯ
khuy t đi m c a các khâu chu n b , khâu thế ể ủ ẩ ị ể
hi n.ệ
- Rút ra nh ng bài h c kinh nghi m v khâuữ ọ ệ ề
thâm nh p th c t .ậ ự ế
* Yêu c u c n đ t:ầ ầ ạ
a. N i dung:ộ Bài vi t đ c p đ nế ề ậ ế
nh ng v n đ liên quan đ n ch ngữ ấ ề ế ươ
trình VB nh t d ng đã h c l p 8 nh :ậ ụ ọ ở ớ ư
X lí rác th i, m nh chai, gi y v n, b cử ả ả ấ ụ ọ
ni lông,…
b. Th lo i, hình th c th hi n:ể ạ ứ ể ệ C nầ
đa d ng. Có th ch n m t trong các hìnhạ ể ọ ộ
th c nh : K m t câu chuy n, làm m tứ ư ể ộ ệ ộ
bài th , làm m t VB ki n ngh , làm m tơ ộ ế ị ộ
b ng th ng kê, gi i thi u tranh nh,ả ố ớ ệ ả
truy n tranh.ệ
c. Ph m vi nghiên c u:ạ ứ Có th m tể ộ
ng i, m t gia đình, m t p xóm, ho cườ ộ ộ ấ ặ
m t xã, huy n, t nh, …ộ ệ ỉ
- Công b nh ng bài vi t khá t t, d ki nố ữ ế ố ự ế
đ a vào t p san ho c báo t ng c a l p.ư ậ ặ ườ ủ ớ
có thể bạn quan tâm
200 câu trắc nghiệm Đại 10 Chương 3 Phương trình hệ phương trình – fil...
55
765
312
Tài liệu, đề thi môn Toán
55
(New)
TIN HỌC :Chương trình giải phương trình bậc hai
2
709
314
Giáo án, bài giảng lớp 11
2
(New)
CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG
2
737
298
Giáo án, bài giảng lớp 6
2
(New)
NGỮ VĂN : CHƯƠNG TRÌNH TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG (T1)
2
754
279
Giáo án, bài giảng lớp 8
2
(New)
NGỮ VĂN : CHƯƠNG TRÌNH TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG (T2)
2
597
307
Giáo án, bài giảng lớp 8
2
(New)
NGỮ VĂN : CHƯƠNG TRÌNH TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG (T3)
1
638
272
Giáo án, bài giảng lớp 8
1
(New)
NGỮ VĂN : CHƯƠNG TRÌNH TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG (T5)
2
552
260
Giáo án, bài giảng lớp 8
2
(New)
PHUONG PHAP GIUP CHUONG TRINH KHUYEN MAI DAT HIEU QUA
10
646
305
Marketing, bán hàng
10
(New)
thông tin tài liệu
NGỮ VĂN : CHƯƠNG TRÌNH TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG
a. Nội dung: Bài viết đề cập đến những vấn đề liên quan đến chương trình VB nhật dụng đã học ở lớp 8 như: Xử lí rác thải, mảnh chai, giấy vụn, bọc ni lông,…
b. Thể loại, hình thức thể hiện: Cần đa dạng. Có thể chọn một trong các hình thức như: Kể một câu chuyện, làm một bài thơ, làm một VB kiến nghị, làm một bảng thống kê, giới thiệu tranh ảnh, truyện tranh.
c. Phạm vi nghiên cứu: Có thể một người, một gia đình, một ấp xóm, hoặc một xã, huyện, tỉnh, …
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
×
