NGỮ VĂN : ĐỌC HIỂU VĂN BẢN HAI CÂY PHONG
HAI CÂY PHONG
(Trích: Ng i th y đ u tiên c a Ai-ma-t p)ườ ầ ầ ủ ố
I. M C TIÊU:Ụ Giúp HS:
1. Ki n th c:ế ứ Hi u đ c VB này có hai m ch k l ng vào nhau d a trênể ượ ạ ể ồ ự
các đ i t nhân x ng khác nhau ; hi u ngòi bút đ m ch t h i h a c a tác giạ ừ ư ể ậ ấ ộ ọ ủ ả
khi miêu t hai cây phong và nh ng nguyên nhân gây xúc đ ng cho ng i kả ữ ộ ườ ể
chuy n.ệ
- Hi u đ c đ c s c ngh thu t c a đo n trích này: Tính ch t tr tình sâuể ượ ặ ắ ệ ậ ủ ạ ấ ữ
đ m đ c bi u hi n trong s k t h p r t khéo gi a h i c, miêu t , bi uậ ượ ể ệ ự ế ợ ấ ữ ồ ứ ả ể
c m v i k chuy n; cách xen hai m ch k ch a chan tình c m yêu m n vàả ớ ể ệ ạ ể ứ ả ế
th ng nh quê h ng, làng m c.ươ ớ ươ ạ
2. Kĩ năng: HS có kĩ năng đ c, k , tóm t t truy n, phân tích, so sánh và đánhọ ể ắ ệ
giá các nhân v t, c m th văn h c.ậ ả ụ ọ
3. Thái đ :ộ B i d ng tình yêu quê h ng đ t n c cho HS.ồ ưỡ ươ ấ ướ
4. Hình thành năng l c: HS có năng l c nghiên c u VB VH.ự ự ứ
II. CHU N B : Ẩ Ị
- GV: So n GA, chân dung ạAi-ma-t pố ; h ng d n HS chu n b bài.ướ ẫ ẩ ị
- HS: Chu n b bài theo h ng d n c a GV.ẩ ị ướ ẫ ủ
III. T CH C CÁC HO T Đ NG H C C A HSỔ Ứ Ạ Ộ Ọ Ủ :
HO T Đ NG C A TH Y – TRÒẠ Ộ Ủ Ầ N I DUNGỘ
* Ho t đ ng 1:ạ ộ D n d t vào bài: (1’)ẫ ắ
M c tiêuụ: T o tâm th h c t p, giúp HS ýạ ế ọ ậ
th c đ c nhi m v h c t p, h ng thú h c bàiứ ượ ệ ụ ọ ậ ứ ọ
m i.ớ
Trong đ i ng i, ai cũng có nh ng kờ ườ ữ ỉ
ni m sâu s c khó quên. K ni m th iệ ắ ỉ ệ ờ
th u g n li n v i tình th y trò sâuơ ấ ắ ề ớ ầ
n ng là câu chuy n mà các em sặ ệ ẽ
đ c tìm hi u qua VB “ượ ể Hai cây
phong” c a nhà văn Ai-ma-t p.ủ ố
* Ho t đ ng 2ạ ộ : Hình thành ki n th c cho HSế ứ :
* HD đ c - tìm hi u chung v VB (18’)ọ ể ề :
M c tiêuụ: HS HS n m đ c nh ng nét chính vắ ượ ữ ề
ti u s , s nghi p, đ c đi m văn ch ng c aể ử ự ệ ặ ể ươ ủ
TG ; Bi t đ c VB th hi n c m xúc; N m đ cế ọ ể ệ ả ắ ượ
PTBĐ và b c c c a VB.ố ụ ủ
- HS đ c chú thích d u sao.ọ ấ
- GV? Trình bày nh ng nét chính v nhà văn Ai-ữ ề
ma-t p.ố
- GV? Xu t x c a đo n trích “Hai cây phong”ấ ứ ủ ạ ?
- HS tr l i, GV ch t ý và tóm t t truy n nhả ờ ố ắ ệ ư
trang 99 SGK.
- H ng d n HS đ c đúng gi ng di n c m, thướ ẫ ọ ọ ễ ả ể
hi n s c thái tình c m trong vb ; GV đ c m u vàệ ắ ả ọ ẫ
g i HS đ c. M i HS đ c m t ph n VB.ọ ọ ỗ ọ ộ ầ
- GV? Ph ng th c bi u đ t c a VBươ ứ ể ạ ủ ?
- GV? Tìm b c c c a VBố ụ ủ ? N i dung t ngộ ừ
ph nầ?
- HS trình bày, GV ch t ý, cho ghi. L u ý cho HSố ư
I. Đ c - Tìm hi u chung:ọ ể
1.Tác gi , tác ph m:ả ẩ
- Ai-ma-t p sinh năm 1928, là nhà vănố
C -r -g -xtan.ư ơ ư
- Đo n trích này là ph n đ u truy nạ ầ ầ ệ
“Ng i th y đ u tiên”.ườ ầ ầ
2. Đ c văn b n:ọ ả
3. PTBĐ: T s + MT, BC.ự ự
4. B c c:ố ụ 2 ph n:ầ
- T đ u -> biêng bi c kia: Hai câyừ ầ ế
phong trong kí c tu i th c a nhânứ ổ ơ ủ
v t “tôi”.ậ
- Đo n còn l i: Hai cây phong g n v iạ ạ ắ ớ
th y Đuy-sen.ầ
bi t ph n 1 cũng có th chia thành 3 ph n nhế ầ ể ầ ỏ:
+ T đ u -> ừ ầ phía Tây: Gi i thi u chung vớ ệ ề
làng quê.
+ Ti p -> ếg ng th n xanhươ ầ : Hình nh hai câyả
phong trong tâm trí và tình c m c a TG trongả ủ
m i l n v thăm quê.ỗ ầ ề
+ Ti p -> ếbiêng bi c kiaế: K ni m tu i th g nỉ ệ ổ ơ ắ
li n v i hai cây phong. ề ớ
- GV chuy n ý. L u ý HS VB này ch y u thể ư ủ ế ể
hi n tình c m, c m xúc c a tác gi nên s phânệ ả ả ủ ả ẽ
tích theo m ch c m xúc.ạ ả
* H ng d n đ c - phân tích VBướ ẫ ọ :
- Tìm hi u hai m ch k l ng ghép trong VBể ạ ể ồ
(26’):
M c tiêuụ: HS n m đ c VB có 2 m ch k l ngắ ượ ạ ể ồ
ghép.
- GV? Em có nh n xét gì v cách x ng hô trongậ ề ư
VB? (Khi x ng “tôi”, khi x ng “chúng tôi”.ư ư
- GV? M i m ch k b t đ u t đâu đ n đâuỗ ạ ể ắ ầ ừ ế ?
- GV? M i m ch k nhân danh aiỗ ạ ể ?
+ M ch k x ng “tôi”: Nhân danh mìnhạ ể ư
(ng i k chuy n) đ k . M ch k x ngườ ể ệ ể ể ạ ể ư
“chúng tôi”: Nhân danh c “b n con trai” th iả ọ ờ
th u đ k .ơ ấ ể ể
? M ch k nào quan tr ng h n, vì saoạ ể ọ ơ ?
- HS: M ch k x ng “tôi”ạ ể ư quan tr ng h n vìọ ơ
“tôi” có c hai m ch k .ở ả ạ ể
- GV? Vi c l ng ghép hai m ch k vào nhau cóệ ồ ạ ể
tác d ng gìụ?
- HS th o lu n nhóm, ả ậ tr l i; GV nh n xét,ả ờ ậ
ch t ý.ố
II. Đ c - Tìm hi u VB:ọ ể
1. Hai m ch k l ng ghép:ạ ể ồ
- VB có hai m ch k : M ch k x ng:ạ ể ạ ể ư
“tôi” và m ch k x ng “chúng tôi”.ạ ể ư
=> L ng ghép hai m ch k vào nhauồ ạ ể
th hi n c m xúc v a riêng, v aể ệ ả ừ ừ
chung. -> tình yêu quê h ng đ tươ ấ
n c có t t c m i ng i. ướ ở ấ ả ọ ườ
* Ti t 2ế:
- Tìm hi u nguyên nhân khi n hai cây phongể ế
gây xúc đ ng cho ng i k chuy n (5’)ộ ườ ể ệ :
M c tiêuụ: HS n m đ c tình c m ắ ượ ả yêu quí
đ c bi t đ i v i hai cây phong và NT miêu tặ ệ ố ớ ả
b ng trí t ng t ng phong phú và b ng c tâmằ ưở ượ ằ ả
h n, tình c m yêu quê h ng tha thi t c aồ ả ươ ế ủ
ng i ngh sĩ.ườ ệ
- GV: Em hãy li t kê nh ng chi ti t nói lên tìnhệ ữ ế
c m c a ng i h a sĩ đ i v i hai cây phong.ả ủ ườ ọ ố ớ
(GV dùng b ng ph đ li t kê sau khi HS trả ụ ể ệ ả
l i.)ờ
- GV? Nh ng chi ti t trên cho th y tình c m c aữ ế ấ ả ủ
ng i k chuy n đ i v i hai cây phong là tìnhườ ể ệ ố ớ
c m NTNả?
- GV? T đây ta th y nhân v t k chuy n đãừ ấ ậ ể ệ
c m nh n đ c hai cây phong nh nh ng gìả ậ ượ ư ữ ?
Qua đó th hi n tình c m NTN đ i v i làngể ệ ả ố ớ
quê?
- GV chuy n ý tìm hi u ngh thu t miêu t haiể ể ệ ậ ả
cây phong trong m ch c m xúc x ng “tôi”ạ ả ư
(10’):
- GV? Tác gi gi i thi u làng quê c a mình quaả ớ ệ ủ
nh ng chi ti t nào? Qua đó cho th y hai câyữ ế ấ
phong m t làng quê NTN? ở ộ
- GV? Chi ti t nào cho th y hai cây phong đãế ấ
g n bó v i nhân v t tôi t thu u th ? ắ ớ ậ ừ ở ấ ơ (tôi bi tế
chúng t thu bi t mình).ừ ở ế
- GV? Tác gi so sánh hai cây phong v i cái gìả ớ
trên ng n núi? So sánh nh v y có ý nghĩa gì? ọ ư ậ
- HS: Ng n h i đăng – Kh ng đ nh vai trò khôngọ ả ẳ ị
th thi u c a nó đ i v i ng i dân làng Cu-ể ế ủ ố ớ ườ ở
cu-rêu.
- GV? Hai cây phong trong h i c c a tác giồ ứ ủ ả
hi n ra c th NTN?ệ ụ ể
- GV? Hãy tìm nh ng chi ti t miêu t hình nhữ ế ả ả
hai cây phong trong m ch k x ng “tôi”.ạ ể ư
- GV? Trong m ch k này, đ miêu t hai câyạ ể ể ả
phong, tác gi đã s d ng nh ng bi n phápả ử ụ ữ ệ
ngh thu t nào và nh ng ki u t gì các em đãệ ậ ữ ể ừ
đ c h c? Tác d ngượ ọ ụ ?
- HS: So sánh, nhân hóa, t t ng hình, t ngừ ượ ượ
thanh.
- GV? Đ MT hai cây phong nh trên, tác giể ư ả
ph i có năng l c gìả ự ?
2. Hai cây phong gây xúc đ ngộ
cho ng i k chuy n:ườ ể ệ
a. Tình c m c a nhân v t kả ủ ậ ể
chuy n:ệ
- L n nào v quê cũng coi b n ph nầ ề ổ ậ
đ u tiên là t xa đ a m t nhìn hai câyầ ừ ư ắ
phong.
- Bao gi cũng c m bi t đ c chúng,ờ ả ế ượ
lúc nào cũng th y rõ chúng.ấ
- L n nào v quê cũng mong đ cầ ề ượ
g p hai cây phong, r i đ ng d i g cặ ồ ứ ướ ố
nghe mãi ti ng lá reo đ n say s aế ế ư
ngây ng t.ấ
-> Yêu quí đ c bi t đ i v i hai câyặ ệ ố ớ
phong, c m nh n hai cây phong nhả ậ ư
ng i thân.ườ
=> Tình yêu quê h ng sâu đ m vàươ ậ
n i nh làng quê da di t; m t tâm h nỗ ớ ế ộ ồ
nh y c m, giàu c m xúc. ạ ả ả
b. Hình nh hai cây phong:ả
- m t làng quê đ p, thanh bình, g nỞ ộ ẹ ắ
v i th i th u và v i ngh h a sĩớ ờ ơ ấ ớ ề ọ
c a tác gi .ủ ả
- Có ti ng nói riêng, tâm h n riêng,ế ồ
chan ch a nh ng l i ca êm d u.ứ ữ ờ ị
- Không ng t ti ng rì rào theo nhi uớ ế ề
cung b c khác nhau nh làn sóng th yậ ư ủ
tri u…, nh ti ng thì th m…, nhề ư ế ầ ư
đ m l a vô hình…, c t ti ng thố ử ấ ế ơ
dài…
- Nhiêng ng t m thân d o dai và reoả ấ ẻ
vù vù nh l a b c cháy r ng r c…ư ử ố ừ ự
=> Phép so sánh, nhân hóa cao đ , cácộ
t t ng hình, t ng thanh -> Miêu từ ượ ượ ả
b ng trí t ng t ng phong phú và cằ ưở ượ ả
tâm h n, tình yêu quê h ng tha thi tồ ươ ế
c a ng i ngh sĩ. HCP d o dai, dũngủ ườ ệ ẻ
mãnh, s ng đ ng.ố ộ
- Tìm hi u m ch k x ng “chúng tôi”ể ạ ể ư
(10’):
M c tiêuụ: HS hi u đ ngòi bút miêu tể ượ ả
đ m ch t h i h a c a ng i k chuy n khi nhậ ấ ộ ọ ủ ườ ể ệ ớ
l i hai cây phong và quang c nh quê h ng th iạ ả ươ ờ
th u.ơ ấ
- HS đ c l i hai đo n t “Vào năm h c cu iọ ạ ạ ừ ọ ố
cùng” -> biêng bi c kia”.ế
- GV? Tác gi k v hai cây phong trong kí cả ể ề ứ
tu i th b ng m y đo n văn? N i dung c aổ ơ ằ ấ ạ ộ ủ
m i đo nỗ ạ ?
- GV? Trong đo n k , t c nh vui đùa c a b nạ ể ả ả ủ ọ
tr khi trèo lên cây phá t chim đ c tác giẻ ổ ượ ả
miêu t qua nh ng chi ti t nào? ả ữ ế
- GV? T trên cao, b n tr có c m giác NTNừ ọ ẻ ả ?
(s ng s t)ử ố
- GV? S ng s t nghĩa là gì?ử ố
- GV? T trên cao, b n tr nhìn th y gì, ngheừ ọ ẻ ấ
th y gì?ấ
- GV? Suy nghĩ c a b n tr th hi n c mủ ọ ẻ ể ệ ướ ơ
gì?
- HS: Đ c khám phá th gi i, m mang hi uượ ế ớ ở ể
bi t.ế
- GV? T c nh trên cho th y hai cây phong có ýừ ả ấ
nghĩa gì v i tu i th làng quê?ớ ổ ơ
- HS th o lu n tr l i; ả ậ ả ờ GV ch t ý.ố
- GV? Đây là b c tranh thiên nhiên NTNứ?
- GV? Trong ph n này, nét ngh thu t đ c s cầ ệ ậ ặ ắ
nh t là gìấ? Tác d ng gì ụ(Giúp ng i đ c hìnhườ ọ
dung đ c m t b c tranh thiên nhiên t i đ pượ ộ ứ ươ ẹ
nh đang hi n ra tr c m t).ư ệ ướ ắ
- GV chuy n ý.ể
3. Hai cây phong và kí c tu i th :ứ ổ ơ
- Hai cây phong kh ng l , các m uổ ồ ấ
m t, cành cao ng t ngang t m cánhắ ấ ầ
chim bay, ti ng lá xào x c d u hi n,ế ạ ị ề
bóng râm mát r i, nghiêng ng , đungượ ả
đ a nh mu n chào m i…ư ư ố ờ
- T trên cao, m t th gi i r ng baoừ ộ ế ớ ộ
la, đ p vô ng n hi n ra: Chân tr iẹ ầ ệ ờ
xanh th m, th o nguyên xanh biêngẳ ả
bi c, dòng sông l p lánh, làn s ngế ấ ươ
m đ c, chu ng ng a bé tí,… ờ ụ ồ ự
-> Hai cây phong là ng i b n thânườ ạ
thi t v i lũ tr trong làng, n i h i tế ớ ẻ ơ ộ ụ
c a ni m vui, n i ti p s c nh ngủ ề ơ ế ứ ữ
c m tu i th . ướ ơ ổ ơ
=> Ngh thu t miêu t đ m ch t h iệ ậ ả ậ ấ ộ
h a b ng các t t ng hình, t ngọ ằ ừ ượ ượ
thanh, các phép so sánh, nhân hóa; k tế
h p k , t , b c l c m xúc => M tợ ể ả ộ ộ ả ộ
b c tranh thiên nhiên bao la, m i l ,ứ ớ ạ
t i đ p.ươ ẹ
* Tìm hi u m c 4 ể ụ (5’):
M c tiêuụ: HS hi u nguyên nhân sâu xa khi nể ế
hai cây phong gây xúc đ ng cho ng i kộ ườ ể
chuy n ệ
- GV? Hai cây phong chi m v trí đ c bi t trongế ị ặ ệ
tình c m c a nhân v t “tôi”, ngoài nh ngả ủ ậ ữ
nguyên nhân đã tìm hi u trên, còn có lí do nàoể ở
khác n a? ữ
- GV: Hai cây phong g n v i tên tu i th y Đuy-ắ ớ ổ ầ
sen, ng i th y đ u tiên đã có công xây d ngườ ầ ầ ự
tr ng, xóa mù ch cho…ườ ữ
- GV? Hai cây phong là n i g i g m c m gìơ ử ắ ướ ơ
c a th y Đuy-xen.ủ ầ
- GV? Hai cây phong mang ý nghĩa gì trong sự
4. Hai cây phong và th y Đuy-sen:ầ
Hai cây phong là n i g i g m cơ ử ắ ướ
m , hy v ng nh ng đ a tr nghèoơ ọ ữ ứ ẻ
kh s đ c h c hành, tr thànhổ ẽ ượ ọ ở
ng i có ích. => Là nhân ch ng xúcườ ứ
đ ng v tình c m th y trò tr ngộ ề ả ầ ườ
Đuy-sen.
vi c gìệ?
* Ho t đ ng 3ạ ộ : T ng k t, luy n t p (5’)ổ ế ệ ậ :
M c tiêuụ: HS t ng h p đ c nét ch ch t vổ ợ ượ ủ ố ề
n i dung và ngh thu t c a VB, t đó bi t cáchộ ệ ậ ủ ừ ế
phân tích, khai thác VB văn h c. Bi t tóm t tọ ế ắ
truy n.ệ
- GV? N i dung chính c a VB?ộ ủ
- GV? Nh ng phép NT đ c dùng trong VB? Tácữ ượ
d ng?ụ
- HS đ c ghi nhọ ớ ; GV ch t ý chính.ố
* Luy n t p (10’):ệ ậ
- H ng d n HS làm vi c đ c l p: Tóm t tướ ẫ ệ ộ ậ ắ
truy n v a h c.ệ ừ ọ
- GV g i HS trình bày, GV nh n xét, t ng k t ý.ọ ậ ổ ế
III . T ng k t: ổ ế
1. N i dung:ộ
2. Ngh thu t:ệ ậ
* Ghi nhớ: (SGK – Trang 101)
có thể bạn quan tâm
Thực tế công tác quản lý văn thư về văn bản đi, văn bản đến của Văn ph...
27
904
316
Kinh tế quản lý
27
(New)
Tìm hiểu về bệnh mủ gan trên cá tra, basa nhằm tìm ra biện pháp phòng...
13
1.015
316
Khoa học tự nhiên
13
(New)
Phòng họp hiệu quả
2
605
310
Tài liệu kinh tế khác
2
(New)
Để buổi họp văn phòng hiệu quả nhất
0
760
4
Nghệ thuật sống
(New)
Tìm hiểu về RAID (hệ thống đĩa dự phòng)
11
559
295
Tài liệu CNTT khác
11
(New)
Tìm hiểu về SQL Injection và cách phòng chống
9
897
336
An ninh, bảo mật
9
(New)
Dấu hiệu nhận biết đau dạ dày và cách phòng tránh
4
1.027
331
Bệnh thường gặp
4
(New)
Dấu hiệu cảnh báo bạn đã bị ung thư thận và cách phòng ngừa
4
694
300
Bệnh thường gặp
4
(New)
thông tin tài liệu
NGỮ VĂN : ĐỌC HIỂU VĂN BẢN HAI CÂY PHONG
Hai cây phong gây xúc động cho người kể chuyện:
a. Tình cảm của nhân vật kể chuyện:
- Lần nào về quê cũng coi bổn phận đầu tiên là từ xa đưa mắt nhìn hai cây phong.
- Bao giờ cũng cảm biết được chúng, lúc nào cũng thấy rõ chúng.
- Lần nào về quê cũng mong được gặp hai cây phong, rồi đứng dưới gốc nghe mãi tiếng lá reo đến say sưa ngây ngất.
-> Yêu quí đặc biệt đối với hai cây phong, cảm nhận hai cây phong như người thân.
=> Tình yêu quê hương sâu đậm và nỗi nhớ làng quê da diết; một tâm hồn nhạy cảm, giàu cảm xúc.
b. Hình ảnh hai cây phong:
- Ở một làng quê đẹp, thanh bình, gắn với thời thơ ấu và với nghề họa sĩ của tác giả.
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
xem nhiều trong tuần
MẪU GIỚI THIỆU CHUYỂN SINH HOẠT HỘI
Mẫu slide chủ đề âm nhạc
4 đề thi học sinh giỏi Toán lớp 2, có đáp án kèm theo
BIỂU MẪU ĐỀ NGHỊ NHẬP KHẨU THUỐC CHƯA CÓ GIẤY ĐĂNG KÝ LƯU HÀNH THUỐC TẠI VIỆT NAM KHÔNG VÌ MỤC ĐÍCH THƯƠNG MẠI
Tâm lý xã hội VÀ Hệ tư tưởng
Các hiệu ứng HTML cho trang web
yêu cầu tài liệu
Giúp bạn tìm tài liệu chưa có
×
