nhóm t sau?ừ
HS: Th o lu n nhóm và trình bàyả ậ
trong 3 phút
GV: Yêu c u h c sinh bài t p 3, 4ầ ọ ậ
sgk và trình bày
HS đ c kĩ đo n văn, ch ra các t inọ ạ ỉ ừ
đ m thu c tr ng t v ng nào?ậ ộ ườ ừ ự
H ng d n HS s p x p vào b ng.ướ ẫ ắ ế ả
tr ng t v ng.ườ ừ ự
- D ng c đánh b t thu s nụ ụ ắ ỷ ả
- D ng c đ đ ng.ụ ụ ể ự
- Ho t đ ng c a chân.ạ ộ ủ
- Tr ng thái tâm lý.ạ
- Tính cách c a con ng i.ủ ườ
- D ng c đ vi t.ụ ụ ể ế
Bài t p 3: Xác đ nh tr ng tậ ị ườ ừ
v ng khác nhau c a m t tự ủ ộ ừ
Tr ng t v ng: Thái đ .ườ ừ ự ộ
Bài t p 4: Xác đ nh tr ng tậ ị ườ ừ
v ng.ự
- Kh u giác: Mùi, th m, đi c,ứ ơ ế
thính
- Thính giác: Tai, nghe, đi c, rõ,ế
thính.
Bài t p 5: Phân tích hi u qu c aậ ệ ả ủ
vi c chuy n tr ng t v ng c aệ ể ườ ừ ự ủ
m t t ng c thộ ừ ữ ụ ể
Chuy n t tr ng "quân s " sangể ừ ườ ự
tr ng "nông nghi p"ườ ệ
Giáo viên treo b ng ph yêu c u h c sinh đ c và khoanh tròn vào câuả ụ ầ ọ ọ
đúng
Câu 1: Th nào là tr ng t v ng?ế ườ ừ ự
A. Là t p h p c a nh ng t có hình th c âm thanh gi ng nhau.ậ ợ ủ ữ ừ ứ ố
B. Là t p h p c a nh ng t có hình th c c u t o gi ng nhau.ậ ợ ủ ữ ừ ứ ấ ạ ố
C. Là t p h p c a nh ng t có nghĩa trái ng c nhau.ậ ợ ủ ữ ừ ượ
D. Là t p h p c a nh ng t có ít nh t m t nét chung v nghĩa.ậ ợ ủ ữ ừ ấ ộ ề
Câu 2: Trong các t p h p d i đây, t p h p t nào là tr ng nh c aậ ợ ướ ậ ợ ừ ườ ỏ ủ
tr ng t v ng “Đ ng v t c p th p”?ườ ừ ự ộ ậ ấ ấ
A. Băm, v m, x o, thái, g t, c t.ằ ẻ ọ ắ
B. C m, n m, nâng, kéo, lôi, gi tầ ắ ậ
C. Phi, l ng, tr n, bò, v , g m, đánh, h i.ồ ườ ồ ặ ơ
D. N i, bu c, gài, c t, dán, khâu, may.ố ộ ắ
4. H ng d n t h cướ ẫ ự ọ
*Bài cũ:
- N m kĩ ghi nh .ắ ớ
- Làm bài t p 7, 5 (SGK). V n d ng ki n th c v tr ng t v ng đãậ ậ ụ ế ứ ề ườ ừ ự
h c, vi t m t đo n văn ng n có s d ng ít nh t năm t thu c m tọ ế ộ ạ ắ ử ụ ấ ừ ộ ộ
tr ng t v ng nh t đ nh.ườ ừ ự ấ ị
*Bài m i: ớ
- Chu n b bài "B c c c a văn b n"- N m đ c b c c c a văn b n,ẩ ị ố ụ ủ ả ắ ượ ố ụ ủ ả
tác d ng c a vi c xây d ng b c c. Bi t cách xây d ng b c c m chụ ủ ệ ự ố ụ ế ự ố ụ ạ