DANH MỤC TÀI LIỆU
THI KỂ CHUYỆN
NGỮ VĂN 6
HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN - THI KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: - Lôi cuốn HS tham gia các hoạt động Ngữ Văn.
2. năng: - Rèn luyện HS thói quen yêu văn –TV, thích làm thơ văn,
kể chuyện.
- Rèn khả năng đứng phát biểu, trình bày một vấn đề trước tập thể lớp.
3. Thái độ: - Bồi dưỡng sự say mê, yêu thích bộ môn Ngữ văn.
II. Chuẩn bị:
1. GV: - Có thể định hướng cho HS một số truyện.
2. HS: - Sưu tầm, chuẩn bị truyện và tập kể.
III. Tiến trình tổ chức dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
2. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: GV giới thiệu tiết hoạt động
Ngữ Văn thi kể chuyện
- GV thông qua nội dung, yêu cầu và thể
lệ cuộc thi
-Chọn ra người dẫn chương trình, một ban
giám khảo để các em tập chấm điểm dưới
sự hướng dẫn của GV
Hoạt động 2: Tiến hành thi kể truyện
- Người dẫn chương trình nêu yêu cầu thể
lệ cuộc thi.
- Cho HS kể trong nhóm tổ. Mỗi tổ chọn
đại diện HS kể trước lớp.
- Xen kẽ kể chuyện là các tiết mục hát đọc
thơ
- Sau mỗi câu chuyện kể là có lời nhận xét
đánh giá ghi điểm của BGK và của GV
I. CHUẨN BỊ KỂ CHUYỆN
1. Nội dung:
Kể một chuyện mà em tâm đắc nhất
thuộc bất cứ thể loại nào của VHDG
(truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, hoặc
truyện cười)
2.Yêu cầu
- Kể chứ không phải học thuộc lòng, lời
kể phải rõ ràng, mạch lạc, biết ngừng
nghỉ đúng lúc,
- Biết kể diễn cảm có ngữ điệu
- Khi kể phải phát âm đúng
- Tư thế kể phải đường hoàng, tự tin,
mắt nhìn thẳng vào mọi người, tiếng
nói đủ nghe.
- Biết mở đầu khi kể và cảm ơn người
nghe sau khi kể
II/ TIẾN HÀNH THI KỂ CHUYỆN
- GV nhận xét uốn nắn những hạn chế của
HS
Hoạt động 3 : Tổng kết tuyên dương và
thưởng cho các em đạt vị thứ: nhất, nhì,
ba
III. TỔNG KẾT
3. Củng cố ( 3’)
GV nhận xét, động viên HS
4. Hướng dẫn học ở nhà ( 2’)
- Sưu tầm một số truyện ở địa phương.
- Kể chuyện trước người thân.
- Chuẩn bị cho tiết trả bài kiểm tra học kì I.
thông tin tài liệu
THI KỂ CHUYỆN CHUẨN BỊ KỂ CHUYỆN 1. Nội dung: Kể một chuyện mà em tâm đắc nhất thuộc bất cứ thể loại nào của VHDG (truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, hoặc truyện cười) 2.Yêu cầu - Kể chứ không phải học thuộc lòng, lời kể phải rõ ràng, mạch lạc, biết ngừng nghỉ đúng lúc, - Biết kể diễn cảm có ngữ điệu - Khi kể phải phát âm đúng - Tư thế kể phải đường hoàng, tự tin, mắt nhìn thẳng vào mọi người, tiếng nói đủ nghe. - Biết mở đầu khi kể và cảm ơn người nghe sau khi kể II/ TIẾN HÀNH THI KỂ CHUYỆN
Mở rộng để xem thêm
xem nhiều trong tuần
yêu cầu tài liệu
Giúp bạn tìm tài liệu chưa có

LÝ THUYẾT TOÁN


×