TIẾNG ANH 9 CHỦ ĐỀ TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG - LESSON 4
PERIOD 45
LESSON 4: READ
A/ Aims: Reading a text about saving energy.
B/ Objectives: By the end of the lesson, Students will be able to get
general idea for the reading through choosing the best summary and
answering questions and know how to save energy.
C/ Teaching aids: Textbook, cassette, board
D/ Procedure:
Stages Teacher’s activities Students’
activities
I.Warm up
10 min
II.Pre-
reading
15 min
* Brainstorming:
Suggested answers:
- cheap and clean
- provides enough power for the world population
- does not cause pollution
- can be stored for a number of days.
- can be received by the solar panels installed on the
roof of a house.
- can be used on cloudy days.
- help save money as well as natural resources.
=> lead in the new lesson.
* Introduce the topic of the passage reading and
some new words to Students.
1. Pre- teach vocabulary:
- Luxury >< Necessity (n): xa xỉ phẩm>< nhu yếu
phẩm
- Consumer (n): user of product or service: ng tiêu
dùng
- Household (n): family: hộ gia đình
- count for (v): represent: chiếm
- Labeling scheme (n): kế hoạch dán nhãn
- Tumble dryer (n): machine that dries things usually
hair or clothes :máy sấy
Work in groups
Write their
ideas on the
board.
Listen and
copy.
Listen
Listen and
repeat
The benets of
using solar
energy
III.While -
reading
10 min
- Innovation (n): sự đổi mới.
- to conserve -> conservation (n): bảo tồn, giữ gìn
- category (n) (translation): loại hạng
* Checking vocabulary: What and where
2. Scanning and skimming:
- Ask Students to read the passage very quickly and
answer the following questions:
a. What continents are mentioned in the text?
b. Are electricity, gas and water luxuries or
necessities?
- Call on some Students to answer the questions.
- Give feedback:
a. America and Europe
b. They are necessities
3. Choosing the best summary:
+ Which of the following is the best summary of the
passage?
- Have Students read the passage more carefully and
choose the best summary for it among four following
options
(In the text book)
- Ask them to work in groups to find out the best
answer
- Call on some Students to give explanation for their
choice
=> North American and European countries are
interested in saving money and natural resources.
(It is the best answer because three others are too
specific. They only cover part of the passage)
4. Answering questions:
- Have Students read the passage again and answer
the questions.
- Ask them to compare with a friend.
- Call on some Students to read their answers aloud
in front of class.
- Give feedback:
1. They are interested in products that will not only
work effectively but also save money.
2. To spend less on lighting we replace an ordinary
100 watt light bulbs by using saving bulbs.
3. She will pay US $ 2.
4. The purpose of the labeling scheme is to tell the
Read the
dialogue
quickly and
answer the
questions.
Individual
Read the
dialogue again
and choose the
best answer.
Answer the
questions in
pairs.
IV.Post -
reading
7 min
V.Homework
3 min
consumer how energy efficient each model is,
compared with other appliances in the same
category.
- Have them copy.
* Discussion
- Have Students work in group of 4 to find out the
answers.
1. What should we save energy?
2. What should we do to save money and natural
resources?
- Call on the representative from each group to
present in front of class.
- Give feedback:
1. Because we want to save money and natural
resources.
2. - Use solar energy instead of coal, gas and oil.
- Use energy – saving house hold appliances like
bulbs, refrigerators, stoves, cookers …
- Reduce the amount of water and electricity we use.
- Turn off the faucets, the TV or radio when we do
not use them.
1. Summarize main points.
2. Let Ss do the exercises (5 ,6) in the workbook.
3. Prepare the next lesson: Write
Work in groups
Listen and
copy.
có thể bạn quan tâm
TIẾNG ANH 9 CHỦ ĐỀ TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG - LESSON 1
3
615
289
Giáo án, bài giảng lớp 9
3
(New)
TIẾNG ANH 9 CHỦ ĐỀ TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG - LESSON 2
3
633
268
Giáo án, bài giảng lớp 9
3
(New)
TIẾNG ANH 9 CHỦ ĐỀ TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG - LESSON 3
3
556
254
Giáo án, bài giảng lớp 9
3
(New)
TIẾNG ANH 9 CHỦ ĐỀ TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG - LESSON 5
4
622
261
Giáo án, bài giảng lớp 9
4
(New)
Luận văn: Thực trạng sử dụng năng lượng ở văn phòng Việt Nam và kiến n...
31
1.148
342
Kinh tế quản lý
31
(New)
VẤN ĐỀ TIẾT KIỆM TIÊU THỤ NĂNG LƯỢNG VÀ TỔNG QUAN VỀ MẠNG CẢM NHẬN KHÔ...
60
829
578
Kỹ thuật
60
(New)
.png)
TIẾNG ANH 11 CHỦ ĐỀ NGUỒN NĂNG LƯỢNG - LESSON 1
2
710
279
Giáo án, bài giảng lớp 11
2
(New)
.png)
TIẾNG ANH 11 CHỦ ĐỀ NGUỒN NĂNG LƯỢNG - LESSON 2
2
641
284
Giáo án, bài giảng lớp 11
2
(New)
thông tin tài liệu
TIẾNG ANH 9 CHỦ ĐỀ TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG - LESSON 4
1. Pre- teach vocabulary:
- Luxury >< Necessity (n): xa xỉ phẩm>< nhu yếu phẩm
- Consumer (n): user of product or service: ng tiêu dùng
- Household (n): family: hộ gia đình
- count for (v): represent: chiếm
- Labeling scheme (n): kế hoạch dán nhãn
- Tumble dryer (n): machine that dries things usually hair or clothes :máy sấy
- Innovation (n): sự đổi mới.
- to conserve -> conservation (n): bảo tồn, giữ gìn
- category (n) (translation): loại hạng
* Checking vocabulary: What and where
2. Scanning and skimming:
- Ask Students to read the passage very quickly and answer the following questions:
a. What continents are mentioned in the text?
b. Are electricity, gas and water luxuries or necessities?
- Call on some Students to answer the questions.
- Give feedback:
a. America and Europe
b. They are necessities
3. Choosing the best summary:
+ Which of the following is the best summary of the passage?
- Have Students read the passage more carefully and choose the best summary for it among four following options
(In the text book)
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
xem nhiều trong tuần
Tâm lý xã hội VÀ Hệ tư tưởng
Tham khảo 12 bài tập nguyên lý thống kê có lời giải
4 đề thi học sinh giỏi Toán lớp 2, có đáp án kèm theo
Trắc nghiệm kinh tế
Địa lý 12 Phát triển cây công nghiệp lâu năm Tây Nguyên
Mẫu slide về các môn thể thao
yêu cầu tài liệu
Giúp bạn tìm tài liệu chưa có
×
