TOÁN LỚP 1 : XÁC ĐỊNH ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG (TT)
BÀI 3: TH C HÀNH ĐO Đ DÀIỰ Ộ
I. M C TIÊU: Ụ
- Giúp h c sinh:ọ
+ Bi t cách so sánh đ dài m t s đ v t quen thu c nhế ộ ộ ố ồ ậ ộ ư: bàn h c sinh, b ngọ ả
đen… b ng cách ch n và s d ng đ v t đo “ằ ọ ử ụ ồ ậ ch a chu nư ẩ ” nh gang tay, b cư ướ
chân, th c k h c sinh, que tính, que diêm… ướ ẻ ọ
+ Nh n bi t đ c r ng gang tay, b c chân c a 2 ng i khác nhau thì khôngậ ế ượ ằ ướ ủ ườ
nh t thi t gi ng nhau. T đó có bi u t ng v s ấ ế ố ừ ể ượ ề ự “sai l chệ”, “tính x p xấ ỉ”, hay
“s c l ng” trong quá trình đo các đ dài b ng nh ng đ v t đo “ch aự ướ ượ ộ ằ ữ ồ ậ ư
chu nẩ”.
II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ
- B c đ u th y đ c c n có 1 đ n v đo “chu n” đ đo đ dài.ướ ầ ấ ượ ầ ơ ị ẩ ể ộ
- Th c k h c sinh, que tính. Giáo viên v các hình bài t p 1 + 2 /96, 97 SGKướ ẻ ọ ẽ ở ậ
b ng ph .ở ả ụ
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y U:Ạ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
1. n Ổđ nh:ị
- Hát – chu n b đ dùng h c t p ẩ ị ồ ọ ậ
2. Ki m tra bài cũ:ể
- Giáo viên treo b ng ph yêu c u h c sinh nêu tên các đo n th ng bài t p 1ả ụ ầ ọ ạ ẳ ở ậ
r i so sánh t ng đôi 1 đ nêu đo n th ng nào dài h n, đo n th ng nào ng n h n ồ ừ ể ạ ẳ ơ ạ ẳ ắ ơ
- H c sinh nh n xét, b sung cho b n ọ ậ ổ ạ
- hình B2 yêu c u h c sinh đ m s ô m i đo n th ng và cho bi t đo nỞ ầ ọ ế ố ở ỗ ạ ẳ ế ạ
th ng nào dài nh t. Đo n th ng nào ng n nh t ẳ ấ ạ ẳ ắ ấ
- Nh n xét bài cũ – KTCB bài m i ậ ớ
3. Bài m i: ớ
HO T Đ NG C A GIÁO VIÊNẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A H C SINHẠ Ộ Ủ Ọ
Ho t đ ng 1ạ ộ : Gi i thi u cách đo đ dài.ớ ệ ộ
Mt: Gi i thi u đ dài gang tay ớ ệ ộ
- Giáo viên nói: Gang tay là đ dài (kho ng ộ ả
cánh) tính t đ u ngón tay cái đ n đ u ừ ầ ế ầ
ngón tay gi a. ữ
- H c sinh l ng nghe và s i 1 gang ọ ắ ả
tay c a mình lên m t bàn ủ ặ
- Yêu c u h c sinh xác đ nh đ dài gang tayầ ọ ị ộ
c a b n thân mình b ng cách ch m 1 đi m ủ ả ằ ấ ể
n i đ t đ u ngón tay cái và 1 đi m n i đ t ơ ặ ầ ể ơ ặ
đ u ngón tay gi a r i n i 2 đi m đó đ ầ ữ ồ ố ể ể
đ c 1 đo n th ng AB và nói: “đ dài ượ ạ ẳ ộ
gang tay c a em b ng đ dài đo n th ng ủ ằ ộ ạ ẳ
AB”.
Ho t đ ng 2ạ ộ : Nh n bi t các cách đo d ậ ế ộ
dài.
Mt : Bi t cách đo đ dài b ng gang tay ế ộ ằ
- Giáo viên nói: Hãy đo đ dài c nh b ng ộ ạ ả
b ng gang tay.ằ
- Giáo viên làm m u: đ t ngón tay cái sát ẫ ặ
mép b ng kéo căng ngón gi a, đ t d u ả ữ ặ ấ
ngón gi a t i 1 đi m nào đó trên mép b ng ữ ạ ể ả
co ngón tay cái v trùng v i ngón gi a r i ề ớ ữ ồ
đ t ngón gi a đ n 1 đi m khác trên mép ặ ữ ế ể
b ng; và c nh th đ n mép ph i c a ả ứ ư ế ế ả ủ
b ng m i l n co ngón cái v trùng v i ả ỗ ầ ề ớ
ngón gi a thì đ m 1ữ ế , 2, … Cu i cùng đ c ố ọ
to k t quế ả, ch ng h n c nh bàn b ng 10 ẳ ạ ạ ằ
gang tay
- Giáo viên quan sát s a sai cho h c sinh ử ọ
y u ế
* Gi i thi u đo đ dài b ng b c chân.ớ ệ ộ ằ ướ
- Giáo viên nói: Hãy đo b c gi ng b ng ụ ả ằ
b c chân ướ
- Giáo viên làm m u: đ t gót chân trùng v iẫ ặ ớ
mép bên trái c a b c gi ng. Gi nguyên ủ ụ ả ữ
chân trái, b c chân ph i lên phía tr c và ướ ả ướ
đ m 1 b c. “Ti p t c nh v y cho đ n ế ướ ế ụ ư ậ ế
mép bên ph i c a b c b ngả ủ ụ ả ”.
- Chú ý các b c chân v a ph i, tho i mái, ướ ừ ả ả
không c n g ng s c ầ ắ ứ
Ho t đ ng 3ạ ộ : Th c hànhự
Mt: H c sinh th c hành.ọ ự
- H c sinh th c hành đo, v trên ọ ự ẽ
b ng con ả
- H c sinh quan sát nh n xétọ ậ
- H c sinh th c hành đo c nh bàn ọ ự ạ
h c c a mình. M i em đ c to k t ọ ủ ỗ ọ ế
qu sau khi đo ả
- H c sinh t p đo b c b ng b ng ọ ậ ụ ả ằ
b c chân ướ
- H c sinh th c hành đo c nh bàn ọ ự ạ
- H c sinh th c hành đo chi u r ng ọ ự ề ộ
c a l p ủ ớ
- H c sinh th c hành đo c nh bàn, ọ ự ạ
a) Giúp h c sinh nh n bi t đ n v đo là ọ ậ ế ơ ị
“gang tay”
- Đo đ dài m i đo n th ng b ng gang tay ộ ỗ ạ ẳ ằ
r i đi n s t ng ng vào đo n th ng đó ồ ề ố ươ ứ ạ ẳ
ho c nêu k t qu : ch ng h n 8 gang tay ặ ế ả ẳ ạ
b) giúp h c sinh nh n bi t đ n v đo là ọ ậ ế ơ ị
b c chân ướ
- Đo đ dài chi u ngang l p h c ộ ề ớ ọ
c) Giúp h c sinh nh n bi t ọ ậ ế
- Đo đ dài b ng que tính th c hành đo đ ộ ằ ự ộ
dài bàn, b ng, s i dây b ng que tính r i nêuả ợ ằ ồ
k t qu ế ả
s i dây ợ
4. C ng c d n dò: ủ ố ặ
- Nh n xét, ti t h c – Tuyên d ng h c sinh ho t đ ng t t ậ ế ọ ươ ọ ạ ộ ố
- D n h c sinh v đo chi u r ng c a nhà em, c nh gi ng, c nh t b ng đ n vặ ọ ề ề ộ ủ ạ ườ ạ ủ ằ ơ ị
đo “gang tay”, “b c chânướ ”, “que tính”.
- Chu n b bài hôm sau ẩ ị
5. Rút kinh nghi m ệ
có thể bạn quan tâm
TOÁN LỚP 1 : XÁC ĐỊNH ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
3
737
307
Giáo án, bài giảng tiểu học
3
(New)
Toán lớp 7 biểu đồ đoạn thằng
3
3.513
367
Giáo án, bài giảng lớp 7
3
(New)
TOÁN LỚP 1 : HƯỚNG DẪN VẼ ĐOẠN THẲNG
3
1.681
351
Giáo án, bài giảng tiểu học
3
(New)
TOÁN HÌNH HỌC 6 ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG
4
646
330
Giáo án, bài giảng lớp 6
4
(New)
TOÁN LỚP 1 : NHẬN BIẾT ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG
3
885
317
Giáo án, bài giảng tiểu học
3
(New)
Hướng dẫn giải bài tập Toán lớp 3: Điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn th...
4
963
317
Giải bài tập các môn
4
(New)
Hướng dẫn Giải bài tập Sách giáo khoa Toán lớp 4: Vẽ hai đường thẳng v...
4
924
312
Giải bài tập các môn
4
(New)
TIÊU CHÍ VÀ THANG ĐIỂM GIA ĐÌNH VĂN HÓA
2
777
340
Thủ tục hành chính
2
(New)
thông tin tài liệu
TOÁN LỚP 1 : XÁC ĐỊNH ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG (TT)
Hoạt động 1: Giới thiệu cách đo độ dài.
Mt: Giới thiệu độ dài gang tay
- Giáo viên nói: Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa.
- Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay của bản thân mình bằng cách chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay giữa rồi nối 2 điểm đó để được 1 đoạn thẳng AB và nói: “độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB”.
Hoạt động 2: Nhận biết các cách đo dộ dài
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
TIẾNG ANH 3 : THIS IS MY HOUSE - ĐÂY LÀ NHÀ CỦA TÔI - LESSON 6
TIẾNG ANH 3 : THIS IS MY HOUSE - ĐÂY LÀ NHÀ CỦA TÔI - LESSON 5
TIẾNG ANH 3 : THIS IS MY HOUSE - ĐÂY LÀ NHÀ CỦA TÔI - LESSON 4
TIẾNG ANH 3 : THIS IS MY HOUSE - ĐÂY LÀ NHÀ CỦA TÔI - LESSON 3
TIẾNG ANH 3 : THIS IS MY HOUSE - ĐÂY LÀ NHÀ CỦA TÔI - LESSON 2
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
×
