Tiết 20: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3,CHO 9
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức: HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 – so sánh với dấu
hiệu chia hết cho 2, cho 5.
2.Kỹ năng: HS biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 để nhanh
chóng nhận ra một số có hay không chia hết cho 3, cho 9.
3.Thái độ: Rèn luyện tính chính xác khi phát biểu lí thuyết (so với lớp 5),
vận dụng linh hoạt các dạng bài tập .
II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU-TBDH:
1. Chuẩn bị của thầy: SGK, SGV, tài liệu tham khảo.
2. Chuẩn bị của trò: ĐDHT, phiếu học tập.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5? Lấy VD 1 số chia hết cho
2 mà không chia hết cho 5, một số chia hết cho 5 mà không chia hết cho
2, một số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5.
3.Bài mới:
* ĐVĐ: Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 có gì khác với dấu hiệu chia hết cho 2,
cho 5?
Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu nhận xét
GV: Mọi số tự nhiên có thể viết được
dưới dạng tổng các chữ số của nó và
một số chia hết cho 9 hay không? Viết
như thế nào?
GV: Lấy ví dụ minh hoạ.
Hãy viết số trên dạng tổng của các số
theo hàng?
GV: Hãy phân tích các số hạng thành
tích? Hướng dẫn HS cách viết.
GV: Cho một số khác để HS tự trình
bày.
Hoạt động 2: Tìm hiểu dâu hiệu chia hết
cho 9.
GV: Theo nhận xét thì số 378 viết được
như thế nào?
GV: Em có nhận xét gì về các số hạng
1. Nhận xét mở đầu:
- Mọi số đều viết được dưới dạng tổng các
chữ số của nó cộng với một số chia hết cho
9.
Ví dụ : 378 3.100+7.10+8
3(99+1)+7(9+1)+8
3.99+3+7.9+7+8
(3+ 7+ 8)+(3.99+7.9)
(Tổng các chữ số) + (Số